Bonjour à tous!
J'ai passé les écrits le 30 et je crois que j'ai fait hors sujet dans la première partie et j'ai survolé le sujet dans la deuxième dans mes situations. J'ai pris la dissert.
J'ai très peur d'avoir 1,note éliminatoire.
Pourtant, ça a bien marché le questionnaire l'après-midi.
Connaissez-vous des personnes à qui c'est arrivé l'an dernier et qui l'ont eu quand même?
Comment font-ils leur appréciation enttre un 1 et un 2?
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DEES psychopéda...grosse déprime!
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doli
Re: DEES psychopéda...grosse déprime!
ce que je sais c'est qu'il faut avoir 25
si on a une note éliminatoire on repasse le diplôme si ta note général est est en dessous de 25
par contre on peut garder les notes au dessus de la moyenne quant on le passe l'année suivante
psychopédagogie coefficient 3
questionnaire 2
mémoire écrit 1 oral 2
dossier 2
si on a une note éliminatoire on repasse le diplôme si ta note général est est en dessous de 25
par contre on peut garder les notes au dessus de la moyenne quant on le passe l'année suivante
psychopédagogie coefficient 3
questionnaire 2
mémoire écrit 1 oral 2
dossier 2
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aurélie
Re: DEES psychopéda...grosse déprime!
oui mais je ne sais pas quelle est la différence entre une copie qui vaut 1 et une qui vaut 2?
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danou
Re: DEES psychopéda...grosse déprime!
dis nous exactement ce que tu as écrit et sur quoi tu doutes
1= hors sujet et pas cohérent par rapport a la question c'est pas simple de juger a la place des jurys
calme toi et prépare au mieux l'oral
1= hors sujet et pas cohérent par rapport a la question c'est pas simple de juger a la place des jurys
calme toi et prépare au mieux l'oral
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tit poulet
Re: DEES psychopéda...grosse déprime!
salut,
Notre formatrice qui est aussi jury nous a dit pour le psychopédaque le 1 vaut pour un hors sujet ou si ils estiment que le candidat est dangereux dans sa position ou accompagnement auprès des usagers.
tit poulet
Notre formatrice qui est aussi jury nous a dit pour le psychopédaque le 1 vaut pour un hors sujet ou si ils estiment que le candidat est dangereux dans sa position ou accompagnement auprès des usagers.
tit poulet
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danou
Re: DEES psychopéda...grosse déprime!
nous tous ont a peur de ne pas l'avoir! tu es d(ou aurélie de lyon ou grnoble
"
un des éléments essentiels dans la manière dont le candidat abordera la dissertation est de s'y positionner professionnelement,avec reflexion et rigueur, sans théorisation ostentatoire et sans tomber dans l'anectoctique"
voici ce que jk'ai trouvé pour toi
moi j'ai pris le dossier p)arce qu'il ne nous met pas dans une confusion comme le 30 mai
ca ne ma pas parlé même si je travaille auprès des familles le sujet du ndossier traitati aussi de la famille m^me si on parlait d'une enfant
"
un des éléments essentiels dans la manière dont le candidat abordera la dissertation est de s'y positionner professionnelement,avec reflexion et rigueur, sans théorisation ostentatoire et sans tomber dans l'anectoctique"
voici ce que jk'ai trouvé pour toi
moi j'ai pris le dossier p)arce qu'il ne nous met pas dans une confusion comme le 30 mai
ca ne ma pas parlé même si je travaille auprès des familles le sujet du ndossier traitati aussi de la famille m^me si on parlait d'une enfant
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lilanao
Re: DEES psychopéda...grosse déprime!
l'echelle des notes se trove dans les texte officiels
1 = i_nsuffisance patent epar rapport à la majorité des critères d'évaluationd'une épreuve
2=niveau globalement insuffis&nt mais supposé amendable sans difficulté majeure au terme d'un certain appronfondissement de la culture professionnelle et d'un minimum d'exercice profetionnel.
cette insuffisance résulte d'un seul de ces critère , d'un contresens ou d'une approximation grave sur une donnée ou un concept important dans une prestation qui sinon pourrait justifier une note égale à 3
1 = i_nsuffisance patent epar rapport à la majorité des critères d'évaluationd'une épreuve
2=niveau globalement insuffis&nt mais supposé amendable sans difficulté majeure au terme d'un certain appronfondissement de la culture professionnelle et d'un minimum d'exercice profetionnel.
cette insuffisance résulte d'un seul de ces critère , d'un contresens ou d'une approximation grave sur une donnée ou un concept important dans une prestation qui sinon pourrait justifier une note égale à 3
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aurélie
Re: DEES psychopéda...grosse déprime!
