Le Social

Anne, je lis sur votre post que vous etes therapeute familiale. Ayant fait une analyse avec un psy freudien, j'ai des techniques "familiales" une connaissance très sommaire. SVP, pourriez-vous me dire concrètement comment vous travaillez sur les interactions et par quels moyens vous parvenez à faire évoluer les relations à l'intérieur d'un groupe familial ? En plus, j'ai cru comprendre qu'il y a plusieurs écoles dans les thérapies familiales ? Pourriez-vous me dire ce qui les différencie ?
Par avance, mille merci

Bonsoir Aline,
Pourquoi le choix du thème "l'alcoolisme et l'échec des cures" ? Pour vous c'est quoi l'échec ? Non maintien de l'abstinence ? Est-ce que quelqu'un qui reste abstinent mais qui est malheureux quotidiennement a réussi ?
Je peux vous transmettre de la documentation et partager mon expérience mais il faut que vous soyez plus précise(choix du thème, plan)
Cordialement,
Anne

Bonjour Eva,
Bien sur il y a plusieurs écoles... Ce serait long à expliquer. Chaque famille est unique, nous n'appliquons pas un modèle, une méthode. Nous co-construisons avec la famille en fonction de nos propres résonnances, de la connaissance que nous avons des apports des différentes écoles. Nous travaillons toujours à deux. L'une mène l'entretien, l'autre est plus centrée sur l'analogique.
Nous utilisons beaucoup la circularité : une technique d'entretien qui consiste à inviter chaque participant à exprimer son point de vue sur la relation existant entre deux autres membres de la famille. Guy Auslos dit "Si une famille est compétente et responsable et pourtant se trouve parfois confrontée à des difficultés qu’elle ne peut pas arriver à résoudre, c’est qu’elle ne dispose pas toujours de l’information nécessaire pour fonctionner de façon satisfaisante.
Pourtant l’information existe, les familles savent mais elles ne savent pas ce qu’elles savent. Faire circuler l’information, est un moyen qui permet à la famille de prendre connaissance de son savoir. C’est toujours intéressant pour des parents de découvrir ce que savent leurs enfants du fonctionnement familial."

Il nous arrive de prescrire des tâches, de proposer des changements de place...
Nous filmons les entretiens et sommes supervisées.

Pour en savoir plus : des ouvrages très accessibles
& La compétence des familles de Guy Auslos
& Le creuset familial de Carl Whitacker et Auguste Napier
& L’entretien infirmier en santé mentale N. Beauzée, M-C Cabié, A. Lelevrier-Vasseur, C.Ryback

Un ouvrage de base :
Une logique de la communication P.Watzlawick, J.Helmick Beaven, Don D. Jackson

Cordialement,
Anne

Pour répondre à toutes tes question Anne, je pense plus orienter mon mémoire sur l'effet que peux avoir l'échec des cures pour un malade.
merci à toi de m'avoir répondu aussi vite.
Aline
je peux si tu le souhaite te laisser mon adresse mail si tu as de la doc en rapport avec ma question.

Bonjour Anne,
Je suis etudiant en deuxieme annee et suis a la recherche de toute documentation ayant trait a l alcoolisme (spécialement en ce qui concerne la codépendance)
Si vous avez de la doc a ce sujet je suis preneur !!
voici mon email : maridavid03@hotmail.com

Merci

Bonsoir Aline,
Je peux t'adresser de la documentation si tu me laisses ton adresse mail.
Mais tous les écrits que je pourrai t'adresser présentent la "rechute" non pas comme un échec mais faisant partie d'un parcours où le patient ne repart jamais de 0. Comment pour le soignant ne pas "faire de la rechute le moment le plus important, le moment-clé de l’histoire du patient alors que finalement ses ressources sont ailleurs" (entretien infirmier en santé mentale)?

La question de la rechute est abordée de façon récurente dans le cadre des deux groupes de parole que j'anime : comment éviter la rechute ? "Si j'ai arrêté de boire et que mes conditions de vie n'ont pas changé comment je vais pouvoir maintenir cette abstinence ?". Le regard des proches ? Des soignants ? Le deuil du produit ...

