Le Social

marina,

j'aurai une autre question, comment est réparti les cours et les stages sur l'année. On m'a dit que c'était 3 semaines de cours 3 semaines de stage etc...

Merci novice
C'est déjà beaucoup plus clair. Je ne pensais pas du tout à cet aspect.

Malow

pour la répartition, on a cours de septembre a début janvier, puis stage de mi janvier a fin mai avec des semaines de regroupement (toutes les 4 semaines environ). fin des cours en juin pour la 1ere année

Salut Marina,

Saurais-tu me dire les orientations que suit l'irts de rennes, stp?

comment distinguer cette école d'une autre?

Enfin, comment ressens-tu ta formation (profs, encadrement, etc.) ?

Merci

Nico
amesha_spenta@yahoo.fr

qu'est ce que tu entends par orientations?
en ce qui concerne les intervenants et bien moi ca me va mais cette année n'est pas significative a cause des changements, c le bordel, on nous a rajouté des épreuves écrites comme ca, des dossiers y'en a plein et c dure mais bon on s'accroche, et demain grève a cause des stages voili voilou l'ambiance

Salut choco!!

L'irts était à l'origine issue du mouvement de l'éducation populaire, dont plutôt ouvert sur les expériences partagées, les échanges de savoir, une vraie place pour les personnes accompagnées... et j'en oublie plein!!

Les cours sont basés sur l'échange, sur les débats (trop peu) et surtout, leur dada, c'est la méthodologie de projet!! haha!! Le grand mot est lâché!
Marina tu complèteras... merki!!

Donc la méthodo de projet consiste à toujours se postionner par rapport à des projets (pas de surprise) et donc par rapport à des objectifs. La question réccurente étant: quel sens cela a?

Elle est souvent posée et du coup l'irts forme pas mal à la fabrication d'une position éducative, c'est-à-dire à apprendre à mettre le plus de billes possible dans son sac pour argumenter une position face à un acte quel qu'il soit...

Je ne sais pas si c'est vraiment ce qui la différencie des autres, mais c'est un point important de leur manière de fonctionner.

Bon courage pour l'oral!!

L'IRTS de Rennes penche clairement du côté de la psychosociale, tandis que d'autres sont plus orientés psycho ou socio, etc. Ce sont des approches différentes, qui sont toutes complémentaires et que tu rencontreras également sur le terrain...

l'irts de rennes est surtout orienté socio et comme le dit novice sur le projet...

Concernant l'oral de groupe, ce qu'il faut te dire c'est que ce n'est pas le fond qui compte mais la forme...essaie de donner la parole à ceux qui ne l'ont pas prise (sans les brusquer), de réguler la parole si qqn la prend trop..de résumer ce que chacun à dit...après dans ces concours il y a toujours une part de subjectif importante (surtout dans l'oral individuel..)

tout a fait d'accord avec novice concernant les "projets" et leur multiples déclinaisons; cela dit c interressant car perso en stage on m'a demandé d'écrire un projet sur une activité (pas imposé je précise) et du coup c'est une démarche qui permet de bien structurer notre action et d'avoir un meilleur retour par la suite sur ce qui fonctionné ou pas; maintenant pour l'oral c vrai qu'il faut y aller cool, ne pas y aller a fond pour avoir absolument quelque chose a dire, remplir les blancs... courage

Je pense qu'il est important d'aller aux oraux en étant tout simplement soi même. J'ai deux oraux en mai et je suis plutôt confiant car je connais mes capacités et mes défauts. Pour mon oral à Montrouge, j'ai essayé de jouer un peu avec le jury, j'ai un peu menti et j'étais pas franc avec moi donc pas franc avec eux.
Maintenant pour ceux qui me restent, j'y vais tranquille, serein, tout en sachant que pour l'épreuve de groupe on va plus évaluer le comment (mon attitude générale) que le quoi (le contenu de mes paroles).
Si je peux te donner un conseil pour l'entretien, c'est de faire attention à ne pas t'embrouiller. Si le jury voit que tu as une faiblesse quelque part, il sera tenté de creuser pour voir ta réaction et ta faiblesse. Dans ce cas, tu as deux choses à faire : connaitre tes faiblesses pour les travailler, et/ou ne pas amener le jury sur un terrain glissant pour toi. La plupart du temps, il n'a pas de question toute prête et rebondit sur ce que tu dis.