Le Social

Bonjour Sand,

Je suis un éduc sur titre promo 2006. Je considère avoir eu une formation au PTF qui etait courte mais de qualité. Je pense avoir été suffisament formé à l'essentiel.
Je pense avoir un niveau de compêtence très interessant pour la PJJ.
Je bosse actuellement comme volant et cela me plait énormement

Hervé

c est quoi ATE?

Agent Technique d'Education..et c'est vrai que je trouve que ca doit franchement pas etre facile pour eux (elles en loccurence dans le foyer ou je suis allée) de se retrouver seul(e) toute la nuit avec des gamins parfois très durs à contrôler...donc moi je dis: bravo à eux!

hervé tu dis que tu bosse comme "volant" !!!!!!!!!!!! çà veut dire quoi ?
si toi ou qq un d autre peut me renseigner merci

A Briac,

A la PJJ un éduc volant est affecté à une région. Ils peuvent être plusieurs éducateurs volants pour une même région ou tout seul (c'est le cas depuis deux ans pour la région Rhône-Alpes, par exemple).
L'éducateur volant remplace les éducateus en longue maladie, les structures qui manquent d'éducateurs...

Salut a tous,
Je viens de lire vos messages et je suis surprise d'une telle véhemence.
La question posée est très interessante car d'actualité et pour cause le changement des pratiques débutent des la rentrée de 2007.
Prsonnellement je bosse en FAE depuis 5 ans et je suis plutot contente que les ATE soient émis au rang d'éducateurs. D'une part car l'administration reconnait enfin le rolé éducatif ( et je pars du principe ou toute peine mérite salaire en compensassion). Ce qi me gène c'est cette systématisation. En effet, que certains ATE veuillent devenir éduc, et qu'ils puissent l'obtenir tant mieux pour eux mais en conséquence les éducateurs feront des nuits car tout ATe qui est admis dans le corps des éduc est remplacé par un éducateurs ( contractuel ou pas). Et il ne sera pas question de doubler les nuits mais de les effectuer seul. ce qui est très différent. A mon sens le travail de nuit est très spécifique et nécesite une réelle formation.
Personnellement si j'ai choisi le métier d'éduc, ce n'est pas pour bosser de nuit, c'est le travail de jour qui m'interesse. D'une part par rythme personnel et aussi par qualité de travail.
Je suis pleineùment consciente de la solitude du travail des ATE mais en les faisant passer éduc, on ne fait que décaler le probléme. Car pour connaitre un certains nb d'ATE qui passent sur la liste d'aptitude d'educ, ils sont très peu nombreux a vouloir conserver le poste de travail de nuit. Il faudra bien que les service de nuit soient comblés. Il est vrai que le fait de faire des nuits faits partie de la fiche de poste des éduc et que nous ne pouvons refuser. Mais au risque de me répéter cela ne fait que deplacer le probleme et non le résoudre.
e plus, pour en avoir discuter avec un certains nb d'ATE anciens, il est vrai que le niveau d'étude entre en ligne de compte. Ce qui n'a rien a voir avec une certaine intelligence ou une comptétence. Se remettre dans un circuit de formation alors que l'on exerce un emploi depuis un certain nombre d'années n'est une chose aisée surtout quand on est entrer dans le domaine professionnel avec peu de diplome.
Mais quoi qu'il en soit, quelle que soit nos attentes ou nos revendications, il faut bien prendre en concidération une réalité : a savoir que des septembre 2007, nous serons tous confronter à changer nos pratiques. Donc comme cela a deja ete dit, autant qie faire de peu que nous puissions harmoniser nos pratiques afin de rendre notre travail le plus efficient possible.
Et pour ce qui est du domaine de la revendication ( quelle que soit le domaine de revendication) je conseillerai a Sand de s'investir dans le domaine syndical ( si ce n'est pas deja le cas) car ce qu'elle dit n'est pas forcement ininteressant mais plutot hors de propos pour ce qui concerne le débat en cours.
Voila, ces quelques lignes refletent une partie de mon avis et je me permets de vous en faire part.

Différents niveaux dans le débat amorcé, de mon point de vue, bien entendu...
L'AC de la PJJ doit répondre à un impératif de réduction du nombre des corps professionnels intervenant dans son champ.
Le corps des ATE est absolument spécifique et parfaitement singulier dans la fonction publique d'Etat.
Il y a donc là un effet d'aubaine consistant à engager l'extinction de ce corps par intégration dans celui des éducs.
Qu'en dire? Qu'en penser?
En premier lieu, que c'est une excellente chose sur le plan statutaire pour les personnes concernées. Un déroulement et des opportunités de carrière nettement améliorés, un accès direct à la catégorie supérieure - de C à B+ -, une véritable formation permettant de s'adapter à un nouveau métier, voilà des propositions résolument progressistes qu'il faudrait transposer à l'ensemble des corps professionnels de la PJJ!
Toutefois, la précipitation à mettre en oeuvre ce dispositif d'intégration, sans prendre la mesure des profonds bouleversements organisationnels qu'il induit pour les structures d'hébergement et sans anticiper les réactions, pas uniquement corporatistes, d'une bonne partie des éducateurs, est à blâmer.
Alors, pour revenir à la question initiale, oui, demain les éducs exerceront nuit et jour dans les foyers du secteur public de la PJJ, quel que soit leur mode de recrutement (déjà très diversifié). Cela peut-être vécu comme une régression ou bien l'on peut y voir sur le plan éducatif un regain de cohérence quant aux réponses apportés à des adolescents en grande difficulté. C'est en tout cas, mais quelques uns l'ont déjà dit, une sacré révolution dans les pratiques!

