besoin de renseignements...

[Amélie, lycéenne]

Bonjour à tous, je suis actuellement lycéenne en sms (sciences médico-social)

Je voudrais faire plus tard eje et donc je voudrais savoir plusieurs choses:
*Quelqu'un parmi vous à fait un bac sms??
*Je dois rédigé un rapport de stage et j'ai une fiche à faire sur mon futur métier j'ai donc choisi eje... il me faudrait le ressenti de la profession...!

Merci d'avance... aidez moi car peut-être un jour c'est vous qui aurez besoin de moi....

[Cindy]

Salut Amélie

J'ai fait un bac SMS puis 2 ans de prépa avant d'entrer en formation EJE. Je suis en 3ème année. Le bac pour moi ça remonte à loin, je ne me souvenais même pas qu'il y avait un rapport de stage...
:crazy2:

Je veux bien t'aider mais qu'est-ce que tu veux précisément comme renseignements ? Parce que "ressenti de la profession" c'est très vague... Pose des questions plus précises et je veux bien y répondre.
:hein?:

A bientôt
Cindy :bye:

[amelie]

Salut Cindy,

Tout d'abord merci de m'avoir répondu...
je commencais à desepérer....!

Effectivement je dois préparer un mini rapport sur la profession de mon choix...j'ai donc évidemment choisi Eje...il faut le ressentit de la profession...
Ils n'ont rien spécifié de plus...
Je pense qu'ils veulent avoir un avis personnel sur ce que ressent un professionnel...
*quel est le rapport entretenu avec les parents?
* le rapport avec les enfants eux-mêmes?
*le vécu du déroulement des études?
*le vécu du déroulement de la vie active?
ce genre de choses...puis quelques infos en vrac...

Fait ce que tu peux...

En tout cas merci de prendre du tps pour moi...

merci beaucoup...@@++ Amélie

[Cindy]

Salut Amélie

En plus du mail que je t'ai envoyé, je remets ça ici, ça peut intéresser d'autres personnes...

Je vais commenncer par le début : les études. 27 mois de formation, de septembre à décembre, (bientôt 3 ans), dont 9 mois de stages. En 1ère année on a des stages de découverte, 3 stages entre 3 et 8 semaines (pour ce qui est de mon école). 2ème année : stage à responsabilité, ce qui veut dire que tu apprend à être professionnelle de A à Z : avec les parents, avec l'équipe, les enfants, mise en place de projets, participation active aux réunions, faire part de tes réflexions... Bref, professionnelle quoi.

Les cours sont basés sur la santé, le développement de l'enfant, la psychologie du développement de l'enfant, la socio, le droit, l'éco... En fin de parcours, le DE (diplôme d'état) : questionnaires sur les cours, écrit de psychopédagogie (tu réfléchis à un sujet en fonction de tes connaissances théoriques, tes opinions, ta pratique...). Il y a aussi le mémoire et sa soutenance orale (je suis en plein dedans), et une autre épreuve qui concerne ta pratique du quotidien et ton parcours de formation.

Le travail avec les parents est assez délicat : en tant que professionnelle il ne faut pas les juger car ils font comme ils le peuvent. Donc il faut être très prudente et souple, établir une relation de confiance. Pour ça il faut reconnaître les compétences des parents, valoriser l'enfant à leurs yeux. Une fois que c'est fait, il est plus facile de travailler avec eux. ils font confiance et hésitent moins à nous interroger, à nous dire des choses sur leur enfant... Mais moi je ne trouve pas évident ce travail avec les parents. Certains sont sur la défensive, d'autres ont tendance à "prendre de la place" (sans connotation péjorative, souvent ils ont besoin d'aide, qu'on les prenne en compte) et ce n'est pas facile à gérer. Et quand il y a une difficulté avec l'enfant, c'est pas facile de l'aborder avec les parents sans les mettre mal à l'aise ou dans une mauvaise position.

Avec les enfants, nous sommes les seuls professionnels du domaine éducatif. On n'a donc pas le même regard que les autres professions, c'est un peu complémentaire. En fait, on doit être capable d'observer les enfants assez finement pour repérer leurs difficult??s. Parfois, certains enfants ont de grosses difficultés qui se voient (retard ou autre), mais parfois ça peut passer inaperçu si on n'est pas assez vigilant. Notre travail se situe ici. En fonction de nos observations ont doit pouvoir répondre à l'enfant, tenter de découvrir ce qui ne va pas et de le dire à l'enfant : on a bien perçu son malaise.

Quand tout va bien, heureusement ils n'ont pas tous de grosses difficultés, on tente de leur offrir le meilleur accueil possible. Par exemple, dans l'aménagement de l'espace : si les ennfants ne jouent pas ça peut venir de ça (dans mon stage j'ai fait une proposition de réaménagement, à la suite les enfants ont mieux investi certains jeux). On doit aussi pouvoir analyser ce qu'on met en place (aménagement, activités, sorties, projets...) pour les réajuster.

Mais tout ce travail ne se fait pas seul : on travaille beaucoup avec l'équipe, réflexions de groupe. C'est d'ailleurs un point que tu n'as pas mentionné. Mais sans l'équipe, l'EJE aurait bien du mal à avancer.

