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différences entre l'AEMO et la prévention spécialisée
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dady
différences entre l'AEMO et la prévention spécialisée
Bonsoir, pourriez-vous m'éclairer sur les actions en AEMO et en prévention spécialisée? quelles différences pourriez-vous mettre en avant entre ces deux secteurs d'activité? La prévention spécialisée ne s'adresse-t'elle qu'à des jeunes de quartier? L'AEMO intervient-elle aussi auprès de jeunes de quartiers? j'ai entendu qu'en AEMO il y a pas mal de mesures judiciaires et administratives. Qu'en est-il de la prévention spécialisée à ce niveau? ...
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wagner
Re: différences entre l'AEMO et la prévention spécialisée
Une différence notable
L"AEMO est une mesure qui relève d'une décision du Juge des enfts, elle s'exerce au domicile de la famille et a pour objet de remédier à une situation en risque pour le ou les enfants.
La prévention spécialisée n'a pas de mandat, si ce n'est territorial ( secteur géographique determiné), l'educ va à la rencontre des jeunes, il recherche l'adhésion, tout en étant en protection sociale on est ds une action éducative de prévention type secondaire.
En cas de pbq aigue repérée , il appartient à l'éduc de se rapprocher du service social ou de faire une information préocupante au Conseil général en charge de la mission de l'ASE.
L"AEMO est une mesure qui relève d'une décision du Juge des enfts, elle s'exerce au domicile de la famille et a pour objet de remédier à une situation en risque pour le ou les enfants.
La prévention spécialisée n'a pas de mandat, si ce n'est territorial ( secteur géographique determiné), l'educ va à la rencontre des jeunes, il recherche l'adhésion, tout en étant en protection sociale on est ds une action éducative de prévention type secondaire.
En cas de pbq aigue repérée , il appartient à l'éduc de se rapprocher du service social ou de faire une information préocupante au Conseil général en charge de la mission de l'ASE.
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dady
Re: différences entre l'AEMO et la prévention spécialisée
ah ok! Mais l'éduc en prévention ne va jamais au domicile des enfants ou ados? il établit un premier contact dans la rue si j'ai bien compris mais le suivi s'effectue où après? dans des locaux? à domicile? ...
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fabien
Re: différences entre l'AEMO et la prévention spécialisée
Le principe de la prév est la libre adhésion, donc aucun projet individuel ou autre écrits.
Les jeunes peuvent venir au local ou croiser les éducs dans la rue.
L'éduc de prév se déplace dans les lycée et école, propose des activités ( sorties, organisation d'évenements, prévention sur la sexualité, les addictions...etc). Ils n'ont normalement pas à se déplacer dans les familles mais certains le font.
Totefois cela n'empeche qu'il peuvent rencontrer les familles à la sortie des écoles où si celles ci se déplacent au local pour une raison particuliere.
Voilou.
Les jeunes peuvent venir au local ou croiser les éducs dans la rue.
L'éduc de prév se déplace dans les lycée et école, propose des activités ( sorties, organisation d'évenements, prévention sur la sexualité, les addictions...etc). Ils n'ont normalement pas à se déplacer dans les familles mais certains le font.
Totefois cela n'empeche qu'il peuvent rencontrer les familles à la sortie des écoles où si celles ci se déplacent au local pour une raison particuliere.
Voilou.
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dady
Re: différences entre l'AEMO et la prévention spécialisée
ok merci! Etant en formation ES, vous ne me conseillerait pas d'effectuer un mémoire sur la prévention spécialisée? je pose cette question car depuis peu on a aussi à effectuer des écrits professionnels dans le cadre de la formation du type: projet individuel, compte-rendus de réunions, lettres destinées à un tiers... J'entends dans votre message qu'ils font peu d'écrits.et j'ai l'impression que beaucoup de gens se font une idée sur les éduc de rue qui n'est pas forcément bonne. Je ne sais pas trop pourquoi mais bon!
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lilou
Re: différences entre l'AEMO et la prévention spécialisée
slt à tous !
Petite précision par rapport au post de wagner : "ce n'est territorial ( secteur géographique determiné)" . Attention, l'éduc de prévention intervient dans des territoires déterminés (cf les agréments).
Par rapport à l'intervention de fabien :
1/c'est vrai qu'il n'y a pas beaucoup d'écrits sur les jeunes en prév mais la tendance commence à s'inverser (tout en respectant bien sûr l'anonymat. Il y a, par ailleurs, d'autres écrits (not les projets collectifs)
2/tout dépend des éducs mais un certain nombre d'entre eux vont dans les familles. Le contact avec celles-ci est très important afin d'apporter une réponse cohérente aux difficultés des jeunes
A bientot
Petite précision par rapport au post de wagner : "ce n'est territorial ( secteur géographique determiné)" . Attention, l'éduc de prévention intervient dans des territoires déterminés (cf les agréments).
