déçue de mon premier job...

[lachips]

Bonjour a tous,

Voilà, je ne suis pas diplomée (j'ai raté mes concours cette année) mais j'ai trouvé un poste de remplacement assez long (jusqu'à janvier) dans un IME acceuillant des enfants avec une légère defficience mentale et surtout des troubles du comportement.

J'ai commencé la semaine dernière mais deja, je suis en pleine remise en question...

Les jeunes de l'etablissement sont repartis en plusieurs groupes, et celui sur lequel je bosse est assez difficile (enfants tres excités, turbulents, grossiers..)
Les deux educs deja sur ce groupe m'ont tout de suite mise dans le bain... "Il faut les mater, ya que ça à faire avec eux"... Et qd je les vois faire avec les enfants, je n'arrive pas à voir ce qu'il y a "d'éducatif" dans leur travail, je trouve que ca ressemble bcp à du gardiennage... Ils sont repris en permanence, sur des choses qui moi me semblaient benignes, alors j'ai du mal a les reprendre à mon tour a ce sujet, et apparement je dois le faire.. ("tu sais j'aimerais bien ne pas etre la seule à gueuler.."). Mais moi je ne conçois pas ce metier comme ca, et j'ai l'impression d'aller contre ma nature en agissant de cette manière...

C'est ma première experience dans ce métier (meme si j'ai deja travaillé avec des adultes handicapés mentaux, mais en sejours adaptés, donc aucun rapport!!) et je me demande si elle n'est pas en train de me degouter du metier tellement elle va à l'encontre de mes valeurs et mes principes.
J'arrive bientot a la fin de ma periode d'essai et je ne sais pas si je dois perseverer dans cette experience et attendre de voir comment les choses évolent, ou m'arreter avant d'etre vraiment dégoutée.

Et puis je me dis aussi que de me laisser me demerder seule avec un groupe de 11 enfants jusqu'à 22h (c'est un internat) c'est qd meme une grosse responsabilité à laisser a qqun de non diplomé et qui, malgré toute la bonne volonté du monde, n'y connait pas grand chose aux "méthodes éducatives"!! DUR DUR!!

Si vous pouviez m'éclairer!!

Merci beaucoup!

[Thieu]

Ouais ouais ouais... Ben c'est pas gagné. Il faut savoir que tu dois te forger ton expérience et qu'elle passe malheureusement par des étapes de ce type. Dans le pire des cas ce sera une mauvaise expérience mais une expérience quand même. A ta place je regarderais mes collègues faire et je me calquerais sur l'un de ceux qui me semble le moins nase. La phase d'apprentissage se déroule en plusieurs étapes. D'abord tu observes, ensuite tu imites et aprés seulement tu digères et tu trouves ta propre manière de travailler, ton identité professionnelle. Cela prend plusieurs années. Si tu ne te le sents vraiment pas, de rester dans cette boite change de boutique et vas voir ailleurs, en MECS, dans le polyhandicap...
Bon courage

[biou]

salut lachips!

j'imagine que si tu met le terme "méthode éducatives" entre guillemet, c'est que bien que jeune dans la profession tu ne crois déjà pas vraiment qu'il existe des recettes de cuisine pour aider un enfant à s'épanouir , à grandir et à s'intégrer socialement au monde...ni les parents ni les éducateurs n'auraient besoin de se donner à 100% si il suffisait d'appliquer des méthodes!!
mais il y a des ingrédients: par exemple celui de faire le coucher à heure fixe pour respecter les besoins de l'enfant en terme de rythme journalier et de quantité de sommeil. Si vous ^étes d'accord dans l'équipe sur cet ingrédient là, rien ne t'empêche de renoncer à "gueuler" sur le môme pour qu'il file au lit et d'inventer une autre manière de travailler plus proche de ta personnalité et de ta façon d'entre en relation avec les autres: par exemple mettre en place un temps avant l'heure fatale pour raconter une histoire, capter leur attention et les préparer au sommeil. Si le résultat sur lequel vous vous êtes entendu est au rendez-vous c'est gagné pour tout le monde!
en clair pour moi c'est pas la "méthode " qui doit être discuter: il faut par contre absolument s'entendre sur les objectifs et le pour-quoi de ce que l'on demande aux enfants. Et là tes collegues ont beaucoup à t'apprendre. pour le reste c'est à toi d'inventer...et tu verras si tu persévère dans ce métier que c'est un travail permanent...
bienvenue dans le grand monde de la création!