Là encore, le travail avec l'équipe n'est pas toujours facile. Notre diplôme est supérieur à ceux qu'on trouve généralement en crèche (auxiliaires de puériculture, diplômés CAP, contrats aidés...). J'ai beaucoup de collègues professionnelles qui ont du mal car notre niveau est supérieur, hiérarchiquement on peut être supérieurs, dont il faut savoir se faire accepter par l'équipe. Il faut leur reconnaître des compétences qu'on n'a pas (les aux de puer sont bien plus compétentes en matière d'hygiène et de santé par exemple). Une fois qu'on a établi de bonnes relations, on peut travailler en équipe sans problème. Sachant qu'on n'a pas toujours la bonne réponse et que le regard des autres est aussi important.

C'est un travail pas forcément facile. Les jous où on n'est pas en forme ou moins disponible, les enfants le sentent et s'énervent du fait qu'ils ne sont pas écoutés. Ils nous font remarqué leur présence en quelque sorte. Ces jours là sont difficiles, j'en ai fait l'expérience. Il faut dans ce cas se prendre quelques minutes de pause et séparer le groupe. je me souviens un de ces jours : j'ai pris quelques enfants (4 ou 5) et les ai emmennés en salle de motricité. le nombre réduit, l'énervement se transmet moins. Et moi, j'avais moins d'enfants autour de moi donc j'ai pu m'occuper d'eux plus facilement. Je suppose que dans le reste du groupe, les collègues ont dû agir de la même façon.

Il y a aussi des enfants qui nous mettent face à nos limites, et là, l'équipe est importante pour être soutenue et passer le relais.

Tout le monde croit que c'est un métier facile "tout beau tout rose", mais c'est pas vrai. En fait, il ne faut pas faire ce métier parce qu'on ne sait pas quoi faire. C'est vraiment une vocation. Il faut être motivé. La réalité n'est pas toute simple car il n'y a pas que les enfants; il y a beaucoup d'autres paramètres.

Je ne suis pas dans la vie active, je suis en 3ème année. Donc je pense qu'il faut poser ta dernière question à des professionnelles (je ne le serai -officiellement- que dans 6mois).

J'espère que ça a répondu à tes questions. Sinon, tu me renvoie unn mail. Pareil si tu veux des précisions. Je bosse pas (officiellement) : je travaille mon mémoire, je suis chez moi. Donc tu peux, j'aurai le temps de prendre uelques minutes pour toi.

Bye et bon courage pour ton rapport. :+: :bounce:

[Kekel]

Bonjour Cindy,

Je me permets de t'envoyer ce petit mail, car tu réponds à des questions que je me suis posée !!!
En fait, je vais passer par correspondance la préparation aux concours d'entrée d'EJE !!!
Et je me suis souvent demandée quelques étaient les critères pour se dire qu'on veuille être EJE. Mais en fait, effectivement cela doit être une vocation et non une décsision sur un coup de tête.
Il semble que ce métier n'ait pas l'air évident, mais je me dis qu'en étant jeune j'aurai aimé avoir ce soutien des éducateurs d'où le fait que je veuille moi même le devenir!!!
une question qui n'a rien à voir, une fois que tu as eu ton concours d'entrée dans l'école, tu as un examens final au bout de tes 3 ans d'études???
C'est vrai que moi j'ai un bac+2 mais pas du tout dans ce domaine !!!
donc j'ai un peur de me planter !!
Mais je veux quand même tenter!!!
merci
@++++
Kekel

[Cindy]

Oui Kekel, il y un examen final. En fait il y a 3 épreuves écrites, donnt le mémoire, et 2 épreuves orales, dont la soutenance mémoire. Si tu les passes sans problèmes, tu as ton DE (diplôme d'état).

la formation n'est pas encore passée à 3 ans. Ca devrait être pour la rentrée de 2006. Pour le moment, c'est encore à 27 mois. La 3ème année dure de septembre à décembre. Avec quelques cours, les examens blancs, la préparation à l'examen et le diplôme.

J'ai évoqué le fait que ça puisse être un métier difficile, mais c'est comme dans toute profession. Le truc, c'est que si on s'énerve par la fatigue, on peut devenir dangereux pour les enfants : paroles blessantes, gestes inadaptés... Heureusement c'est pas trop fréquent et en général, si l'équie se remet en question il n'y a pas de problème.
La difficulté dépend aussi du lieu de travail (crèche ou CDE, c'est pas la même chose!), de la période (avant les vacances, avant le w-e...), de nous ou des enfants... Il y a pas mal de paramètres.

Essaie d'aller voir des professionnelles sur le terrain et de les questionner peut aider aussi à cibler ce que tu dis aux oraux. Tu peux toujours tenter, ça ne coûte qu'un peu de temps libre.

A +

[amelie]

Merci pour tout !!

Je pense que je vais y arriver avec toutes ces précisions que tu m'as apporté....

Vraiment merci beaucoup avec tout cela j'ai toujours autant envie(si ce n'est plus...)

j'allais te poser une question mais tu y a répondu par l'intermédiaire de kekel !
merci encore à vous deux!bisous !

[Cindy]

Pas de problème. Si vous voulez d'autres renseignements, n'hésitez pas !

J'aurai apprécié ce forum avant d'entrer en formation donc maintenant, j'aide comme je le peux...

Bonne continuation à vous deux.