Le Social

Euh "LOL" ... serait-il possible que tu me scannes quelques pages (ou me les photocopies), car je ne sais pas si la biblio de mon école a cette dernière version du bouquin ... (et si ils l'ont, il est sans doute déjà emprunté) ?

Si je pouvais avoir les pages relatives à l'analyse des entretiens, et comment organiser l'écrit : faut-il séparer théorie / pratique, ou mêler les deux dès la fin de l'intro ?
Voilà ma garnde question !
Merci de ce que tu pourras faire.

salut à tous!

je me suis fais un plan pr mémoire:

Introduction
- choix du sujet par rapport aux motivations de stage de 2ème année, sensibilisation au phénomène
- intérêt professionnel
-cheminement question départ
- annonce plan

I contexte
- petite histoire de la prostitution: de l'antiquité à la législation actuelle
- la prostitution aujourd'hui: chiffres, lieux, formes
- conséquences physiques et psychologiques
- les associations: leur travail auprès de la population depuis lai de sécurité intérieure, réinsertion

II méthodo
- moyens utilisés: livre de méthodo, atelier mémoire et accompagnatrice mémoire
- exploration théorique
- exploration pratique
-articulation théorie / pratique --> question de recherche
- problématique et hypothèses

III Problématique/ hypothèses
--> Le travail des asso + difficile depuis LSI, trouver nouveaux moyens de communication pour accéder au public
--> la réinsertion, un cheminement semé d'obstacles. travail sur l'estime de soi
--> le rapport à l'argent
--> insertion professionnelle, j'ai un trou dans mon CV

Conclusion
Importance du législatif sur le terrain
être en veille professionnelle, se saisir des textes pour créer des actions sur le terrain
transposable à d'autres domaines de l'action sociale: impact des politiques sur le travail des professionnels, sur un public précaire
--> éternel débat entre interdire et autoriser de même pour d'autres sujets: cannabis, euthanasie

en fait il faut mêler tout au long lecture et entretiens car c eux qui m'ont permis d'écrire mon contexte (utiliser note de bas page)

bon courage
ychao

Au-delà de ce qui a déjà été dit sur la méthodologie, j'attire juste votre attention sur le fait que le mémoire doit constituer pour l'étudiant un véritable travail de recherche. C'est à dire de réflexion et de démonstration de la construction de cette réflexion. Il n’est pas un travail de recherche documentaire, un "super exposé" ou un compilé d’informations. Ainsi, et là je m'adresse plus particulièrment à Florence, je ne sais pas qu'elle est votre thème préçis de mémoire mais il me semble difficile (mais pas impossible !) de faire un travail tel qu'attendu par les membres du jury s'il s'axe sur un dispositif ou une pratique professionnelle. Car dans un cas comme dans l'autre, nous serions simplement dans le déscriptif. La démarche du mémoire est tout autre. Elle consiste plus à « problématiser » une réflexion (de préférence pertinente) à faire cheminer sa réflexion jusqu’à la formualtion d’une hypothèse. Ce qui parrait effectivement plus logique et cohérent que ce qui était aupravant, avant la réforme du DE, demandé aux étudiants. Pour ma part je fais des guidances et j’avoue que c’est la dimension la plus difficile à faire intégrer aux étudiants. Trouver le « thème » de son mémoire n’est pas synonyme de question de départ. C’est là qu’intervient la phase exploratoire ; elle permet, à partir du thème du mémoire, de trouver, au travers de la question de départ, l’axe à partir duquel le sujet va être traité.

Dav, merci pour votre intervention ...
Bien sûr, je ne m'arrête pas au descriptif du dispositif (même si il faut apporter les éléments minimum, car tout travailleur social ou membre du jury n'est pas forcément au clair)

Mon questionnement tourne autour des motifs qui incitent les bénéf du RMI à rechercher une insertion professionnelle, malgré leurs difficultés (manque de formation, de mobilité, etc ...)
Je m'interroge sur ce minima social, le plus bas de tous les minima (sauf l'alloc Insertion) d'où une stigmatisation et un sentiment de honte chez de nombreux bénéficiaires, et en parallèle, leur rapport au travail.
Il y a donc des apports théoriques (Robert CASTEL, Serge PAUGAM) qui sont incontournables ...

Mon souci, c'est que je ne sais pas synthétiser ... (ou plus exactement, j'ai du mal à synthétiser rapidement, en synthèse de doc, ma 1ère partie était toujours plus longue que la 2ème et 3ème !)
Et j'ai peut-être voulu aborder trop de sous-thèmes ... Donc, je me suis noyée dans la doc ... mais tout ce que j'ai retenu ma parît important.
Enfin, je vais attaquer l'analyse des entretiens, j'y verrai peut-être plus clair ensuite.