Le Social

Bonjour
Désolée pour le délai d'attente pour vous répondre... Je ne peux en plus le faire que brièvement, car je suis un peu surchargée questions horaires en ce moment...
Pour l'écrit, je crois qu'il est important de cibler les cours importants dans chaque UF, puis en suite de différencier ceux qui ont été compris et ceux qui ne l'ont pas été... En général, ce qui a été compris devient du bon sens et est donc mémorisé... Du coup, mettre les bouchés doubles sur ce que l'on n'a pas saisi, afin de se le faire expliquer rapidement mais clairement...
Une fois cela fait, les fiches récapitulatives par cours principaux me semblent sympa, surtout pour ceux qui ont une mémoire visuelle... Ecrire les titres et sous titres avec des couleurs et un agencement qui accroche l'oeil... et les mots clefs pour saisir le sens général... Ainsi, on mémorise déjà en écrivant, puis en relisant, cela va plus vite que de se replonger dans l'intégralité du cours... Cela prépare aussi à l'exam en obligeant à aller à l'essentiel en les rédigeant....
Puis pour ceux qui ont une mémoire auditive surtout, j'espère que vous avez assisté aux cours, cela vous gagnera du temps... Plan B, vous retrouver en petits groupes de travail si vous le pouvez, pour réviser certains cours... Le fait d'échanger permet de mémoriser et aussi parfois de comprendre certaines choses qui vous aurez échappé... En général, chacun y va de sa compétence, ce qui ne peut être que positif et enrichissant... Ainsi, le jour de l'écrit, je me suis rappelé d'une séance de révision en groupe où l'on avait abordé ces notions là!!! La conversation m'est revenue tout naturellement...
Pour ma part, j'ai une mémoire auditive avoisinant d'après mes approxiamtions les 80%... J'avais assisté à la quasi totalités des cours... Le plus difficile a été les interventions où je n'avais pas compris... (en gros: FREUD PIAGET, l'horreur quand tu réalises cela à 15jours des exams) J'ai palié à cela avec le groupe d'amis avec qui je révisais, qui m'ont permis de comprendre les bases, ensuite, le travail étant "dégrossi", ils m'ont paru logiques et abordables, du coup, plus de blocage, je retenais sans fournir aucun effort... Pour Finir de mémoriser certains cours, j'ai utilisé les fiches, puisque ma mémoire visuelle occupe 20% du terrain!!!!!!
Tout cela a été copieusement arrosé d'apéro pour décompresser, de fruits et légumes à volonté pour un apport minimum d'énergie, de balades pour m'aérer un peu l'esprit, et surtout de soutien entre personnes de la promo et de nos entourages...
et vous savez quoi, j'ai commencé mes révisions 20jours avant les exams... en sachant qu'à part le droit, je n'avais jamais rien appris... La recette magique? Se rendre compte que durant la formation, plus qu'un savoir, on nous transmet une manière de penser, du bon sens... Alors, je vous le répète, faite-vous confiance... Bonne chance à tous, et juste une dernière chose, malgré tout le stress que j'ai encaissé sur la dernière ligne droite, de toute ma formation, c'est la période que je voudrais le plus revivre, car tout s'accélère, s'intensifie dans les relations, il en ressort des choses extraordinaires... Ce que j'ai connu et tout le mal que je vous souhaite...
A plus de vous lire

salut mes collegues de galères d'exams ...
moi je stresse aussi plus pour l'écrit. je en suis pas de nature à apprendre tout par coeur et puis je me décourage vite dnas mes révisions. alors j'ai décidé de lire les cours et de reprérer que les mots clefs de toute facon je ne pense pas qu'il veut du copier coller de cours. ils veulent plus ressentir notre investissement et notre expèrience ...
(je me rassure comme ca ...)
je suis de bretagne et je passe l examen le 12 et imaginez que je n ai pas encore beaucoup révisé
je culpabilise un peu mais bon, je vaisy arriver il y a pas de raisons...
du courage à vous
mon mail si vous voulez échanger ... : mmimi02@yahoo.fr
au faite j ai récupéré des questions d exam alors si vous en voulez faite moi signe