Voilà ce que je peux t'apporter

Bonsoir anne,

je recherche de la documentation sur les phases où doit passer un alcoolique pour entreprendre une démarche de soins, même si je sais qu'il n'y a pas de parcours type. As-tu des infos qui vont dans ce sens ?

bonjour je suis en 3eme année de DE, et j'ai pour projet de me pencher sur l'accompagnement des familles dont l'un des membres est alocoolo dépendant.j'aimerais savoir si certaines ont réalisé leur mémoire sur ce sujet, et si vous auriez des infos (adresses, contacts...) a me faire passer...merci d'avance pour votre entraide, estelle.

petit avis :

alcoolisme : relation pathologique (de dépendance si ce terme convient mieux avec la substance alcool
personne alcoolique : sujet dépendant à l'alcool

attention, la notion d'alcoolisme est à diffférencier clairement :
avec une relation disons plus équilibrée envers cette substance (festif, quelques verres de temps en temps....mais sans dépendance !)
ces phénomènes (style alcool festif)sont courants dans notre pays et non problématique

et par exemple : on peut continuer notre réflexion ce en tenant toujours compte de tout ce qui tourne autour du sujet (de la parsonne)
réfléchir sur les causes (qui peuvent avoir amené cette personne dans l'alcoolisme...
et il y a plein de paramètres potentiels :
- moment de faiblesse(stress, dépression)
- maladie (exemples :psychose, handicap)
- problèmes situationnel (exemples : style divorce, séparation, deuil)
- schéma de reproduction (exemples habituation de l'alcool antérieurement, exemple : parent alcoolique)
- problème environnemmental (amis, relations mettant souvent le sujet devant l'alcool; ou encore par le travail : sujet travaillant dans un bar, en boite ou dans un environnement favorisant l'accès à l'alcool)
etc ......

ensuite, réfléchir sur les potentielles conséquences de l'alcoolisme sur la personne et son milieu (physique, psychique de la personne et son environnement, ses proches, son milieu professionnel
faire évaluation conséquences passées
et évaluations conséquences actuelles
en réfléchissant sur ...pour exemples :
stress, nérvosité chez le sujet
parfois agressivité
les proches : étant souvent démunis
essaient d'aider ou de faire réagir le sujet
parfois c'est la déprime, la fatigue qui prennent le pas
et parfois les proches acceptent (insconsciemment)
là, cela peut dégénérer (femmes, enfants stressés, désorientés, fatigués, battus)

réfléchir sur l'état actuel de la situation
là, au moment de l'entretien, au moment de la rencontre...bilan, synthèse de la situation du sujet, de son milieu

réfléchir sur le fait du pouvoir réagir et agir
le sujet peut-il réagir ?
- avoir une certaine globalité et chercher à réfléchir sur :
-la personne : ou en est-elle ?
- sa situation
- son parcours
- ses problémes
- ses ressources
- son entourage
- sa famille

après le bilan : évaluer une possible prise en charge
quelles ressources peut avoir le sujet et son milieu ?
quelles sont les failles ?
peut-on aider, accompagner cette personne et son milieu ?
comment ?
par quels moyens (par quels dispostifs, ou par quellles actions ?)
avec quels outils ?
avec quelles partenaires ?
orientation ?
administratif à entamer ?

les rechutes :
posent certaines réfléxions
pourquoi ? comment ? la personne n'a pas pu se sortir de la situation après une cure
ou serait la faille ?
d'une part, chercher à comprendre le sujet
était-il prêt pour cette cure ?
était-il assez actif durant cette cure ?
quelles peuvent être les raisons qui l'ont mené à la rechute ? (passif, pas assez motivé, maladie, mal être profond, non acceptation de quelque chose, douleur,
d'autre part, chercher à analyser son milieu :
finance, travail, proche, relationnel, famille
ressources
calculer si il y a eu du positif ou pas lors de la cure ? (dans quels domaines ? évaluer ce qui a pu donné du positif ou du négatif à la personne)
et réfléchir sur le pourquoi cette rechute ?
ainsi on peut mieux comprendre la personne, son parcours, son environnement
et on cherche à réévaluer la situation actuelle d la personne pour faire un nouveau bilan
et éventuellement quelles seraient maintenant les possibles pistes.