Le Social

a qui tu parle aurélie ? i c'est a moi va voir un peu plu haut je décrit le projet....

Je bosse en Mecs 3 week end sur 4 sur un peu tt les groupes, ca va de 4 ans a 21 ans. Je ne suis pas pour des activités payantes, parce que je trouve que c'est pas avec de l'argent que l'on compense (je ne dis pas non non plus a tt) il m'arrive de faire des cinés, patinoires...
Mais avec mes collègues on essaie de trouver des idées qui changent un peu.
Nous avons une équipe de pro d2, après avoir vu le manager du club, nous y allons de temps en temps le samedi après midi, les gamins se sont pris au jeu quelque soit l'aâge, pour noêl nous avons deande a la croix rouge si on pouvait faire des ateliers avec eux, p)our les initier a la vie social (emballage de cadeaux en gde surface...) on va aussi ramasser des chataignes et ils en font de la confiture (ils ont on tte l'année faite de leurs mimines c'est valorisant! Ya des spctacles d'assoc danse, capouera, tour de france, bref que de choses tte l'année. Nous faisopns des karaokes ok faut louer le materiel, m

Moi j'ai pas d'idées précses mais j'aimerais faire un stage a coté de chez moi dc si vous avez des renseignement sur le fonctionnement je suis preneur! Merci
Activitéd manuelle a partir de récup peut etre sympa! Tu leur montrera se qu'est l'imagination, le recyclage et que sans argent on arrive à s'amuser!

bonjour,
je suis actuellement en 2 eme année d'éduc spé et je suis a la recherche d'idées pour mon projet de 2eme année.Je 'est pas trop d'idée et je me sens un peu perdu.Je fais mon stage en MECS avec des enfants de 11à16 ans.
merci d'avance.
Mike

bonjour a tous , l'idee des photos mise en valeur est pa s mal du tou moi je v travailler avec des adultes handicapes mentaux mé tré autonomes et je souhaiterais de l'aide pour diversifier les activités sans ke ca les infantilise et si c possible originales mé les activités justement doivent etre faite a l'interieur de l'etablissemen merci d'avance

Salut, salut, j'ai bosser en ITEP avec des gosses qui pouvaient rester 4 we sur 5 au centre. A chaque fois les meme gosses mais pas les memes professionnels avec eux le week.. A un moment donné les gosses en on eu tout simplement marre du mac do, ciné patinoire bomwling....
Je rejoins lila dans ce qu'elle mettai en avant sur le recherch d'activités d'ateliers non payant. En étanht logique, ok dans ces MECS, ITEP, y'a des sous, un gosses de 14 ans peut avoir jusqu' a 40 euro d'argent de poches par moi, plus son argenyt week end quand il restait au centre...faites le calcul? Soyons lucide, quel gosse dans une famille ordinaire a en gros 50 a 60 ezuros d'argent de poche par mois..., quel gosse dans une famille ordinaire va au mac do, au ciné, au rsto au bowling ala patinoire a la piscine multi jet aussi fréquemment avec papa et maman. EUH avec vos propres gosses ca se passe comme ca?? Pas chez moi c'est clair. Donc il faut réagir un peu de la meme manière sinon vla aussi la toute puissance du gamin. "Ouais le week end dernier on a été au rsto et au bowling et toi tu voudrais qu'on aille a la peche tu plaisantes j'espères?" moi "euh non!"
C'est aussi montrer a ces gosses que tout ne tombes pas du ciel, et que d'aller a la peche, préparer des paquets pour noel ou aller voir un spcetacle ou une animation c'est aussi bien que d'aller se gaver de produits de consommation...
Fin c'est un point de vue, et pardon jérome je sais que je ne t'aide pas avec cette réflexion mais justement si ca pouvait amener une part de réflexion , on ne sait jamais.
Bon courage a toi et "vive les hommes au foyer"

Slt,je suis moi osi en stage en MECS et je suis bcp intéressée par ton projet scrapboking. Par contre, e ne sais pas tro comment le rédiger, est-ce que ça ne te dérange pas de me l'envoyer par mail??? Merci bcp

merci IN de "brosser" une partie d'un projet scapbooking. j'ajoute que pour mener le même type d'atelier auprès de jeunes, certains ont fait le choix de thématiser leur book sur leurs animaux et activités exp: le cheval et la danse. Ainsi, ils n'entrent pas dans la sphère des "réactivations" des problèmes familiaux. Pour d'autres c'est un plaisir de mettre en vie la fratrie, les parents, la famille.
Pour EL : le projet ne doit pas ressembler à du clés en main! tu dois avoir assez d 'infos pour élaborer un projet scrapbooking adapté au public , aux singularités des jeunes.
En lien avec le topo de IN, tu peux ajouter des critères d'évaluations qui vont te servir pour rédiger le bilan de l'activité.
Saisi toi de la formation pour travailler les projets et non d'inspirer dans un copier coller.
Le risque serait que finalement tu dises aux jeunes: "avec le budget loisirs, on va au "Leclerc" acheter des albums photos! (clés en main)
Aller, lance toi! et surtout bon courage.

j'ai deja fait participer des handicapés mentaux a cette activité scrapbooking et cela a trés bien fonctionné , beaucoup de motivation car effectivement ça change des sorties et en plus leur production leur procure beaucoup de satisfaction fierté etc.. je suis actuellement en mecs avec des enfants de 6à 12ans et je me demandais si cela etait possible ou plutot se concentrer sur quelque enfant de 9à 12ans pour mettre en place cette activité ?

Salut à tous !
Je suis actuellement en 2ème année d'ES et j'effectue mon stage long en MECS. Je rejoins tout à fait le point de vue d'Alex à propos des activités payantes "à gogo". Mais en effet, dans cette configuration ça n'est pas chose simple de modifier leur "petit confort de petits consommateurs".
L'idée des ateliers "cuisine" est une très bonne idées (on se fait nous même nos repas une fois par semaine avec des p'tits lascars de 13 à 17 ans, et ca leur plait vraiment !). Quelle fierté pour eux de présenter leurs plats aux autres, c'est très valorisant !
Pour ma part, je suis une passionnée d'écriture et je leur propose un atelier "slam/rap" une fois par semaine. J'étais un peu dans le doute avant de commencer car bcp d'entre eux sont déscolarisés et ont un rapport "difficile" à l'écriture. Pourtant, ça les a interréssés tout de suite, et j'ai hate, chaque semaine de les retrouver à cet atelier car c'est un outil exceptionnel pour échanger autour de sujets qu'ils n'abordent pas forcément au quotidien (ex : on a fait un texte sur les mères, ce qui a engendré un long débat sur la question de l'abandon, du manque, du fait que certains en veulent vraiment à leur mère alors que d'autres leur ont pardonné "l'abandon" et voudraient juste comprendre...).
En sortant d'atelier, ils sont toujours très fiers d'aller lire leurs textes aux autres éducs et aux autres jeunes. C'est un outil passionnant grace auquel je les appréhende différemment.
A développer !!!