Pas envie de te donner de tuyau car les raisons pour lesquelles tu veux faire ce métier,elles t'appartiennent elles te sont personnelles et je suis tout a fait d'accord avec Mr X sur le fait que ce ne sont de toutes façons pas celles qui sont visibles au premier abord.
Par ailleurs, je suis convaincu que ce n'est pas la formation mais essentiellemnt un travail sur soi avec une pratique parralèle qui permettent d'en apprendre un peu sur les raisons de ce choix.
Après dix ans de pratique et quelques années de travail sur moi même, j'en suis à me demander si je vais continuer dans cette voie ou pas...
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motivations?
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Marie
Re: motivations?
Bonjour CalVa et tous les autres
Je suis allée voir pour les livres que tu proposes car j'aimerai bien les lires et, je n'en trouve qu'un sur les deux.
Images de l'éducateur n'est nul part !! tu pourrai pas me donner plus de renseignements sur ce livre?
Merci beaucoup
Je suis allée voir pour les livres que tu proposes car j'aimerai bien les lires et, je n'en trouve qu'un sur les deux.
Images de l'éducateur n'est nul part !! tu pourrai pas me donner plus de renseignements sur ce livre?
Merci beaucoup
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lo
Re: motivations?
slt calva je suis en parti d'accord avec toi mais aussi en parti d'accord avec caro, milie... en effet je pense que si on choisi ce metier ce n est pas tellement pour avoir une reconnaissance de la part des usagers mais je pense que ce qu on voulu dire caro et les autres est que ce metier metier nous apporte une satisfaction personnelle : on se sent utile, s'est un metier valorisant en tout cas pour ma part c'est l une des raisons parmis tant d'autres qui me donne envie de faire ce metier tout en etant consciente dans certains cas les personnes avec que j accompagnerai n evoluront pas mais c'est pas pour autant que je considererais que ma presence aupres d'eux est inutile. il me semble evidant que si on veut aider les autres se n est pas par pur generosite on le fait aussi pour notre epanouissement personnel
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CalVa
Re: motivations?
Le bouquin de Jonckheere n'est plus réédité, mais la plupart du temps, il peut se trouver dans les bibliothèques des écoles d'éduc (avec un peu de chance)...
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marine
Re: motivations?
Bonjour à vous tous,
Bien que les motivations, les objectifs soient d'ordre personnel, je me permets de vous demander de m'aider, car à priori, c'est ce qui me fait rater mon concours tous les ans lors des oraux. Si vous pouviez me donner des tuyaux, un psy m'a conseillé de m'adresser directement a des ES en fonction pour savoir pourquoi ils exerçaient directement ce métier. Sincèrement, votre aide me serait d'une grande utilité et ce serait très syma de me donner un petit coup de pouce. Merci d'avance,
Marine
Bien que les motivations, les objectifs soient d'ordre personnel, je me permets de vous demander de m'aider, car à priori, c'est ce qui me fait rater mon concours tous les ans lors des oraux. Si vous pouviez me donner des tuyaux, un psy m'a conseillé de m'adresser directement a des ES en fonction pour savoir pourquoi ils exerçaient directement ce métier. Sincèrement, votre aide me serait d'une grande utilité et ce serait très syma de me donner un petit coup de pouce. Merci d'avance,
Marine
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charlotte
Re: motivations?
salut caro voila je viens de lire ton mail tu disais que tu étais en 1 ere année et que ça se passait super bien .
en fait moi ça fai 3 fois que je passe le concours la j l oral le 15 mars je voulais savoir ce que tu avais dis pour tes motivations moi je sais que c'est un métier que je veux vraiment faire mais a chaque fois je rate mon oral.
donc voila si,tu pouvais m' éclairer un peu..
merci charlotte
en fait moi ça fai 3 fois que je passe le concours la j l oral le 15 mars je voulais savoir ce que tu avais dis pour tes motivations moi je sais que c'est un métier que je veux vraiment faire mais a chaque fois je rate mon oral.
donc voila si,tu pouvais m' éclairer un peu..
merci charlotte
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picrat
Re: motivations?
à calva,
cette masturbation intellectuelle autour du verbe "AIDER" m'exaspère ! on ne peut le prononcer (ou l'écrire) sans s'attirer les suspicions des biens pensants du social.
Il ne vient à l'idée de personne de remettre en cause la motivation première de l'artiste qui est de "CREER"..., de l'architecte qui est de "BATIR", du cuisinier qui est de "nourrir en régalant"...
La motivation s'enracine bien sûre autour de l'histoire de chacun, mais aussi de sa sensibilité propre, de ses capacités innées ou ses dons (élan naturel qui pousse à agir dans un certain sens...). Dans les métiers du médico-social le dénominateur commun est cet élan à vouloir se rendre utile à l'humanité, à servir, à accompagner... en un mot simple à "AIDER" (ou/et soigner) !