[virginie]

Bonjour Lachips,
As tu parler avec l'équipe de ce problème ? je pense qu'il est important que tu exprimes TA façon de travailler auprès de tes collègues, jouer carte sur table avec eux. Et ainsi peut etre repartir sur des bases plus saines.
Concernant ton questionnement sur le fait d'etre seule avec les enfants jusqu'a 22h, saches que moi meme j'ai été éduc non diplomée en MECS et je faisais également ces horaires. C'est vrai qu'au début tu te demandes ou tu débarques, mais bosse de la facon que tu juges la meilleure, echange avec tes collègues : c'est important pour la dynamique de groupe entre toi et tes collègues mais également entre toi et les enfants.
Aujourd'hui je suis une jeune diplomée ES, et je galère pour trouver un taf, alors accroche toi, vois si tu peux échanger avec l'équipe ; et si vraiment tu vois que c'est mission impossible,
alors fais ce que tu penses etre le mieux.
Bon courage

[val]

bonjour Lachips,

je pense également qu 'échanger sur tes ressentis avec tes collègues serait un bon début (si ce n'est fait ) pour plusieurs raisons :
- pour toi déjà, pour ne pas rester seule avec des incompréhensions et agir sans mettre de sens dans tes actions...
- pour l'équipe également pour qui un regard neuf est toujours un bon moyen de se remettre en question et se réinterroger sur sa pratique...
- pour les jeunes aussi qui ont besoin d'une cohérence entre les différents interlocuteurs à qui ils ont affaire...

enfin ça, bien sûr, c'est si tu travailles au sein d'une équipe qui se remet en question ... qui sait pourquoi elle agit de telle ou telle manière plutot qu'une autre ...
malheureusement ce n'est pas toujours le cas ... apres c'est aussi à toi de sentir les choses ... si tu sens que quoi qu'on t'explique tu ne peux pas travailler dans les conditions imposées qui vont trop à l'encontre de tes valeurs et de tes principes, je trouve qu'il serait dommage que tu sois dégoutée de ce métier à cause d'une "douloureuse" première expérience ...
peut-être aussi est-ce une population avec laquelle tu te sens moins à l'aise ... ?
à toi de trouver tes réponses ...
fais toi confiance
je te souhaite tout plein de courage pour la suite ...
bonne route.
val

[Mélie]

Salut,

Juste une réflexion par rapport à ce que disent tes collègues : "Il faut les mater, ya que ça à faire avec eux"...

Essaie de relativiser...

Tout d'abord, il faut savoir qu'avec des jeunes qui ont des troubles du comportement, il faut absolument qu'ils aient un cadre assez rigide. Ces jeunes ont besoin de plus de limites que d'autres, et ça passe par un tas de petites choses qui peuvent en effet sembler anodines. Là où je bosse, les jeunes doivent faire leur lit tout les matins par exemple, et bien, on ne les lachera pas, tant que ça ne sera pas fait, et pourtant, si je te disais le nombre de fois où je fais mon propre lit...!
Donc, attention de ne pas mélanger notre propres repères et ceux que l'on doit fournir à ces jeunes.
Et puis, en cette période de rentrée, il faut poser le cadre tout de suite pour se permettre de lacher du lest par la suite. Si ça n'est pas fait tout suite, c'est quasi impossible de rattraper le coup aprés et ça part dans tout les sens.

Enuite, toujours par rapport à la phrase "Il faut les mater, ya que ça à faire avec eux"...

Dans ce type de structure, on a parfois tendance à "se lacher" quand on parle des jeunes entre nous. Je ne sais pas trop comment expliquer ça. C'est une forme de 2nd dégré qui nous permet de ne pas tout prendre au sérieux, de prendre du recul face aux situations, de dédramatiser... c'est un peu ambigüe quand on arrive de l'extérieur, mais bien souvent, il n'y a rien de violent ou de méchant derrière ce genre de propos. Tu sais, ça pourrait s'apparenter au fou rire nerveux pendant un enterrement.

Maintenant, je ne bosse pas avec toi, et je ne sais pas comment est ton équipe et ça déconne peut-être vraiment. Mais ne prends pas tout au 1er degré.

Tu as peut-être aussi constaté que c'est souvent violent, les éducs sont parfois obligés d'immobiliser un jeune parcequ'il est en crise. C'est trés impressionnant au début, mais tu n'as pas toujours le choix. Quand un gamin se jette sur un autre pour le frapper, le mordre, tu peux toujours essayer le dialogue...!!!


De plus, ce n'est pas simple de commencer par une expérience avec ce type de public. Je comprends que tu sois déstabilisée, mais ne te décourage surtout pas. Tous les éducs ne bossent pas dans ce type de structure, et toi, tu n'est peut-être pas fait pour ce public, et c'est tout à fait normal.
Si tu es là bas jusqu'en décembre, je serai tentée de te dire d'aller jusqu'au bout. Je ne crois pas qu'un mois soit suffisant pour se faire une idée, aprés, c'est à toi de voir si vraiment tu n'est pas bien là bas. Certains ne supportent pas de bosser avec des adultes déficients, d'autres avec les petits, les ados... bref à toi de voir.

