Le Social

Extrait du hors série « 240 métiers qui recrutent ».
Le portrait et les adresses principales sont en ligne. Mais pas les informations pratiques (durée des études, salaires, conditions de travail...) et les adresses régionalisées pour la formation.

On compte 15 000 éducateurs de jeunes enfants en France, dont 97% de femmes. Elles s�occupent des enfants de 0 à 7 ans.

Débouchés. Les éducateurs travaillent dans de nombreux domaines : haltes-garderies, crèches municipales, parentales et associatives, centres d�action médico-sociale, protection maternelle et infantile, bibliothèques, ludothèques, foyers de l�enfance, pouponnières, centres de loisirs maternels, hôpitaux (services de pédiatrie), instituts médico-éducatifs pour les enfants handicapés.

Promotion. Après cinq ans d�activités, une éducatrice de jeunes enfants peut diriger une crèche de moins de 40 enfants.

Adresse. Fédération nationale des éducateurs de jeunes enfants (FNEJE), 2, rue Maréchal-de-Lattre-de-Tassigny, 44000 Nantes (tél. 02 40 47 53 64).

EUH Mel

si tu enlèves mon propos de son contexte tu le déformes...

j'essais juste de faire les grandes distinctions des deux formations, c'est tout.
et c'est sur ce site que j'ai lu des remarques d'étudiants ES qui regrettaient d'avoir choisi la formation ES à cause des stages obligatoires auprès de publics qui ne leur convenaient pas comme en CHRS par exemple...
si Déborah souhaite travailler avec un public porteur de handicap ou des enfants il faut qu'elle sache qu'elle ne fera pas que des stages avec ces publics là en formation ES, c'est tout ce que je voulais préciser car c'est important justement AVANT de s'engager dans une formation.
S'intéresser pour déconstruire c'est formateur seulement si on est au courant car sinon çapeut très mal se passer et ne pas être formateur.
Par exemple, Je sais personnellement que je ne pourrai pas travailler avec des personnes âgées eh bien ça n'a rien à voir avec des à prioris, donc je m'abstiendrai de faire subir mon manque de motivation auprès de ce public pour en privilégier un autre.
En formation on a quand même le droit de faire des CHOIX !!!
on peut prendre des risques quand on sait qu'on est capable d'assumer sinon ce n'est pas la peine et je pense que c'est en ce sens que Déborah pose la question, elle s'informe AVANT.

Les secteurs d’intervention des EJE sont :
- le secteur social : établissements et services d’accueil des enfants de moins de sept ans, établissements et services sociaux, services d’aide à domicile... ;
- le secteur sanitaire ;
- secteur médico-social ;
- le secteur de l’assistance éducative ;
- le secteur du loisir, de la culture et de l’animation ;
- le secteur de l’éducation ;
Et tout endroit accueillant potentiellement des jeunes enfants.

Les 7 aptitudes pour s'engager dans la formation

1.L’imagination et la créativité
2.La patience
3.La disponibilité
4.La pédagogie
5.La résistance à la fatigue
6.Un bon équilibre psychologique
7.Le sens de l’observation

l'essentiel Déborah c'est de se mettre au courant des deux foramtion spour savoir laquelle te semble la plus proche de tes aspirations.

voici un extrait de la nouvelle formation EJE :

La formation pratique se déroule sous la forme de quatre stages minimum d'une durée totale cumulée de 60 semaines (2 100 heures). Elle est l'un des éléments de la qualité du projet pédagogique de l'établissement de formation et participe à l'acquisition des compétences dans chacun des domaines identifiés au sein du référentiel professionnel, au même titre que la formation théorique, et ne saurait être dissociée de cette dernière.

Une formation pratique est référée à chacun des domaines de formation, suivant les modalités suivantes :

- accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille (DF 1) : un stage de 24 à 32 semaines ;

- action éducative en direction du jeune enfant (DF 2) : deux stages au maximum d'une durée minimale de 8 semaines ;

- communication professionnelle (DF 3) : un stage d'une durée de 10 semaines ;

- dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales (DF 4) : un stage d'une durée de 6 semaines.

Les candidats en situation d'emploi d'éducateur de jeunes enfants sont dispensés des stages référés aux domaines de formation 1, 3 et 4. Ils effectuent deux stages d'une durée totale cumulée de 16 semaines référés au domaine de formation 2.

Y'a plus qu'à faire un choix. :chine:

et Carole où en es tu de ta réflexion ?

j'ai un peu mélanger les motivations de Carole et Déborah, excusez moi. ups!:

L'éducateur spécialisé concourt à l'éducation d'enfants et d'adolescents ou au soutien d'adultes présentant des déficiences psychiques, physiques ou des troubles du comportement ou en difficulté d'insertion, en collaboration avec tous ceux qui participent à l'action éducative, thérapeutique et sociale.

Le diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé est délivré aux candidats qui ont subi avec succès l'examen organisé par le Rectorat comprenant :

Une épreuve écrite de psychopédagogie (coef 3 )
La présentation et la soutenance d'un mémoire (coef 3 )
Un questionnaire concernant le programme d'enseignement (coef 2)
Un entretien à partir du dossier de scolarité (coef 2)

Pôle théorique : 1450 heures

* UF 1 (180 h)
Pédagogie générale
Relations humaines
* UF 2 (160 h)
Pédagogie de l'expression et techniques éducatives
* UF 3 (240 h)
Approche des handicaps des inadaptations, pédagogie de l'éducation spécialisée
* UF 4 (160 h)
Vie collective
* UF 5 (160 h)
Économie et société
* UF 6 (180 h)
Unité juridique
* UF 7 (160 h)
Culture générale professionnelle
* UF 8 (160 h)
Unité de spécialisation

Pôle pratique : 15 mois de stage

Un stage long de 7 à 9 mois à responsabilité éducative en lien avec le choix de l'unité de spécialisation.
Deux stages d'au moins deux mois de découverte de secteurs différents de celui du stage long.
Un stage externe au champ de l'éducation spécialisé d'au moins un mois, en rapport avec les éléments du programme.
Un des stages se fera en internat .

Naoned, j'ai bien saisi ce que tu voulais dire!
C'était donc plus une question de formulation.
Si j'ai voulu intervenir par rapport à ce que tu disais c'est que de trop nombreux étudiants ES s'expriment en ce terme "d'intérêt" lorsqu'il parle d'un public en particulier et je pense qu'il est inaproprié de penser de cette façon dans cette même formation. Il est tout à fait normal d'être plus ou moins à l'aise selon les publics mais il est fondamental de porter de l'intérêt à tous ses stages pour les raisons que je donne plus haut.
Mais je m'éloigne du sujet ici!!
Ceci dit, tu as raison s'il nous semble impossible de s'ouvrir à d'autres publics que celui des enfants il faut mieux s'abstenir de faire la formation d'ES.