Par rapport à l'intervention de fabien :
1/c'est vrai qu'il n'y a pas beaucoup d'écrits sur les jeunes en prév mais la tendance commence à s'inverser (tout en respectant bien sûr l'anonymat. Il y a, par ailleurs, d'autres écrits (not les projets collectifs)
2/tout dépend des éducs mais un certain nombre d'entre eux vont dans les familles. Le contact avec celles-ci est très important afin d'apporter une réponse cohérente aux difficultés des jeunes
A bientot
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Aline
Re: différences entre l'AEMO et la prévention spécialisée
Je pense que "Wagner" a bien voulu dire la même chose : en effet, les éducateurs interviennent sur des territoires (ZUS), la prévention spécialisée s'inscrit de fait dans la Politique de la Ville.
En ce qui concerne la relation avec les familles, l'éducateur a l'obligation de prendre contact avec celles-ci lorsqu'il engage un accompagnement avec un jeune mineur.
Quant aux jeunes majeurs, s'ils ne souhaitent pas que tu rencontres leurs parents alors tu respectes ceci, mais cela ne veut pas dire qu'au fil du temps tes actions n'induiront pas chez le jeune le besoin de te solliciter pour des questions d'ordre familial.
Bien que les jeunes soient "libres d'adhérer" ou non, c'est aussi à l'éducateur de susciter chez eux une prise de conscience de l'offre qu'il leur propose... (Je n' sais pas si j'suis compréhensible là... :hein?:)
Pour ton mémoire d'ES, "Dady", ne dois-tu pas travailler sur une problématique que tu as rencontré lors de tes stages (voire plus précisément lors de ton stage long à prise de responsabilité éducative)?
Ne te lance pas sur un sujet que tu n'as pas "pratiqué", on va dire...
Bon courage !
En ce qui concerne la relation avec les familles, l'éducateur a l'obligation de prendre contact avec celles-ci lorsqu'il engage un accompagnement avec un jeune mineur.
Quant aux jeunes majeurs, s'ils ne souhaitent pas que tu rencontres leurs parents alors tu respectes ceci, mais cela ne veut pas dire qu'au fil du temps tes actions n'induiront pas chez le jeune le besoin de te solliciter pour des questions d'ordre familial.
Bien que les jeunes soient "libres d'adhérer" ou non, c'est aussi à l'éducateur de susciter chez eux une prise de conscience de l'offre qu'il leur propose... (Je n' sais pas si j'suis compréhensible là... :hein?:)
Pour ton mémoire d'ES, "Dady", ne dois-tu pas travailler sur une problématique que tu as rencontré lors de tes stages (voire plus précisément lors de ton stage long à prise de responsabilité éducative)?
Ne te lance pas sur un sujet que tu n'as pas "pratiqué", on va dire...
Bon courage !
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dady
Re: différences entre l'AEMO et la prévention spécialisée
ok merci! je ne suis qu'en première année mais j'essai d'adapter mes choix de stage en fonction de ce sur quoi j'aimerais faire mon mémoire
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Aline
Re: différences entre l'AEMO et la prévention spécialisée
Tu pars un peu à l'envers là, non ?
Au lieu de penser tes stages par rapport au mémoire, pense tes stages par rapport à ton projet de formation ... forcément tu essaieras de faire des stages dans des lieux qui t'intéressent, avec un public que tu aimerais découvrir ou approfondir ... après tu verras bien, peu importe le terrain de stage, le sujet qui te questionnera et qui t'emballeras le plus pour ton mémoire... n'oublie pas que la dimension du projet rentre en compte dans ton mémoire, donc lorsque tu seras en stage long, je te conseille de plus penser à un projet qu'à ton sujet de mémoire... ou atèles toi à mettre en place un projet qui a un rapport avec ce que tu aimerais travailler pour ton mémoire (si tu as déjà une idée bien précise au début de ton stage ....)
C'est bien de pouvoir te projeter mais n'essaye pas non plus de trouver ton sujet de mémoire avant de trouver ton stage, tu risquerais d'être déçu et frustré.
Au lieu de penser tes stages par rapport au mémoire, pense tes stages par rapport à ton projet de formation ... forcément tu essaieras de faire des stages dans des lieux qui t'intéressent, avec un public que tu aimerais découvrir ou approfondir ... après tu verras bien, peu importe le terrain de stage, le sujet qui te questionnera et qui t'emballeras le plus pour ton mémoire... n'oublie pas que la dimension du projet rentre en compte dans ton mémoire, donc lorsque tu seras en stage long, je te conseille de plus penser à un projet qu'à ton sujet de mémoire... ou atèles toi à mettre en place un projet qui a un rapport avec ce que tu aimerais travailler pour ton mémoire (si tu as déjà une idée bien précise au début de ton stage ....)
C'est bien de pouvoir te projeter mais n'essaye pas non plus de trouver ton sujet de mémoire avant de trouver ton stage, tu risquerais d'être déçu et frustré.