merci pour ts ces renseignements !!!!
ms cmt faire pr savoir si ds l'académie nancy metz cela est obligatoire ou non ????
bn pour l'instant je la laisse...
mi vs me fouté le doute mdr !!!
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partie cesf mémoire au secours !
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so
Re: partie cesf mémoire au secours !
appel ton rectorat ou regarde sur ta convoc, c'est peut etre spécifié
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jo
Re: partie cesf mémoire au secours !
ce n'est pas obligatoire pour l'academie de nancy metz.
Moi jarrive pas à 40 pages... C'est la misère. je blablate!!! lol mais que c'est long...
Moi jarrive pas à 40 pages... C'est la misère. je blablate!!! lol mais que c'est long...
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cycy
Re: partie cesf mémoire au secours !
est tu sûr ke l'académie nancy metz n'oblige pas a faire cette 3ème partie
??
mes profs ne m'en on pas du tt parlé ...
tu es d'où jo?
??
mes profs ne m'en on pas du tt parlé ...
tu es d'où jo?
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Mairie
Re: partie cesf mémoire au secours !
Dans letexte de Paris, il est dit que si la CESF peut intervenir dans ton sujet, il faut la metnionner. A la limite, tu fais une page dessus comme ça tu sera tranquille et personne ne pourra rien te dire. lol
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jo
Re: partie cesf mémoire au secours !
je suis sure que c'est pas obligatoire, je suis de strasbourg
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Elo
Re: partie cesf mémoire au secours !
coucou, est ce que pour l'académie de nantes c'est obligatoire.
je pensais en parler à l'oral.
si quelqu'un est au courant, merci de me répondre.
Elo
je pensais en parler à l'oral.
si quelqu'un est au courant, merci de me répondre.
Elo
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Nath.
Re: partie cesf mémoire au secours !
Mairie,
Une page écrite sur la CESF dans le mémoire, c'est trop baclé.
Donc soit il faut en parler quelques pages.
Soit ouvrir dessus et développer ça à l'oral.
De tte façon, la partie CESF n'est pas indispensable dans l'écrit - mémoire de recherche du moment que ça touche bien le champ du social.
D'ailleurs l'intérêt du mémoire pour la CESF on en parle forcément un peu dans l'écrit pour choix du thème, intérêt professionnel en INTRO.
Par contre, à l'oral, c'est INDISPENSABLE de parler des missions CESF.
Et le fait de ne le développer qu'à l'oral constitue une grosse partie des apports nouveaux.
Donc, pour moi, à l'oral :
- accroche, actualité
- annonce du plan
- méthodo. abordée vite fait avec les points essentiels, dire "questionnement" au lieu de problématique (ex : suite à mes recherches et à quelques entretiens informels avec des professionnels, un questionnement a émergé : blablabla) et "réponse apportée" au lieu d'hypothèse, car il faut que l'échange avec le jury soit oral et pas théorique comme l'écrit.
- limites de la recherche, prise de recul sur le travail effectué, qu'est-ce qu'ion ferait différamment si on devait faire le mémoire maintenant... (pour cela, reprendre les critiques qu'on a eu des gens qui ont le mémoire et les adapter sans trop être négatif)
- Missions CESF, intérêt du sujet,...
- Et bien se présenter, parler correctement, ne pas gesticuler, et si vous ne savez pas trop, "mentez", mais soyez convaincues par ce que vous dites (à mon oral j'avais parlé d'une allocation qui n'existait plus depuis 1 an !!! Super)
Bon courage !!!
Une page écrite sur la CESF dans le mémoire, c'est trop baclé.
Donc soit il faut en parler quelques pages.
Soit ouvrir dessus et développer ça à l'oral.
De tte façon, la partie CESF n'est pas indispensable dans l'écrit - mémoire de recherche du moment que ça touche bien le champ du social.
D'ailleurs l'intérêt du mémoire pour la CESF on en parle forcément un peu dans l'écrit pour choix du thème, intérêt professionnel en INTRO.
Par contre, à l'oral, c'est INDISPENSABLE de parler des missions CESF.
Et le fait de ne le développer qu'à l'oral constitue une grosse partie des apports nouveaux.
Donc, pour moi, à l'oral :
- accroche, actualité
- annonce du plan
- méthodo. abordée vite fait avec les points essentiels, dire "questionnement" au lieu de problématique (ex : suite à mes recherches et à quelques entretiens informels avec des professionnels, un questionnement a émergé : blablabla) et "réponse apportée" au lieu d'hypothèse, car il faut que l'échange avec le jury soit oral et pas théorique comme l'écrit.
- limites de la recherche, prise de recul sur le travail effectué, qu'est-ce qu'ion ferait différamment si on devait faire le mémoire maintenant... (pour cela, reprendre les critiques qu'on a eu des gens qui ont le mémoire et les adapter sans trop être négatif)
- Missions CESF, intérêt du sujet,...
- Et bien se présenter, parler correctement, ne pas gesticuler, et si vous ne savez pas trop, "mentez", mais soyez convaincues par ce que vous dites (à mon oral j'avais parlé d'une allocation qui n'existait plus depuis 1 an !!! Super)
Bon courage !!!