je suis en train de commencer ma partie analyse et en pleine phase de vérification de l'hypothèse.
pouvez vous me dire combien de personnes doit on interroger au mimimum afin que l'hypothèse soit vérifiée?
les questionnaires sont-ils à éviter au profit de l'entretien?
je patauge !!!!
merci pour vos réponses.
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analyse mémoire???
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chacha 23
Re: analyse mémoire???
Je fais des questionnaires mais effectivment est ce que des entretiens ne sont pas mieux ?
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CC
Re: analyse mémoire???
Bonjour,
Il faut que le choix de ton outil se justifie par rapport à ce que tu cherches.
Se limiter uniquement à des questionnaires est selon moi une mauvaise idée car comment analyser un questionnaire? On peut en tirer uniquement des infos quantitatives donc pas beaucoup de matière à réflexion et peu de contenu à analyser or c'est ça qu'on demande.
Des entretiens, essayez d'en faire au moins 7 ou 8 mais si cela se justifie (diff a rencontrer le public...) vous pouvez en faire moins. Idem, si vous rencontrer plus de pro que de public ça peut s'expliquer aussi... De toute faàon un mémoire de DCESF n'a pas vocation à tirer des conclusions générales car même avec 15 entretiens l'échantillon est trop faible. On attend surtout de savoir comment l'étudoant est capable d'organiser sa pensée et d'analyser les infos récoltées.
CC
Il faut que le choix de ton outil se justifie par rapport à ce que tu cherches.
Se limiter uniquement à des questionnaires est selon moi une mauvaise idée car comment analyser un questionnaire? On peut en tirer uniquement des infos quantitatives donc pas beaucoup de matière à réflexion et peu de contenu à analyser or c'est ça qu'on demande.
Des entretiens, essayez d'en faire au moins 7 ou 8 mais si cela se justifie (diff a rencontrer le public...) vous pouvez en faire moins. Idem, si vous rencontrer plus de pro que de public ça peut s'expliquer aussi... De toute faàon un mémoire de DCESF n'a pas vocation à tirer des conclusions générales car même avec 15 entretiens l'échantillon est trop faible. On attend surtout de savoir comment l'étudoant est capable d'organiser sa pensée et d'analyser les infos récoltées.
CC
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nini
Re: analyse mémoire???
dans ma classe ils y en a qui ont fait des questionnaire car elles pouvaient les faire passé par l'établissement. du coup l'analyse peut contenir de chiffres , c plus facile pour dépouillé, et puis on peut les passé a un plus grd nbr de personne car on é pas obligé de voir la personne.
personnellement g fé des entretiens car mon pulic c'est les personnes aveugles. Donc par rapport à mon public mais aussi car je ne pouvais avoir que 11 personnes, don c j'avais le temps de toute les rencontré. Et puis comme sa on a le contact ave cle public.
voilà sinon pour le nombre de personne intérogé il en faudrait au moins 20 mais suivant le public c pas possibe (moi c t des personne aveugle ki ont un chien guide, donc j'ai pu en voir ke 11, je n'en ai pas trouvé d'autres)
personnellement g fé des entretiens car mon pulic c'est les personnes aveugles. Donc par rapport à mon public mais aussi car je ne pouvais avoir que 11 personnes, don c j'avais le temps de toute les rencontré. Et puis comme sa on a le contact ave cle public.
voilà sinon pour le nombre de personne intérogé il en faudrait au moins 20 mais suivant le public c pas possibe (moi c t des personne aveugle ki ont un chien guide, donc j'ai pu en voir ke 11, je n'en ai pas trouvé d'autres)
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liloo
Re: analyse mémoire???
Bonjour,
Moi je fais les deux questionnaires et entretiens... questionnaires pour les jeunes car ils avaient plus de fzcilité à répondre à un document anonyme en cochant eux même les réponses... puis pour les professionnels, entretiens bien sur...
Moi je fais les deux questionnaires et entretiens... questionnaires pour les jeunes car ils avaient plus de fzcilité à répondre à un document anonyme en cochant eux même les réponses... puis pour les professionnels, entretiens bien sur...