Le Social

bonjour Guillaume, dans un premier temps ne t'inquiètes pas le travail correspond tout à fait à un poste d'éducateur spécialisé, aucun doute à avoir!!!maintenant si tu veux venir visiter le CAT (oui j'ai bien dit CAT...) pas de soucis, on est fermé 3 semaines en août. Donne moi tes dispos. A bientôt....

Bonjour, honnetement si on me demande de travailler en atelier, je me tire!!!!(sauf parfois pour donner un coup de main s'il y a beaucoup de boulot) mais sinon...j'ai pas fait 3 ans d'études pour me retrouver dans un atelier. Le rôle d'éduc dans un CAT est bien différent et suffisamment chargé comme ça!!!! . Comme on dit "chacun à sa place et les vaches seront bien gardés" a bon entendeur salut!!!

tout à fait d'accord avec tes propos!!! chacun doit être à sa place, on a suffisamment de chose à faire comme ça, ce qui n'empêche pas de temps en temps de donner un coup de main. Je serais sincerement interessée de partager notre pratique dans nos CAT ou ESAT comme tu veux, respectives. Pourquoi ne pas créer un collectif d'éducateurs travaillant en CAT? Qu'en penses tu? A bientôt

Salut à tous,

Merci berangere pour ton invitation.Je suis dispo tout le reste de la semaine et toi?
Tu travailles dans quelle ville?

Bonjour,

Ce serait effectivement sympa de regrouper nos différentes expériences. Tu bosses dans un ESAT d'où ? QUel type de handicap est accueilli ? Nous, on accueille essentiellement des personnes handicapés physiques, mais la population change petit à petit. Lorsque j'ai débarqué ici, je n'avais eu que des expériences auprès d'enfants alors c'était un peu la découverte. Maintenant, je bosse beaucoup avec les autres ESAT de la région (de par les recrutements des ouvriers) et j'apprend petit à petit les différents fonctionnements et les différentes visions des temps de soutien. C'est très enrichissant.
Ce qui me pose le plus de difficultés, c'est quand les adultes viennent me voir pour me parler de leur rémunération, surtout les personnes en période d'essai qui ne touchent pas leur complément et qui en gros paye pour venir travailler. C'est une honte !!!! Heureusement qu'au 1er janvier 2007, tout cela va changer (avec la loi de février 2005).
Bon, à bientôt.

bonjour
j'interviens dans un ESAT depuis de longues années déjà...et ne peux m'empêcher bien sur de réagir aux differents post que je viens de lire là, sur la fonction d'ES dans ce type de structure.
Je lis des posts où je vois surgir à nouveau cette vieille opposition entre productif/éducatif, et je trouve cela bien regretable.
les missions de l'ES, elles ne s'exercent pas seulement au travers de l'idée que l'on peut en avoir.Elles s'inscrivent aussi, et avant tout, dans le cadre ,les missions institutionnelles, et le projet d'établissement.
Cela signifie que dans un ESAT, cela passe AUSSI par le productif,c'est à dire l'atelier.Si le moniteur d'atelier encadre la production, l'ES, lui accompagne les personnes dans leurs activités professionnelles, à travers leur projet professionnel, les soutiens que ce dernier demandent. Il n'y a pas, bien sur , qu'un projet professionnel ... dans ce type d'établissement, on parle bien de projet global, incluant projet professionnel, social, médico social, dans des modalités de construction participatives, interactives, et bien identifiées.
Les items d'un projet peuvent relever de bien des domaines differents, et, aussi talentueux soit il, un ES ne peut tout faire...
Son rôle peut là aussi se concevoir comme un coordinateur d'actions, un moteur, garant de la pertinence et de la pérénité d'une prise en charge. Alors, vous m'excuserez mesdames messieur, mais... être ES en ESAT, c'est savoir conjuguer les talents de tout le monde, de tout les collaborateurs, internes, externes, non pas pour glorifier l'ego de celui qui "pense garder les bonnes vaches dans le bon pré carré", mais bien pour mettre son "talent" professionnel au service des personnes accueillies, et de la structure.
Merci d'avoir bien voulu me lire jusque là sans hurler
ps : de formation, suis ME, ES,REGA (DU responsable d'equipe et gestionnaire des activités de l'economie sociale, lille 2)

Bonjour Zenie,

Je me permet de réagir à votre message. Il n'y a aucune opposition entre éducatif et productif dans l'ESAT où je suis mais vraiment une complémentarité. Comme je le dis bien souvent, l'un sans l'autre l'ESAT n'existe pas (on devient soit une entreprise, soit un service d'accueil de jour plus occupationnel).
Là où je n'étais pas ok avec mon ancienne direction, c'est de me demander d'encadrer les ateliers de production en manipulant des machines qui jusque là m'étaient inconnu. Outre le danger que cela pouvait représenter et la difficulté dans laquelle cela me mettait, les cours de soutien n'avait plus lieu, les projet individuel (l'élaboration en collaboration avec la personne) n'avançait plus....
Maintenant, il est clair que l'usager est au centre du projet et que moniteur, ES, ou autre, on oeuvre tous pour des objectifs communs en accord avec l'usager et le projet institutionnel. Sur cela, il n'y a aucun doute.
Bonne journée.
Ally

Nous sommes bien d'accord
J'ai seulement craint un instant de voir ré apparaître ce "vieux" débat,qui n'a pas lieu d'être à mon sens, si nos formations initiales sont différentes, nos "origines" professionnelles elles aussi différentes constituent très heureusement la richesse des ressources en compétences techniques et humaines des équipes. Si chacun "voit", et construit une relation depuis son point de vue, la richesse de tous ces regards croisés ne peut que servir les interets des personnes accueillies.Et partager des savoirs, des savoirs faire, même si cela se fait de façon inégale, ou parcellaire, et bien ...je crois que cela permet à chacun de s'enrichir encore.
J'interviens depuis longtemps dans un ESAT, et je peux vous assurer qu'être dans un atelier, dans la réalité du quotidien de celui-ci, permet de comprendre mieux parfois, ou autrement, des situations individuelles.
amicalement

je prends à la volée les reflexions de chacun. tout ça est fort interressant.Dans l'ESAT ou je travaille on ne trouve pas forcemment une definition claire en fonction du statut. ce qui vérifiable la plus part du temps c'est que la formaton des encadrants est déterminante, plus l'encadrant a suivi de formation éducative et plus il est attentif à la prise en charge globale de la personne handicapée.

Bonjour, j ai lu votre message. J'aurai aimé échanger sur le milieu des cat. Je suis de paris et vous?

Merci de votre réponse