Le Social

Merci Marinne et Sandrine pour vos reponses.

Il est vrai que vos differentes orientations de memoire me questionne aussi.

Et ca me permet de rappeler qu'une des motivations premiere pour travailler en PS etait la curiosite de pouvoir enfin travailler sans mandat et avec la libre adhesion des personnes.

En ce qui concerne l'importance du temps dans la construction de relation educative : je viens juste de me proposer pour participer à un camp de la Maison de Quartier. Ce qui je pense (mon directeur aussi) vat me faire gagner six mois de travail de rue, juste en effectuant une petite semaine de camp avec les jeunes.

Quand je vous disais que je me pose beaucoup de question..., je me demandais aussi :
Comment l'usager peut se retrouver dans ce flou de propositions educatives, d'offres de reponses à leurs preoccupations alors que nous même travailleurs sociaux ne sommes pas à même de définir clairement et lisiblement qui fait quoi, pour qui et pourquoi.
Je ne sais pas si je me fais bien comprendre, mais il me semble que les educateurs de preventions ne sont pas les seuls à proposer leur aide, et qu'il est parfois difficile de les differentier d'autres structures ou personnes.
Il faut dire que l'on travaille actuellement sur l'evaluation...

En tous cas, merci de vos reponses et n'hesitez pas à rebondir sur mes differents propos, ca m'interresse beaucoup.

Je vous fais peur avec mes idees...
... Je suis tout seul sur ce forum ???

oilà, je suis actuellement en stage responsabilité comme éduc spé dans un hôpital de jour auprès d'enfants psychotiques, je galère pour trouver un suet de mémoire et fodrait vraiment que je my mette...
je suis perdue....
DE L'AIDE SVP... !!! :ID2:

Salut Lilie,
Je suppose que tu as pris une orientation psycho pour la constrution de ton memoire (UF7).
Donne nous plus d'infos...
A plus.

sandrine, ton sujet de mémoire m'interese beaucoup car c'est un peu la problématique que je voulais travailler. mais je n'ai pas trouvé de stage en prévention. je suis en mecs (un peu particulière, c'est un service de proximté). du coup je pensais prendre le problème à l'envers. mais je ne sais pas trop comment m'expliquer... c mon pb.... mo, idée est que le simple fait de placer une famille sous le mandat de la protection de l'enfance entraine un comportement (symptôme)nouveau ; plaintes, honte, peur... pour finalement en venir a l'étude du travail sous libre adhésion etc...
si qn peut m'orienter un peu et me dire si c compréhensible.... merci!

salut,
l'an passé j'ai fait comme toi un stage en prev, et comme tu disais que tu allais partir en sejour....
pour te donner un exemple, mon questionnement de depart pour mon memoire etait:
comment l'educateur en prevention specialisé peut il faire en sorte que les séjours avec des adolescents jouent pleinement leurs roles d'outils eductifs...ensuite j'ai amené une hypothese
Car j'ai fait trois sejour lors de mon stage, tu verras que les sejours "ne te font pas seulement gagné du temps dans ta relation".c'est bien plus complexe que cela est il y a plein de choses a observer, et aussi a interoger, comme la coherence du projet et la pertinence de "quitter le quartier"...
pour ton "orientation sociologique", mon memoire etait un melting pot de disciplines, de situation individuel et collective....le jury n'attend pas que tu cites tout bourdieu, ou tout wacquant ou castel...je ne dirai pas qu'il s'en fout, mais c'est pas l'essentiel......ils veulent te voir en situation, avec de la vie et pas des "citations"...c'est un memoire d'educ!

la prevest un formidable terrain de stage , et de sujet de memoire...profite en

pou finir, prend un chargé de memoire por qui la prev "parle" tu as du constaté que cela peut etre vite un terrain glissant....
bon courage