Je suis de grenoble danou.
En fait le sujet c'était les modifications au sein de la société ont entrainé des modifications au sein de la famille. quelles sont ces modif et comment élaborer nos actions par rapport à ça.
J'ai fait une intro en disant que l'éduc doit connaître ces changements afin de pouvoir élaborer ces actions professionnelles et que l'éduc intervient aussi bien dans le champ de l'économique que du social, auprès de groupes tels que la famille.
J'ai fait une 1ère partie historique où j'ai juste listé les faits sociaux sur le plan économique et social (castel désaffiliation lien travail et relationnel), puis sur le plan démographique et enfin brièvement sur le plan du couple: mariage et PACS.
Le problème c'est que je suis allée très loin dans l'histoire: j'ai expliqué que les crises pétrolières ont entraîné une forte augmentation du chômage au début des années 80. J'ai parlé du RMI et RMA, bref!
Puis j'ai fait une 2ème partie où j'ai détaillé deux situations professionnelle:d'un résident en situation de désaffiliation (par rapport à son travail et du lien du résident avec la société), où je me positionne par la suite par rapport à une position d'équipe avec laquelle je ne suis pas d'accord et j'explique pourquoi.
Puis une seconde situation par rapport à un résident qui avoue à sa famille qu'il est homo et qu'il veut se pacser. Sa famille le rejette et j'explique l'importance du temps dans nos actions.
j'ai pas trop fait de lien avec la famille ou c'était sous entendu!!
je crois que j'ai fait hors -sujet!
En fait le sujet c'était les modifications au sein de la société ont entrainé des modifications au sein de la famille. quelles sont ces modif et comment élaborer nos actions par rapport à ça.
J'ai fait une intro en disant que l'éduc doit connaître ces changements afin de pouvoir élaborer ces actions professionnelles et que l'éduc intervient aussi bien dans le champ de l'économique que du social, auprès de groupes tels que la famille.
J'ai fait une 1ère partie historique où j'ai juste listé les faits sociaux sur le plan économique et social (castel désaffiliation lien travail et relationnel), puis sur le plan démographique et enfin brièvement sur le plan du couple: mariage et PACS.
Le problème c'est que je suis allée très loin dans l'histoire: j'ai expliqué que les crises pétrolières ont entraîné une forte augmentation du chômage au début des années 80. J'ai parlé du RMI et RMA, bref!
Puis j'ai fait une 2ème partie où j'ai détaillé deux situations professionnelle:d'un résident en situation de désaffiliation (par rapport à son travail et du lien du résident avec la société), où je me positionne par la suite par rapport à une position d'équipe avec laquelle je ne suis pas d'accord et j'explique pourquoi.
Puis une seconde situation par rapport à un résident qui avoue à sa famille qu'il est homo et qu'il veut se pacser. Sa famille le rejette et j'explique l'importance du temps dans nos actions.
j'ai pas trop fait de lien avec la famille ou c'était sous entendu!!
je crois que j'ai fait hors -sujet!
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elsa
Re: DEES psychopéda...grosse déprime!
ce n'est pas un hors sujet tu t'est peut être un peu étalé mais tu as donné une situation en rapport avec la famille! vise les oraux
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lolipop
Re: DEES psychopéda...grosse déprime!
écoute moi j'ai aussi pris ce sujet et moi j'ai pas parlé de la désafiliation, j'ai parlé plus de droit, un peu de socio, un peu de psycho et j'ai mis des exemples qu'à partir de ma deuxième partie. je ne suis pas très fière de moi non plus, j'ai la sensation d'avoir fait un sujet un peu bateau...voilà moi aussi je flippe...courage !!!