Maintenant vouloir aider ne veut pas dire qu'à tous les coups on sera de bons aidants... Aimer créer ne signifie pas non plus qu'on est un artiste... de même qu'il n'y a pas que de bons bâtisseurs chez les architectes... D'autres facteurs s'ajoutant à la motivation (qui est le moteur) feront de nous des pratriciens exceptionnels ou plus ou moins bons...
cette masturbation intellectuelle autour du verbe "AIDER" m'exaspère ! on ne peut le prononcer (ou l'écrire) sans s'attirer les suspicions des biens pensants du social.
Il ne vient à l'idée de personne de remettre en cause la motivation première de l'artiste qui est de "CREER"..., de l'architecte qui est de "BATIR", du cuisinier qui est de "nourrir en régalant"...
La motivation s'enracine bien sûre autour de l'histoire de chacun, mais aussi de sa sensibilité propre, de ses capacités innées ou ses dons (élan naturel qui pousse à agir dans un certain sens...). Dans les métiers du médico-social le dénominateur commun est cet élan à vouloir se rendre utile à l'humanité, à servir, à accompagner... en un mot simple à "AIDER" (ou/et soigner) !
Maintenant vouloir aider ne veut pas dire qu'à tous les coups on sera de bons aidants... Aimer créer ne signifie pas non plus qu'on est un artiste... de même qu'il n'y a pas que de bons bâtisseurs chez les architectes... D'autres facteurs s'ajoutant à la motivation (qui est le moteur) feront de nous des pratriciens exceptionnels ou plus ou moins bons...
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David ES en formation Guyane
Re: motivations?
A Picrat, et aux autres
J'ai pu remarquer que dans les échanges que l'on peut avoir entre ES, que se soit dans le cadre de nos formations ou tout simplement sur ce forum, beaucoup de place était laissée à cette espèce de masturbation intellectuelle dont tu parles autour de certains termes tel qu'AIDER et ACCOMPAGNER (voire sur ce même forum "le désir d'aider est-il malsain?" lancée par Laura Ki), handicapé et personnes en situation de handicap, sourd et malentendant etc. Pourquoi ce rappel constant de la terminologie ? Pourquoi ces débats récurrents autour de simples définitions? Je me suis souvent posé ces questions lors de mes cheminements intellectuels.
Et bien je crois que c'est tout simplement parce que le social en a besoin. Le social a besoin de PROFESSIONNEL. Le social a besoin d'être moins flou dans ses idées et dans ses pratiques au regard de ceux qui n'en font pas partie.
Le social se cherche encore et se cherchera encore longtemps si les personnes qui sont censés agir en son nom, ne savent pas vraiment ce qu'elles font et surtout pouquoi elles le font.
De la précision, de la rigueur, du sens, voilà ce qu'il faut apporter au social. Car c'est un combat, un guerre incessante que l'on mène face aux tenants du libéralisme sauvage,face aux adeptes du bénéfice et du profit à tout prix, de l'individualisme exacerbé.. Et pour livrer cette guerre, nous avons besoin d'un social fort, uni et cohérent. Nous avons besoin d'individu qui savent ce qu'ils font et où ils veulent aller.
Aider, oui, mais il faut savoir ce que cela implique, et pourquoi on veut le faire.
Il est vrai que face à la réalité de notre quotidien ces échanges sur la terminologie des mots peuvent parfois sembler bien stériles. Mais le sens, ou plutôt cette quête de sens dont on nous rabache les oreilles sans cesse en formation, est nécessaire pour celui qui veut orienter ses pratiques dans le bon sens (sans vilain jeu de mots) et devenir un praticien accompli et efficace.
Pour tous ceux qui passent leur oraux et qui échouent aux questions sur la motivation à devenir éduc,trouvez un coin calme et paisible qui favorise la reflexion. Puis asseyez vous et demander vous tout simplement POURQUOI?
Pourquoi faut-il aider les personnes en difficultés?
Pourquoi auraient-elles besoin de moi ?
Pourquoi moi, je devrais les aider?Qu'est ce que je peux apporter à ces personnes ?
Pourquoi aujourd'hui, en 2006, je veux devenir un éducateur spécialisé plutot qu'un technicien informatique, tout autant utile à la société?
Je veux être utile? C'est peut etre parce que je me sens inutile aujourd'hui?Si oui, POURQUOI ?
Il n'y a pas de bonnes réponses. Il n'y a que des réponses honnêtes. L'honneteté envers soi-même permet d'éclaircir ses motivations.
Ces motivations vont-elles correspondrent à celles qu'attendu par le jury ? Ca c'est moins sûr. Mais si ce n'est pas le cas, au moins vous ne vous serez pas engagé dans une voie qui ne vous correspond pas. Il n'y a rien de pire qu'un éduc qui n'aiment pas ce qu'il fait, car cela ce répercute sur l'usager, usager que l'on on était censé aider (accompagner?) au départ.