Bonjour Emilie,
Moi aussi je passe l'écrit le 12 et bien sur je suis un peu angoissée...je suis interessée pour lire tes questions alors si tu pouvais en mettre quelques unes en ligne...Je te remercie et te souhaite (comme aux autres) bon courage pour la suite...

voila quelques questions :


UF 1
- en quoi la connaissance du dvpt de l enfant interresse le ME qui travaille aupres d adultes ?
- l adolescence periode de réorganisation. quels éléments de connaissances théoriques pouvez vous proposer pour argumenter cette affirmation ?
- le stade oral de Freud : situez le dan sles étapes du dvpt de l enfant : indiquez ses caractéristiques a partir d exemples concrets
- présentez clairement sous forme d un plan commenté, la méthodologie d'une observation clinique
-quelle est limportance du conflit dna sle dévelloppement de la personne ?
- a partir d exemples vécus, expliquez pourquoi appatient il a d éduc de poser des limites ?

UF 2

- que signifie pour vous les troubles du comportement et de la conduite ?
- la classification du handicap donnez les 3 axes, définissez les
- la trisomie 21 : signes cliniques, évolution et prise en charge
- expliquez la notion de polyhandicapé et la prise en charge de ceux ci
- autorité - pouvoir définissez et argumenter les différences si il y en a ;
- différences entre l handicap mental et la maladie mentale ?
- qu est ce qu une phobie . exemples , problemes éducatifs ?


UF 5

- différences entre entreprises et association 1901
- l ASe : financement e compétences
- principales dipositions de l ordonnances 45
- quelles sont les 3 brances de la sécu
-- l'école est elle un moyen d ascension social ?
- définissez la majorité civile et la majorité pénale
- énoncer les orientations principales de la loi contre l exclusion ?

voila tout le monde
il y a des questions pas tres faciles ...
mais bon on peut le faire ...

valérie tu passe ou ton écrit ?

salut émilie,
alors comme ça tu n'as pratiquement pas réviser ? Tu passe l'écrit le 12 en bretagne? tu me rapelle une certaine émilie de ma promo....Les questions d'exam (merci josette !) ne me sont pas inconnue n'ont plus.... :hapfac:
On se retrouve toujours le 11 pour décompresser avant le grand saut ?

heu je ne comprend pas tout ce que tu dis c'est qui josette ? (hi hi hi hiiiiii)
oui pas beaucoup révisé et c est vraiment la galère car je n arrive pas a mis mettre ... grrrrr
mais par contre oui le 11 je serais au rdv pour prendre un verre pour nous donner du courage ...
bisous Celine ???? (d ailleurs tu n as pas signé)

slt émilie,
raté ce n'est pas céline ! il est vrai que cela aurait pu être céline car j'ai aussi bien révisé qu'elle.... :mdr!:

ahhhh la la ... tu dois bien sourire de me faire chanter caché derrière ton anonymat ... hi hi !!! alors peut etre que c'est nolwenn ? allez courage tes révisions au faite pense à réviser la sécurité sociale elle a 60 ans cette année et l ordonnance 45 aussi ... mon petit doigt m a dit que ca pourrait tombé fait passer le message et je pense que la nouvelle classification CIF peut passer aussi ... peut etre que je suis madame irma ... bisou

Merci Emilie pour ta dure réalité.. en fait la lecture de ces questions m'a fait plus flipper qu'autre chose mais bon... Je passe l'épreuve à Nantes et toi? bon courage pour la fin des révisions... Moi je commence tout juste..

Salut a tous

Comme je vois que vous avez deja beaucoup de vécu je voudrais juste savoir comment s'est passé les epreuves orales pour etre admis pendant 2 ans a la formation de moniteur educateur.
J'ai vu qu'il y avait un psy et ensuite comment se deroule les entretien?
Je pannique, si quelqu'un peut m'aider se serait sympas
Merci d'avance