mémoire "relation parent enfant"....

[julielie]

j'ai effectué mon stage en halte garderie (+ atelier parents enfants), et j'ai réaliser un projet éducatif autour du livre (acquisition bibliothèque, création coin livre, prêt aux familles...), dont un des objectifs importants était de permettre interaction entre adultes et enfants, développement des compétences parentales..

donc je pensais plus à un sujet du genre :
" comment favoriser la relation parent enfants en halte garderie grâce aux livres?" ,
" en quoi l'E.J.E a t'il ,grâce àla litérature enfantine, un rôle a jouer dans la dyade parent enfant en halte garderie?".............................

voila voila jspr que ces quelques renseignements pourront vont guider..pour mieux me guider

merci beaucoup davance !
biz

[stéph]

salut, moi je fais mon mémoire sur l'importance du livre auprès de l'enfant hospitalisé et de sa famille. Je pense que nous pourrions nous apporter des choses l'une et l'autre si des discussions sur ce sujet t'intéresse j'ai laissé mon mail.

Stéph

[lulu]

au risque de me répéter (lol), éviter les questions qui commencent par "comment".
car le comment se développe en dernière partie et non tout au long du mémoire (selon mes anciens formateurs).

la deuxième solution semblerait meilleure

courage
lulu

[Mi]

Tu formulerais ça comment alors, Lulu? Car d'apres mes souvenirs la plupart des memoires de ma promo utilisaient une formule de type "Comment...?" je ne vois pas trop pourquoi c'est different d'une formulation de type "en quoi...?" Peux tu m'aider à y voir plus clair?
Merci :mdr!:

Mi

[lulu]

Mi, en disant "comment", tu suggère déjà une solution.
alors qu'en disant "en quoi", tu développes les divers apports d'un outil.

heu... est ce que cest plus clair?
après , ce que je dis nest pas "parole d'évengile"

[Mi]

Merci Lulu c'est un avis intéressant! (et oui c'est plus clair merci!) Perso je ne vois pas de difference si franche entre ces deux formules, ça dépend aussi du reste de la question ("comment contribuer à la satisfaction des besoins..." n'a pas le meme sens que "comment satisfaire les besoins...") Enfin là je pinaille sur les mots, car finalement tout le contenu du mémoire est important, c'est un tout!
Bizouille
Mi

[mercredhi]

Mon sujet de mémoire est voisin du tiens. J'ai été aussi en halte garderie avec des ateliers parents-enfants.

Justement moi je parle du lien enfant-parent et comment l'EJE peut accompagner ce lien dans le processus de séparation-individuation. Je voulais savoir si niveau théorie, tu faisais référence au concept de parentalité pour parler de la relation parent-enfant ? Sinon quelles sont tes références autour de cette relation ?

[Ju]

et bien je crois que je vais devoir traiter plusieur choses:
la parentalité/les fonctions parentales-maternelles-parternelles/ ( + interarctions / séparation / attachement) / notion de la soutien à la parentalité , du travail avec les parents / et la notion du livre comme outil dans la relation, sans oublier les autres outils.....

enfin ,je ne me suis pas encore penchée sur les références théoriques mais je sais qu'elles ne manquent pas sur le thème de la parentalité!!


sinon , lulu merci pour ce conseil , je retiens !!

Les filles n'hésitaient pas si vous avez des témoignages a me faire part sur cette problématique!!! je suis prenante de tous conseils!


a biento , merci !