Re: j'hésite entre AS et CESF
Publié : 05 juin 2010 00:44
Bonjour,
Il faudrait essayer de ne pas réduire le BTS ESF, sous prétexte que c'est un BTS, à deux ans de formation technique uniquement.
Certes certaines matières abordées sont très techniques mais au delà des contenus scientifiques et théoriques, c'est ce BTS qui permet l'acquisition d'une réelle méthodologie d'évaluation des besoins. A travers mon expérience pro, j'ai pu constater qu'une des composantes de l'identité des CESF c'est justement cet attachement à évaluer les besoins et demandes au plus près des personnes, et d'essayer d'apporter les réponses les mieux adaptées et les plus concrêtes possibles. Dans les équipes, elles sont souvent considérées comme "carrées" et "rigoureuses" ce qui, sans être forcément un point positif ou une limite, caractérise quelque chose de spécifique. Pour ma part, travaillant avec des personnes malades psychiques, je pense que cette "rigueur", et cet attachement au concret permet de donner des repères aux personnes, les raccrocher à la réalité par exemple...
La méthodologie de projet, d'animation, la sociologie et psycho sont aussi abordés en BTS ESF. Il n'y a pas que de la bio et physique.
La dernière année nous permet en effet d'appréheder de façon plus précise les notions d'accompagnement social et d'avoir notre stage final.
Je vous rejoins sur le fait que les métiers sont différents (même s'ils le sont surement moins que les formations, vous vous en rendrez compte sur le terrain). Par contre, merci de ne pas cantonner les CESF au remplissage de grille budgétaire et aux ateliers cuisine. En tant que CESF, je ne "renie" pas du tout ces facettes du métier mais tout cela reste un support concrêt (tels que les AS auront les formulaires administraifs ou les demandes d'aide sociale) à l'entrée en relation et à l'accompagnement d'une personne.
La vie quotidenne reste un moyen d'entrer en relation et de construire un accompanement autour d'un support concret avec quelqu'un. En ce sens, cela peut également devenir un outil éducatif.
La formation d'AS permet d'appréhender une autre méthodologie, une autre approche des situations et l'entrée en relation avec la personne, que je ne développerais pas les AS le feront mieux que moi.
Chaque professionnel évolue au cours de sa carière, au fil de ses rencontres, il apprend, ajuste sa pratique, s'inspire de ses échanges avec ses collègues pour essayer d'être le plus juste au service de l'usager. Ainsi je pense complémentaire l'approche des uns AS et des autres CESF.
Merci de rester humble et de respecter les spécificités de chacun.
Mia on ne peut pas dirr que CESF est à la fois AS, éduc et CESF en même temps.
Les AS vous ne pouvez pas dire que les CESF n'y connaissent rien en éducatif et ne sont pas dans l'analyse et les réflexions quant aux situations.
Marie
Il faudrait essayer de ne pas réduire le BTS ESF, sous prétexte que c'est un BTS, à deux ans de formation technique uniquement.
Certes certaines matières abordées sont très techniques mais au delà des contenus scientifiques et théoriques, c'est ce BTS qui permet l'acquisition d'une réelle méthodologie d'évaluation des besoins. A travers mon expérience pro, j'ai pu constater qu'une des composantes de l'identité des CESF c'est justement cet attachement à évaluer les besoins et demandes au plus près des personnes, et d'essayer d'apporter les réponses les mieux adaptées et les plus concrêtes possibles. Dans les équipes, elles sont souvent considérées comme "carrées" et "rigoureuses" ce qui, sans être forcément un point positif ou une limite, caractérise quelque chose de spécifique. Pour ma part, travaillant avec des personnes malades psychiques, je pense que cette "rigueur", et cet attachement au concret permet de donner des repères aux personnes, les raccrocher à la réalité par exemple...
La méthodologie de projet, d'animation, la sociologie et psycho sont aussi abordés en BTS ESF. Il n'y a pas que de la bio et physique.
La dernière année nous permet en effet d'appréheder de façon plus précise les notions d'accompagnement social et d'avoir notre stage final.
Je vous rejoins sur le fait que les métiers sont différents (même s'ils le sont surement moins que les formations, vous vous en rendrez compte sur le terrain). Par contre, merci de ne pas cantonner les CESF au remplissage de grille budgétaire et aux ateliers cuisine. En tant que CESF, je ne "renie" pas du tout ces facettes du métier mais tout cela reste un support concrêt (tels que les AS auront les formulaires administraifs ou les demandes d'aide sociale) à l'entrée en relation et à l'accompagnement d'une personne.
La vie quotidenne reste un moyen d'entrer en relation et de construire un accompanement autour d'un support concret avec quelqu'un. En ce sens, cela peut également devenir un outil éducatif.
La formation d'AS permet d'appréhender une autre méthodologie, une autre approche des situations et l'entrée en relation avec la personne, que je ne développerais pas les AS le feront mieux que moi.
Chaque professionnel évolue au cours de sa carière, au fil de ses rencontres, il apprend, ajuste sa pratique, s'inspire de ses échanges avec ses collègues pour essayer d'être le plus juste au service de l'usager. Ainsi je pense complémentaire l'approche des uns AS et des autres CESF.
Merci de rester humble et de respecter les spécificités de chacun.
Mia on ne peut pas dirr que CESF est à la fois AS, éduc et CESF en même temps.
Les AS vous ne pouvez pas dire que les CESF n'y connaissent rien en éducatif et ne sont pas dans l'analyse et les réflexions quant aux situations.
Marie