Le Social

la question de départ concerne les troubles du comportement. Je suis d'accord pour dire que l'autisme en fait partie mais il n'y a pas que ce handicap.
De nombreux enfants et ados ont des troubles du comportement et sont donc pris en charge par un ITEP. Mais encore faut il que l' ITEP soit assez costaud pour une prise en charge globale de l'usager.
Les lois sont édictées mais pas forcément appliquées faut de koi ???
Une formation doit être faite pour prendre en charge des enfants présentant des tbles de comportements,un analyse des pratiques doit être faite par un médecin psy extérieur à l'établissement, une ouverture vers l'exterieure est à envisager tant par l'école que par les loisirs... Et encore bien d'autres choses que la loi de 2002 nous dit et que celle de 2005 renforce.
Attention où vous mettez les pieds avant d'intervenir.

Ecoutez... je n'avais pas l'impression d'être hors sujet. Je parle de ce que je connais. Si votre demande concernait les ados en ITEP alors il fallait le préciser au début.

L'autisme est UN trouble du comportement, qui appelle un certain type de prise en charge. Pour les autres troubles du comportement je n'en sais rien !

On aurait pu aussi parler du Trouble d'Hyperactivité avec Déficit de l'Attention (THADA) par exemple. Ca n'aurait pas été hors sujet non plus.

ma dernière phrase , il est vrai, porte à confusion. Je ne voulais pas dire que vous étiez hors sujet, bien au contraire . Je disais qu'il y avait d'autres manifestations de tbles du comportement et qu'il fallait faire attention avant de travailler dans tel ou tel établissement.
Il n'y a pas de hors sujet mais juste une précision

Bonjour à tous ceux qui me liront,

C'est un peu un appel d'urgence que je lance aux professionnels notament Educateurs spécialisés dans la méthode ABA.
Mes neuveux qui ont 2 ans 1/2 souffrent d'un TED (diagnostiqués mois) et ont une prise en charge jugée trop légère par l'éducatrice spécialisée à raison d'une heure par semaine alors qu'ils devraient être pris en charge en continue.
Mon frère et ma belle soeur cherche désespérément un ou une EDUCATRICE pouvant les prendre en charge au long cours moyennant un devis afin qu'ils puissent obtenir l'AEH dont la demande est en cours afin de rémunérer ce professionnel. Leur dossier passe en comission le 06 Juillet.
Ce qui est touché c'est le trouble de la communication (retard de langage, ne se font pas comprendre, un rituel pour l'un d'entre eux...)Ils sont adorables et je souhaite le meilleur pour eux...
Mon frère habite à Cagnes sur mer.

Merci pour ceux qui répondrant à ce message.
Voici mes coordonnées :

mylbar@hotmail.fr
0662274591

Bonjour,
Me voila diplomée....
mais j'ai effectué mon stage à responsabilité educative au sein d'un sessad accompagnant des enfants présentant des troubles du comportement. Ce sont des enfants qui ne présentent pas de déficience intellectuelle mais des troubles de la socialisation, de la communication.
Ces troubles se manifestent par des comportements qui semblent inadaptés en société (agressivité, crise de colère, difficultés liées à la frustration [...])
Il s'agissait d'un SESSAD TEP... le public accueilli en ITEP mais qui ne nécessite pas un éloignement de la cellule familial. Si c'est de ce public là que tu veux parler... je suis prete à répondre à tes questions, dans la mesure de mes possibilités...

Je crois qu'il y a des choses qui doivent être éclaircies

Il existe deux notions que certains semblent mélanger :
- les troubles envahissant du développement et les troubles du comportements

Les troubles envahissant du développement sont reconnus comme handicap (par exemple austisme), ils peuvent être associé avec une déficience, des dys etc.. (ce qui est bien souvent le cas)

Les troubles du comportement sont une manifestation de quelquechose, une conséquence et ne sont en aucun cas un diagnostic...

les deuxièmes troubles dont tu parles... (manifestatins de quelque chose) sont néanmoins reconnus par la MDPH...

ayant effectué les deux premieres années educ spé je connais bien le métier j'ai par ailleurs travailler en IR malgres tout je me pose des question sur mon fils "adoptif" qui pose des problemes de comportement il a été decelé trouble du comportement borderline par un pédo psy privé (sa mère aynat une maladie mentale il aurait malheureusement hérédité de cela)et je dois retourner dans le public CMP pour le "soigner" cela fait deux ans et nous avons aucune aide aucune prise en charge Saurais tu où nous pourrions nous adresser pour faire evoluer les choses car là il redouble son CE2 a cause de cela fait mal a tout le monde, repond à l'ecole, vol, et a des comportement perversifs. merci de repondre

Moi je vous conseillerais l'Art thérapie, c'est le moyen le plus zen pour faire sortir de l'inconscient ce qui n'est pas géré ou compris. Visualiser ce que les doigts peuvent faire. Et laisser parler les sentiments.
En exprimant des formes vous libérez le corps et vous clarifiez l'esprit. Et puis vous utilisez le sens tactile, premier sens du foetus, un sens donc originel et inné.ça ne vous dispense pas d'aller apprendre à votre enfant à se confier à un médecin au CMP ou dans le cabinet de votre choix.. L'expression médiatisé par l'art tisse un lien entre ce qui est caché à l'intérieur et ce qui est enseigné par l'extérieur. Vous pouvez regarder sur le blog de cartondavenir.skyrock.com. Les matériaux cartonnés ont permis à cette asso de commencer tout simplement par être abordable finacièrement,il fallait y penser! mais d'autre moyens sont utilisés par cette asso nantaise dont les adhérents obtiennent des résultats prometteurs.