travail de jour travail de nuit, le fait est que la situation actuelle de l'organisation du travail en hébergement , issue de l'époque des colonies pénitentiaires ou agricoles et premières structures Institutions de l'éducation surveillée est révolue...
Le travail en 3x8 des éducateurs n'est pas encore instauré .. une sérieuse réflexion collective s'impose avant que les décideurs décident et que les exécutants s'exécutent...

Le veilleur de nuit, armé de son mouchard, faisant les rondes autour de l'étblissement et dans chaque chambre efrmée à clé était en charge de surveiller les locaux et s'assurer que tous les mineurs étaient bien là et bien vivants... comme le font les personnels de surveillance dans chacun des établissements pénitentiaires ou les sociéts privées de gardiennage dans les palais de justice...
Jusqu'à la disparition des ces grosses structures (1970-1982.) accueillant de 60 à 90 mineurs, cette fonction de veilleur de nuit était épaulée par une préence massive de peronnels logés sur place, astreints à des interventions musclées lors des tentatives de fugue....
la création des petits foyers a posé le métier de veilleur de nuit dans d'autre conditions de travail... le nombre restrient de personnels a conduit à faire intervenir les éducateurs certaines nuits, week end par exemple puis en semaine... Certains responsables tentés alors de considérer que le travail de nuit n'tait pas un réel telps de travail et qu'il devait compter que 3h pour les 8 ou 9 passés... fallait il dormir la nuit, dormir d'une oreille ou rester debout près à intervenir au moindre mouvement..
dans les établissements plus importants transformés en ISES puis CPI, CPE (juste vant les manifs sur l'autre CPE) et maintenant ... le doublement de certaines nuits permettait de répondre à la quetion essentielle pourquoi losqu'il faut une équipe pluridisciplinaire de 3-5-6 ... personnes en journée, à partir de 21h ou 22h 1 seule peronne suffit... alors même que des accueils ont lieu la nuit et que chacun a pu le constater, la nuit est une période de la journée des adolescents propice à toutes les angoisses ou manifestations du mal être de certains... les sessions de formation sur le sujet et autres publications ne manquent pas..
la transfromation des veilleurs de nuit en ATE agent technique déducation a ét une tentative de prendre en compte et valoriser l'intervention éducative de nuit et de permettre à ces personnels de participer en journée au travail pluridisciplinaire,d'être éffectivement inétgré au travail du reste de l'équipe éducative..

Aujourd'hui, la PJJ décide sans étude prélable de supprimer lemétier de d'ATE.dans sa fonction de veille de nuit.
1ère quetion : quel accès, quelle porte d'entrée la PJJ fonction publique d'Etat laisse-t-elle à de personnels n'ayant aucune qualification ?
2ème question le corps des ATE,pose effectivemant une question d'organisation du travail Jusqu'alors les ATE étaient épaulés par des peronnesls "éducateurs" en double (renfort ponctuel) ou rmplacés (pour pallier aux absences formation congés, maladie, postes vacants)
comment faut ils de personnels "éducateurs" pour assurer une prise en charge 24h sur 24 sans que cela se fasse au détriment de ce qui se fait le jour... quel rythme de travail possible pour garder un équilibre de vie personnel ...conforme au code du travail (travail en 3 x 8) et dans le cadre et le respect de la charte des temps ?
merci à tous ceux qui ont commencé à trouver des réponses de nous en faire part...

Je partage ton avis CF.
Mais il faut bien trouver des responsables au dysfonctionnements; Les contractuels sont une bonne cible;

Ce n'est pas toujours la formation qui fait la différence!

Je suis éduc concours exceptionnel équivalent au 3éme voie.
Je pense que tu confonds théories et pratiques ! peut être, serais tu plus au point sur les théories éducatives sur le papier mais sur le terrain vous n'avez aucune expériences alors que 3éme voie et ATE ont de l'expérience qui valent bien tous les diplômes et toutes les formations. je vois bien la différence dans ma structure les classiques demande une mute en milieu ouvert dés leur 2éme année et c'est les 3émes voies et ATE qui se tapent le boulot.
Ce qui te dérange c'est qu'avec ton master en psychomachin tu as le même salaire qu'un ATE qui n'a pas le même cursus mais qui gére largement mieux que toi les jeunes c'est ce type de collégues avec qui je veux travailler.