Le Social

rinaldo,
tardivement je répond a ton message qui me laisse perplexe. Mais avant peus tu préciser ta pensée lorsque tu prétends que la formation d'ES équivaut a un CAP dans d'autres métiers ? de quels métiers parles tu ? sur quoi te bases tu pour prétendre a l'égalité d'un dîplome de niveau III et un autre de niveau V ?avec un CAP accéde t-on a une licence ? je pense pour ma part que non.
Concernant la pertinence des ES auprés des adultes c'est une question de point de vue. Durant mon parcours commencé depuis 16 ans j'ai eu l'occassion de travailler dans différents secteurs (handicap,insertion,ASE, psychiatrie) auprés d'une pluralité de public enfant, adultes,famille. Je suis éducateur spécialisé parce que je travaille dans le champ de "l'éducation spéciale" (qui ne concerne pas que des professionnels spécifiques) je suis d'accord sur le fait que nous faisons partie de cet ensemble au contour mal défini qui constitue les travailleurs sociaux. Pour autant il me semble que nous intervenons différement qu'une AS ou qu'un infirmier Spy ou d'une cesf ect.. il s'agit selon moi de complémentarité plus que de concurence. Notre intervention auprés d'adultes se justifie si j'ai intégré et compris que l'on ne pouvait pas réduire la fonction de l'éducateur a celle d'éduquer (voir les livres de capul et Lemay, de J brichaux, de Rouzel, de Dréano )
Pour finir je suis profondément choqué par les propos que tu tiens concernant la responsabilité de l'Ase concernant les crimes commis par Guy Georges. On pourrait dans cette logique rechercher la resposabilité des éducateurs de l'époque et les tenir pour responsables. Celà offrirait l'avantage, comme celà est aujourd'hui trop souvent le cas, d'individualisé les responsablités, de trouver un "bouc émissaire" et de ne pas intérroger la responsabilité collective et les droits collectifs a mettre en oeuvre pour éviter que des enfants subissent des conditions de placement déplorables. Tu as raison (j'ironise) les éducateurs sont responsables des restrictions budgétaires, de la rigidité des institutions qui se crispent sur par exemple les droits ("individuels")des "usagers"

Je vais effcetuer un stage en chrs accueillant femmes ou couples av enfants pouvez vous me conseiller un livre svp??

Pensez- vous qu'émettre des repères dans le temps quotidien de l'usager (rendez vous au bureau, a domicile)est un acte éducatif pour des personnes désocialisés?
Cet acte entre t'il dans le role de l'éducateur-spécialisé

salut,

avez- vous des idées de techniques éducatives (atelier)dans un CHRS homme excepté thème autour de la santé (drogues, alcool) atelier théâtre,sorties culturelles et atelier cuisine?

avez vous pratiquer un quelconque atelier lors d'un stage en CHRS homme?

merci

et si tu commençai par leurs demander ce qu'ils pensent de l'alcool ou de la drogue , quels est leurs point de vue sur les dispositifs sensés les aider ? en substance je pense( ceci induit de se mettre à l'écoute, de créer avant des espaces de paroles ) qu'il faut partir de leurs idées de leurs attentes pour ensuite bricoler une techniques éducatives. En pratiquant comme celà j'ai eu énormément de bonnes surprise

salut christian!
il existe deja un atelier autour de l'alcool, drogue mais effectivement un groupe de parole autour de ca avec le psy pt etre une piste, merci
a plus tard

Bonjour, je débute mon stage de troisième année en CHRS éclaté accueuillant des femmes seules de 18 à 30 ans avec enfants.
J'étais au départ très surprise par ce genre de service, étant habituée à des structures collectives essentiellement...
Je me pose aussi la question de la relation que l'on peut créer avec ces femmes que l'ont ne voit qu'une fois par semaine, et ce, si elles viennent aux rendez-vous...
Je m'interroge également sur le nouveau mémoire que l'on doit faire, qui s'appelle maintenant un projet...en effet à partir d'un diagnostic socio-éducatif, nous devons mettre en place un projet au sein d'un accompagnement individuel. Toutefois, je me rends compte que les besoins qu j'ai pu observer depuis peu sont comblés par des associations extérieures avec lesquelles on travaille, en ce qui concerne le logement ou la parentalité...alors ma place dans tout ça? mon rôle n'est tout de même pas seulement d'orienter les personnes vers ces dispositifs?...je n'ai fait que deux semaines de stage pour le moment et je m'inquite quelque peu sur ce fameux projet...si certains sont dans mon cas ou auraient des pistes pour me rassurer....n'hésitez pas!
merci!
Magali

bonjours, pouvez vous m'expliquer les démarche que je dois faire pour devenir éducatrice spécialisé en apprentissage svp

Vous parlez toujours d'entretiens au bureau ou au domicile des personnes, mais n'y a-t-il jamais d'accompagnement physique (dans une administration, chez un avocat, ..., ...) ? C'est souvent un moment privilégié qui permet une relation différente !

bonjour,

je voulais savoir si un éduc en CHRS bossait les WE et les nuits?

merci