Trisomie 21

[Solène]

bonjour a tous!
J'avais déjà laissé un sujet sur ce forum mais je n'ai pas eu de réponse!!!
Si vous avez déjà ou vous travaillez avec des enfants ou des ados porteurs du gene de la trisomie 21, pourriez-voue me dire comment se passent les activités, quels échanges avez-vous avec eux, etc...?
Je vous remercie d'avance!

[jrme]

salut Soléne,
J'ai travaillé 8 ans aves des enfants et dse notamment des enfants atteints du syndrome de down. Que puis-je te dire? Les activités? les enfants se situent dans celles-ci comme tous les autres, leur difficultés sont differentes voila tout!! Ce sont souvent des enfants à fort caractère qui ont, quand ils ont décidé quelque chose, trés vite fait de te faire devenir chévre!! Ce sont des enfants qui le plus souvent sont trés attachants mais avec lesquels la patience est de rigueur...
Je reste à l'écoute

[mimi]

J'ai envie de te dire que ceux sont avant tout des enfants et des ados. Donc les échanges sont les mêmes, peut être encore plus spontanés !

[Solène]

Je vais préciser en fait! Voila, je suis en formation et je dois faire un dossier en sociologie de l'individu. Nous avons choisi de parler d'un enfant atteint du syndrome de down et nous voulions savoir si ce genre d'atelier pouvait stimuler l'enfant, lui permettre de s'ouvrir, d'échanger et surtout de savoir si cela pouvait lui apporter véritablement quelque chose (la satisfaction de se sentir responsable, de préparer lui même quelque chose pour les autres etc...)

[Topic]

Tu peux déjà inscrire dans ton dossier de "sociologie de l'individu" que la personne trisomique profite de ton atelier au point qu'il s'assimile à un etre humain..
pfff..

[mimi]

même avec des précisions, je ne comprends toujours pas le sens de ta question ; te poses tu ce genre de question pour les enfants en général. ça me parait tellement évident qu'un atelier ou une activité réfléchie et pensée procure de la satisfaction à un enfant quel qu'il soit!
Je comprends l'impatience de Topic pour le coup.

[Solène]

Oui bon faut arreter d'etre c.. aussi, ne laissez pas de messages si c'est pour me dire des choses débiles!
On me demande de faire un dossier, de cibler un individu et une situation et de rendre compte de ce qui peut en découler, je suis pas stupide et je n'apprécie pas trop qu'un c. comme topic me fasse passer pour je ne sais quoi, si toi tu t'es demandé si je les considérais comme des etres humains c'est probablement qu'il y a un probleme de ton coté, moi je ne m'étais jamais posé cette question.
Maintenant si t'es pas foutu de répondre à une question sans réfléchir au fait que ta remarque merdique puisse blesser la personne, tu devrais t'abstenir de poster sur un forum social.
Je ne veux même pas de réponse de ta part topic ça me rendrait malade.

[Topic]

toi, tu ne te rend pas compte que tes questions n'ont aucun sens et peuvent même être blessantes vis à vis d'un parent d'enfant trisomique.
Pond ton dossier comme une bonne poule, je te souhaite une bonne note.

[mariposa]

Hello Solène

Du calme, du calme, ai-je envie de dire aux vues des derniers échanges sur ce fil de discussion...
Si tu viens sur un forum, attends-toi à des réponses qui te conviennent, comme à d'autres qui te conviennent moins... Et si je trouve Topic un peu "direct" dans ses échanges, je comprends ses interrogations.
Peut-être as-tu mal présenté tes objectifs de recherche: il semble acquis qu'une activité ciblée et adaptée aux besoins auprès d'enfants trisomiques ne peut que leur apporter du positif. Après, c'est en revenant sur les objectifs de l'activité et sur ce qu'elle a pu engendrer (que l'objectif soit ou non atteint) que tu pourras baser ton devoir. Mais là on est dans le cas par cas, et toi seule peut savoir ce que telle activité a eu comme conséquence sur tel enfant.
Donc, je trouve assez difficile de répondre à ta question de départ, puisque chaque échange est différent.
Pour illustrer : j'ai travaillé dans une CLIS accueillant des enfants souffrant de trisomie. Avec eux, j'ai organisé une activité "chant et rythme". Pour certains, l'activité a été un lieu d'expression, de communication etc., objectifs de base de cette activité. Pour d'autres, qui n'ont pas du tout "accroché" à ce qui était proposé, j'ai pu observer des progrès dans leurs capacités à être en groupe, à ne pas monopoliser l'adulte, à se concentrer sur un apprentissage (qui ne leur plaisait pas plus que cela!). Bref, c'était bien différent selon les enfants, comment résumer cela?

Pour finir, je te conseille un bouquin très bien sur la trisomie : "Accompagner l'enfant trisomique" par Denis Vaginay, ed. Chronique Sociale. Je pense que tu y trouveras des pistes de reflexion.

Bonne continuation, et ne sois pas trop énervée par ce qui se dit sur les forums (c'est le jeu!)!

Mariposa

[mimi]

ben oui, mais Solène, ne laisse pas non plus de messages pour poser des questions débiles !!!!
Le mieux à faire c'est de cotoyer les personnes sur lesquelles tu te poses des questions et tu les auras tes réponses !
C'est pas sur un site social qu'on va te dire ce qu'il faut mettre dans un dossier.