Le Social

sinon au faite je remercie quand même les idées qui vous avez bien voulu m'apporter ca va surement me mettre sur une piste merci beaucoups!!! c cool!!

Salut pp!
Pourrais tu me dire en quoi consiste cette structure?

l'investigation consiste à vérifier et apporter plus d'élément sur la situation. En effet, le juge des enfants recoit un signalement et lorsqu'il ne sait pas trop quelle décision prendre, il nous envoit durant une période de 6 mois suivre les familles aussi bien au service qu'à domicile pour à la fin écrire un rapport au juge en lui faisant le bilan de la situation si cela a évoluer ou pas et si les enfants sont toujours en danger ou pas et quelle décision le juge doit prendre en s'appuyant sur notre rapport voilà en quoi consiste cette structure

j'ai une ancienne collègue de promo qui a fait son stage en IOE aussi et qui a fait son méméoire sur la question de la place des beaux-parents dans l'intervention éducative (il me semble). Elle parlait de l'autorité parentale, des droits accordés à chacun et de l'absence de reconnaissance pour les beaux-parents.

c'est pas mal aussi comme sujet de mémoire que ton amie a traité mais lorsque tu parles de bo parents ce sont les nouveaux compagnon de personne après une séparation ou les bo parent d'une personne en plu clair les grd parent des enfants????

Merci pour cette parenthèse pp.
Peut être vais je dire nimporte quoi mais pourquoi pas la terrible responsabilité de ce fameux rapport...(on a vu des exemples mediatiques de la difficulté d'apprécier la parole de l'enfant, de l'adulte...

c'est vrai ca peut être interressant de traiter ce sujet car le rapport, nos parole influence parfois pas mal la décision du juge je rajoute cette idée sur ma liste merci nen c cool

salut
je voulais savoir sur quoi finalement tu as fait ton mémoire? Je suis moi meme en stage a resp en IOE et pour l'instant je planche sur le rôle de l'enfant durant l'investigation : ce que la famille, les institutions, l'educ attendent de lui et comment la mesure le met peut etre en danger avant de le proteger ...enfin ce n'est pas tres clair encore dans ma tête lol tu as des pistes ou des docs à me donner?

je trouve ton sujet intéressant je suis en stage IOE aussi et je ne m'étais pas étendu sur le rôle de l'enfant
je pênse que l'enfant a une place difficile car pris souvent dans un conflit de loyauté envers ses parents, et il a peu de recul vis a vis de l'éducation recue en fonction de son âge.
l'éducateur n'attend a mon sens rien de l'enfant si ce n'est accueillir ses paroles et les prendre en compte, vérifier si il y a notion de danger mais outre les paroles, il y a l'implicite, les ressentis, la subjectivité de l'éducateur.

je pense que la mesure peut venir faire exploser une vie familiale bien rôdée où l'essentiel est tu.
il se peut que la mesure vienne aussi bouleverser le rythme familial mis en place et produire des situations encore plus inconfortables qu'elles ne l'étaient. chaque éducateur prend des décisions en fonction de divers paramètres, mais ne "sait" pas quelle décision est la "bonne", il bricole, essaie... avec les moyens et les informations dont il dispose. mais ca peut faire plus de degats... ou pas...
c'est juste une reflexion comme ca mais je n'ai pas non plus de docs
sinon je suis a la recherche de docs sur l'évaluation et la subjectivité ...

Salut
mon memoire s'oriente progressivement aussi vers la subjectivité & l'objectivité,...car pour aborder l'evaluation cela semble incontournable. des docs ou des pistes?