Le Social

Pour éviter de tomber dans cette spirale absurde du règlement de compte, je vais tenter de te répondre de manière littérale à ta question, sans essaie d'interprétation. Il me semble que tu souhaites savoir quelles questions on pose à ce genre d'oral. Je vais me référer à ma propre experience en esperant t'éclairer.
Perso, j'ai eu 3 oraux: un avec un formateur de l'école, un avec un professionnel et un oral de groupe.

Entretien avec le formateur:
- retraçer son parcours scolaire, S'expliquer sur ses choix d'orientations , Pourquoi le métier d'éduc?, Quelles experiences? Commenter ses experiences, qu'est-ce qu'on en retire? Mes lectures,quels valeurs je souhaitais défendre en tant qu'éduc?
Entretien avec le professionnel:
-Mise en situation professionnelle à partir d'une situation: Si vous étiez éducateur en CHRS et qu'une femme complètement ivre arrivait à deux heures du matin, que feriez-vous. Je te conseil donc d'etre au clair avec les différentes structures existantes. Ceci dit, il faut répondre de manière simple en avançant des notions de base (ex: on accueil la personne, on lui propose une douche,on l'écoute dans le respect de sa personne etc...)
-Oral de groupe: Mise en situation: Vous etes les membres d'un conseil municipal, des seringues et des mégots de @!#$ sont retrouvés dans le village. Des gens du voyage habitent tout près du village. Les habitant éprouvent un réel sentiment d'insécurité et developpe une haine gratuite contre ces gens. Que faites-vous? Débat de deux heures.

Voila sandra, j'espère que ceci te donnera une idée sur ce que peut etre un oral d'éduc. mais bon ca varie d'une école à l'autre.
Sinon les enfants j'ai bien kiffé votre débat qu'avait rien à voir avec le schmilblik. C'était bien marrant

Je te remercie Mathieu!enfin un qui a répondu à mes attentes, lol!!!
@ +

J'aime bien l'approche de mathieu.(Vieux) Psy, je participe au recrutement et la seule question que je me pose c'est:" dans un mois, deux mois ,pendant les séquences sur le terrain cet élève ES ou AS ou ME va être en contact direct avec des personnes en "souffrance", va-t-il être en danger ou va t-il mettre l'autre en danger" et cet autre ne va pas le percevoir comme élève ou stagiaire .Dès qu'il y a un doute à cette question......alors....
Ce n'est pas jouer un rôle que d'essayer de se mettre dans sa future peau et de valoriser son vécu ou son expérience dans le domaine social.Vu le nombre de candidats il va y avoir des echecs mais cela ne signifie pas que les personnes sont inaptes, là vous êtes un peu durs..
La preuve la même année ils peuvent intégrer une école et échouer à une autre.J'aime bien :"être soi et ES"
Pour l'oral de groupe on va étudier comment se structure le groupe qui parle, qui parle trop, quelle est l'écoute, les niveaux de tolérance,les constitutions des sous-groupes, bref toute la dynamique et la mise en place des inter-relations.Comme le dit Sandra c'est un travail de complémentarité autour d'une personne<que l'on va aider à cheminer.

salut à tous moi aussi, je passe des oraux pour la troisiéme année donc je n'ai pas de conseils à donner vu que j'ai échoué 3 fois je voudrais seulement dire qu'il ne faut pas se décourager et que ca n'est pas parce qu'on est inapte qu'on ne rentre pas en formation...
voilà bisous a tous et NE NOUS DECOURAGEONS PAS (dieu sait qu'il faut de la persévérance dans ce métier)
:th) :tv)