Le Social

MERCI a vous pour les réponses, cela me rassure.
J'ai précisé en effet dans mon intro, que je me penchais plus particulièrement sur les jeunes en situation de déficience intellectuelle moyenne (puisque c'est l'agrément de l'IME auprès duquel je suis en stage...).
Florence, pour te répondre, ce stage je l'ai choisi de moi-même , car en fait je tenais à le faire en lien avec le handicap. Au départ, je m'étais orienté sur la pathologie mentale (ayant fait un stage en hôpital psy en prépa, qui m'avait beaucoup plu) mais au vu des difficultés concernant la fameuse gratification de stage (qui posait souci à l'Hôpital psy, et l'école refusant que je m'oppose à cette gratification), je n'ai pu le faire en psychiatrie. De ce fait, le handicap intellectuel étant différent, mais tout aussi intéressant, m'a amenée à demander mon stage à l'ADAPEAI... Et l'ASS exerce à mi-temps sur l'ADAPEAI et sur l'IME... donc un terrain de stage qui me semblait très interessant... Voila pourquoi j'en suis la...
Par rapport à l'âge des jeunes que je cible, je pensais aux jeunes de l'IMPro, car il me semble que c'est à ce moment là que l'orientation se travaille, avec le jeune comme avec ses parents, et que de ce fait, la triangulation est importante plus particulièrement... Qu'en pensez vous ?
Ensuite, j'ai eu une guidance, et ma référente m'a dit que parler d'attentes dans la question de départ semblait difficile car a la fin du mémoire, nous sommes censés répondre à cette question et donc elle m'a dit : "comment mesurer ces attentes....?". De ce fait, je dois reformuler ma question, d'autant plus que selon elle il est plus propice de parler de restaurer la place des parents, reconnaître leurs compétences parentales... et leur rôle au sein de l'institution ... Qu'en pensez vous ? J'ai l'impression que ma question ne va plus du tout ... Je pensais à ce jour à la question suivante : " Comment, dans l'intérêt d'un jeune accueilli en IMPro, l'ASS au sein de l'équipe, peut-elle restaurer la place des parents (ou reconnaître les compétences parentales) en relation avec les objectifs institutionnels ?... Encore un grand merci pour vos réponses qui me sont précieuses !!! Claire

je travaille en IME. personnellement je ne peux pas dire que je travaille à la restauration de la place des parents. les parents ont déjà une place. reste à les accompagner dans les changements et projet de vie de leur enfant. quant à la reconnaissance des compétences parentales, on les connait déjà puisque c'est là dessus que nous nous basons pour mettre en place un projet de vie.
je pense que l'intérêt de ton questionnement doit tourner autour de la construction du projet de vie sur la base de la triangulation entre l'équipe (dont l'AS), le jeune et les parents. le tout étant de garder la place des parents dans le projet tout en axant ce projet sur le jeune et son intérêt propre. la triangulation a ici tout son sens.
je ne suis pas sûre de t'avoir beaucoup. je t'ai même peut être embrouillé mais je te souhaite quand même une bonne continuation

je suis nouvellement as en IME et j'ai l'impression que la place des parents et un axe très important de notre travail.
je ne suis pas aussi positive qu'Asime dans la reconnaissance des compétences parentales mais cela doit dépendre des structures.
en effet, l'institution (direction et personnel de proximité) les met parfois un peu de côté, pas toujours volontairement, par "mépris" de leur compétences ou simplement par facilité : ne pas se remettre en question, éviter le dialogue pour continuer dans leur façon de faire, leur acquis, leur savoir.
j'ai été très étonnée de voir à quel point ils étaient jugés (elle le gave, elle veut juste les sous de la MDPH...), remis en question dans leur rôle et justement oui leur place.
l'assistante sociale peut avoir un rôle important pour restaurer cette place, ou la maintenir (ce qui n'est pas chose facile...) tout en expliquant à la famille les règles de l'institution et le point de vu des équipes : on est un peu médiateur !

Je vous remercie toutes pour vos réponses, qui me permettent d'avancer...
Au vu des lectures, de la guidance de ma référente et de vos conseils, j'ai choisi la question de départ suivante : Comment, dans l'intérêt d'un jeune accueilli en IMPro, considérer et articuler la place des parents et celle des professionnels, et en quoi l'Assistante de Service Social, au sein de l'équipe pluridisciplinaire, peut-elle jouer un rôle d'interface entre l'institution et la famille, (dans le cadre d'un soutien à la parentalité) ?
Elle m'a dit qu'elle la trouvé bcp plus interessante à travailler, bien qu'un peu longue... Qu'en pensez vous ? Encore un grand merci à toutes pr vos messages, qui me permettent de cheminer dans mon questionnement et de recueillir plusieurs points de vue intéressants ... Bonne soirée !!!

Claire : je trouve ton questionnement bien plus intéressant et plus claire. je ne pense pas que tu as besoin de mettre la partie de phrase entre parenthèse. puisque justement au cours de ton mémoire et de ton questionnement tu pourras alors préciser si tu t'inscris dans le soutien à la parentalité sacahnt que le soutien à la parentalité est vaste mais n'englobe pas tout non plus
amande85 : je suis d'accord avec toi. j'ai déjà entendu des professionnels tenir un discours dévalorisant envers des familles. j'ai heureusement des exemples de professionnels très compétents qui n'ont jamais eu de tels discours.
dans tous les cas, il faut avoir en tête que même si l'équipe prône une orientation ou un projet alors que les parents n'y adhèrent pas, l'autorité parentale a le dernier mot quant au choix de vie du jeune. l'AS a ici toute sa place car souvent elle est la personne confidente des parents qui osent lui dire qu'ils sont en désaccord alors que devant l'équipe, ils ne se sentent pas autorisés. c'est une place parfois compliquée à gérer mais un relai intéressant auprès de l'équipe qui a souvent "la tête dans le guidon" et n'a pas assez pris de distance sur la situation. au même titre que l'équipe peut s'appuyer sur l'AS pour accompagner la famille.
je dirais que tout repose sur la place que l'AS a su se faire au sein de l'équipe et la reconnaissance du travail qu'elle a pu instaurer.
bonne continuation !

Bonjour Claire,
j'effectue mon mémoire sur le même sujet ( ta question 1) , aurais tu des conseils a me donner sur les personnes que tu as rencontrés, les livres que tu as lu ou autre ? Merci d'avance