David, ES en formation à l'IRDTS de Guyane.
J'ai pu remarquer que dans les échanges que l'on peut avoir entre ES, que se soit dans le cadre de nos formations ou tout simplement sur ce forum, beaucoup de place était laissée à cette espèce de masturbation intellectuelle dont tu parles autour de certains termes tel qu'AIDER et ACCOMPAGNER (voire sur ce même forum "le désir d'aider est-il malsain?" lancée par Laura Ki), handicapé et personnes en situation de handicap, sourd et malentendant etc. Pourquoi ce rappel constant de la terminologie ? Pourquoi ces débats récurrents autour de simples définitions? Je me suis souvent posé ces questions lors de mes cheminements intellectuels.
Et bien je crois que c'est tout simplement parce que le social en a besoin. Le social a besoin de PROFESSIONNEL. Le social a besoin d'être moins flou dans ses idées et dans ses pratiques au regard de ceux qui n'en font pas partie.
Le social se cherche encore et se cherchera encore longtemps si les personnes qui sont censés agir en son nom, ne savent pas vraiment ce qu'elles font et surtout pouquoi elles le font.
De la précision, de la rigueur, du sens, voilà ce qu'il faut apporter au social. Car c'est un combat, un guerre incessante que l'on mène face aux tenants du libéralisme sauvage,face aux adeptes du bénéfice et du profit à tout prix, de l'individualisme exacerbé.. Et pour livrer cette guerre, nous avons besoin d'un social fort, uni et cohérent. Nous avons besoin d'individu qui savent ce qu'ils font et où ils veulent aller.
Aider, oui, mais il faut savoir ce que cela implique, et pourquoi on veut le faire.
Il est vrai que face à la réalité de notre quotidien ces échanges sur la terminologie des mots peuvent parfois sembler bien stériles. Mais le sens, ou plutôt cette quête de sens dont on nous rabache les oreilles sans cesse en formation, est nécessaire pour celui qui veut orienter ses pratiques dans le bon sens (sans vilain jeu de mots) et devenir un praticien accompli et efficace.
Pour tous ceux qui passent leur oraux et qui échouent aux questions sur la motivation à devenir éduc,trouvez un coin calme et paisible qui favorise la reflexion. Puis asseyez vous et demander vous tout simplement POURQUOI?
Pourquoi faut-il aider les personnes en difficultés?
Pourquoi auraient-elles besoin de moi ?
Pourquoi moi, je devrais les aider?Qu'est ce que je peux apporter à ces personnes ?
Pourquoi aujourd'hui, en 2006, je veux devenir un éducateur spécialisé plutot qu'un technicien informatique, tout autant utile à la société?
Je veux être utile? C'est peut etre parce que je me sens inutile aujourd'hui?Si oui, POURQUOI ?
Il n'y a pas de bonnes réponses. Il n'y a que des réponses honnêtes. L'honneteté envers soi-même permet d'éclaircir ses motivations.
Ces motivations vont-elles correspondrent à celles qu'attendu par le jury ? Ca c'est moins sûr. Mais si ce n'est pas le cas, au moins vous ne vous serez pas engagé dans une voie qui ne vous correspond pas. Il n'y a rien de pire qu'un éduc qui n'aiment pas ce qu'il fait, car cela ce répercute sur l'usager, usager que l'on on était censé aider (accompagner?) au départ.
David, ES en formation à l'IRDTS de Guyane.
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alice
Re: motivations?
bonjour David
j'avoue que tes questions sont très pertinentes et elles te mettent vraiment face à la réalité. On devrait tous avoir fait cet exercice une fois pour se mettre au clair avec ses motivation.
j'ai un profond intérêt pour le métier que je fait, il n'y a pas de doute mais ce qui me fait peur en revanche ce que j'ai du mal à trouver des réponses spontanées à ces questions. je n'arrive pas à les exprimer clairement. elles sont présentes en moi mais elles ne sortent pas clairement dans mon esprit.
je passe les concours mais face à ces questions je me demande ce que les jury attendent au juste
j'avoue que tes questions sont très pertinentes et elles te mettent vraiment face à la réalité. On devrait tous avoir fait cet exercice une fois pour se mettre au clair avec ses motivation.
j'ai un profond intérêt pour le métier que je fait, il n'y a pas de doute mais ce qui me fait peur en revanche ce que j'ai du mal à trouver des réponses spontanées à ces questions. je n'arrive pas à les exprimer clairement. elles sont présentes en moi mais elles ne sortent pas clairement dans mon esprit.
je passe les concours mais face à ces questions je me demande ce que les jury attendent au juste