Le Social

Non Kiko je ne suis pas d'accord avec toi, la question de départ doit refléter les interrogations de l'étudiant AS et doit ainsi lui permettre d'orienter son mémoire, et cette fameuse question de départ peut être remise en question au fur et à mesure. Ca a été mon cas et crois moi ça a bien plu!
Ca ne t'interroge pas, tu sais, toi de quelle manière tu construirais ta relation, tes entretiens avec une personne déficiente auditive?!

et bah moi je suis perdue jai l impression de me planter complètement...et toi amélie ton mémoire tu l as fait sur quoi?

Je l'ai fait sur la scolarisation des enfants déficients intellectuels en milieu ordinaire, ma question de départ était : comment expliquer le nombre restreint d'enfants déficients intellectuels scolarisés en milieu ordinaire, malgré les moyens mis en place pour favoriser celle-ci? Au fur et à mesure de mes recherches, je me suis aperçue que c'était carrément l'inverse et j'ai donc tout remis en question (mes représentations...) pour arriver à une problématique allant à l'encontre, en gros, comment expliquer que des enfants demeurent sans orientation ou avec une orientation pas toujours en adéquation avec leurs problématiques?
Tout ça pour te dire que tu as 50 pages pour remmetre en question tes représentations de déart, pas de panique, c'est carrément mieux de montrer l'évolution de son positionnement plutôt que faire un travail linéaire, non?

Je vais peut être centrer sur la relation de confiance notament lorsqu on fait appel un interprète, comment faire pr que la relation de confiance s'instaure avec l'AS. Qu en pensez vous?

Perso, je préfère la première, je bosse avec des enfants sourds et ne pas connaître la LSF handicape notre relation.

je suis d accord avec toi ms je panique car je vois plus trop comment m y prendre! si t as des conseils, ils sont les bienvenus! je ne savais pas que tu bossais avec des enfants sourds, j aimerai bcp échanger avec toi sur ce que tu fais!

Pour moi, je pense qu'il faudrait développer bien évidemment la déficience auditive, l'historique de la prise en charge de ces personnes, la législation... Bien définir tous les termes de la question, donc également accompagnement...
Ensuite cible ta pré-enquête : personnes malentendantes appareillées ou non, personnes sourdes avec ou sans LSF... Une fois ta pré-enquête réalisée tu y verras plus claire! Je pense qu'il ne faut, dans cette partie "terrain" se cantonner à l'AS, eh oui comment s'y prend la psy par exemple. Une fois cette mini enquête terminée cela te donnera d'autres pistes, confirmera tes interrogations ou au contraire les infirmera. Après tout cela la problématique viendra d'elle-même crois moi, si tout est béton elle arrive comme par magie, limite elle coule de source! Pas de problème pour échanger, je peux même interroger des personnes du services si tu as déjà établi un entretien type ou un questionnaire...

je te remercie pour ton aide et j'accepte volontiers ta proposition! je t'enverrai un questionnaire lorsque j'en aurais un de correct! ms merci bcp pour toutes ces infos! pourras tu me donner ton e mail pour que je t'envoie tt ça?

Pardon pour cet oubli stupide : ameliestas80@hotmail.fr