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Soutenance mémoire

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tony

Soutenance mémoire

Message non lu par tony » 28 mai 2008 02:10

est-ce que dans votre plan, vous indiquez ce que la méthodo du mémoire peut nous apporter de façon plus globale dans notre pratique professionnelle ?

Merci pour vos réponses

lol

Re: Soutenance mémoire

Message non lu par lol » 28 mai 2008 08:24

bien sur, c'est l'essentiel de l'exercice !!!!

caro

Re: Soutenance mémoire

Message non lu par caro » 28 mai 2008 08:37

oui il faut vraiment en parler, tout ce que cet exercice t'a appris pour faire évoluer ta future pratique professionnelle

liz

Re: Soutenance mémoire

Message non lu par liz » 30 mai 2008 17:42

bonjour,

savez comment on on soutenir à l'oral? MERCI

emilie

Re: Soutenance mémoire

Message non lu par emilie » 30 mai 2008 19:08

j'ai eu un cours aujourdhui concernant la soutenance du mémoire. un conseil, tous les mots ou concepts que vs utilisez, tachez de savoir pourquoi vous l'avez utilisé et sachez les définir!
courage.

aline

Re: Soutenance mémoire

Message non lu par aline » 31 mai 2008 11:59

bonjour,
on a eu un cours aussi, il faut montrer notre posture professionnellen qu'est ce que le mémoire nous a appris en tant que future professionnelle, pourquoi on a choisi ce sujet, quelles ont été nos difficultés. voilà en gros, c'est un peu floue.

tony

Re: Soutenance mémoire

Message non lu par tony » 02 juin 2008 06:14

Je pêche concernant l'évaluation des effets de la recherche sur notre pratique professionnelle et sur notre identité professionnelle.

Je comprends bien ce que cela nous apporte en termes d'analyse d'une pratique ou d'une problématique, en croisant théorie et pratique. Mais en quoi la méthodologie intégrée peut être un support à notre activité professionnelle? Quelle transposition de l démarche dans le champ professionnel ?

Je bloque vraiment sur cet aspect-là.

cécile

Re: Soutenance mémoire

Message non lu par cécile » 02 juin 2008 23:23

Salut,

Pratique pro: par exemple, l'écoute, la reformulation, la prise en compte des sentiments du ressenti si entretien avec familles.
La mise à distance avec le sujet, nos a priori

Identité pro : justifier les choix de lectures, les entrtiens, la problématisation si plusieurs pistes étaient possibles, ... Cela est idem dans la pratique, il faut penser aux questions : pourquoi, comment, pour qui, ...

A part ça, j'ai les boules aussi!!!

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