Mais surtout, quoique tu fasses, si tu as l'occasion de rebosser en IME, vas-y ! Tous ne fonctionnent pas pareils.

[alex]

salut,

Voila je viens de lire ton message... je suis actuellement en stage dans une institution du meme type que toi : adolescents déficients mentaux légers avec troubles du comportement associés. Il est vrai que lors de ma 1ère journée j'ai été étonnée de voir que les éducateurs sont sans cesse après crier. Mais après une semaine de travail je m'y suis mise aussi!! Il faut leur faire respecter certaines règles et souvent ils essaient d'y échapper! Il est vrai que je préfererai privilégier le dialogue mais souvent c'est vain, car ils n'écoutent pas.
De plus, l'éducateur est aussi là pour aider le jeune à devenir autonome dans sa vie afin qu'il puisse vivre un jour seul ou en appartement supervisé!
Et ce n'est pas avec des méthodes éducatives que tu fais ca, c'est un travail de longue haleine, où il faut répeter sans cesse les règles, imposer, parfois malheureusement punir...
De plus tu dis qu'ils sont grossiers... et tu serais prête a ne pas leur faire de remarques sur leur comportement? Je pense qu'il faut que tu fasses comme as dit biou ou meme les autres.
Tu n'as parfois pas le choix tu es obligée de crier ou de maitriser les jeunes (sans violence bien sur, immobiliser un jeune n'est pas le frapper mais plutot le protéger et protéger les autres, c'est aussi ca le boulot... soit dit en passant moi j'adore bosser avec ces jeunes, car malgrè leur crise de violences soudaines, en dehors de ca, ils sont supers! toujours prêts a découvrir de nouvelles activités, toujours fiers de nous montrer ce qu'ils ont fait a l'école, leurs "notes" (enseignement spécial)
Et comme le disent ceux qui ont répondu, tu n'as parfois pas le choix, il faut agir et le dialogue ne sera pas toujours le bon choix en première action (tu peux toujours, après une fois le jeune calmé, discuter avec lui pour comprendre pourquoi il a agit comme ca -quelques fois, c'est pas compréhensible surtout pour les jeunes avec troubles de la personnalité- et pourquoi tu as agis comme ca afin de lui expliquer pourquoi il ne doit pas se comporter de telle ou telle facon)

En tout cas, Courage et ne baisse pas les bras si tu veux vraiment faire ce métier!!!
bonne continuation et si tu as des questions, n'hésite pas!!
a Bientot

[celine]

bonjour, et bien je peux dire que je me suis assez reconnue dans tes propos car je suis dans la meme situation que toi ! je travaille aussi en IME et c'est ma premiére experience dans le social, j'anime seule un atelier cuisine avec des jeunes qui n'ont pas du tout le meme niveau dans chaque groupe. Au début c'est vrai que j'ai joué la carte sympa et j'ai rapidement compris que ce n'était pas le principe de la "maison" car les jeunes doivent te craindre et non pas te prendre pour leur copine. Puis j'ai vite senti que si tu ne te fais pas respecter ce sont eux qui te ménent par le bout du nez et ce n'est quand meme pas approprié. Donc contre mon gré je me suis forcée à éléver la voix quand necessaire mais je suis d'accord avec toi sur les "principes éducatifs" , je n'avais pas non + cette vision assez difficile et cruelle parfois de la pratique. Cela dit je pense que comme disent les autres personnes, il y a d'autres établissements qui ne fonctionnent pas non plus comme ça. Il faut s'accrocher si tu veux vraiment faire ce travail. Je trouve qu'il y a malgré tout toujours un retour positif de la part d'un jeune, et c'est ça qu'il ne faut pas oublier . enfin c'est ce que je me dit pour l'insstant, je n'ai pas eu de gros cas de violence.
Bon courage à toi !

[manu]

Hello lachips!

Je pense que tu dois essayer de perseverer car ce métier n'est pas simple. Cela te fera une première expérience mais si à première vue, elle ne semble pas "positive". Elle te permettra de te confronter à un public et à une pratique éducative.
Je suis diplomé depuis 4 ans et je suis aussi dans la remise en question de ma pratique professionelle. En effet, il n'ya pas de recette miracle en ce qui concerné les "méthodes" éducatives. Il faut essayer de rester cohérente dans les décisions d'équipe mais après on travaille avec ce que l'on est dans sa pratique.
Sur ces quelques mots , je te souhaite bon courage.

[Mélie]

Salut Lachips !
Tu pourrais peut-être nous dire ce que tu penses de nos réponses, c'est toujours agréable d'avoir un retour... :th)