EP points forts, points faibles

[*]

mon prof de methodo nous a dit que c'était plus interessant de ponctuer son "exposé" de points forts et de difficultés, sans faire de partie à part mais en montrant bien qu'on parle d'un point fort et en citant une compétence du référentiel qu'on a pu développer. Passez plusieurs minutes sur vos points forts, il faut les développer!

[mia]

je suis daccord avec ilona.

par exemple, si vous parlez de vos outils, dites les difficultees a les faire: "difficil de rencontrer usagers, bariere de la langue" , ou "benevoles peu disponibles pr repondre a questionaire", ou au contraire "entretiens tres conviviaux et instructifs", "benevoles et travailleurs sociaux tres presents et a lecoute"...


quand vous parlerz de vos recherches theoriques, dites aussi les + et les - : "bcp de documents sur X theme, dc difficil de tout trier" ou "bcp de documents sur X theme, dc jai pu comparer les differentes sources".

dites au fur et a mesure coment vous avez proceder pr faire votre travail, et les obstacles qui i a eu, les facilitees.