Et c'est quand qu'on va laisser les enfants tranquilles ?

[rodin]

houlàla j'ai du toucher une corde sensible ,tu es surement une pro de l'éducation traditionel!Non je ne me suis pas OCCUPEE d'enfant ,je les accompagne tous les jours depuis 1978 ,c'est peut être là la différence!

[valérie]

Quel joli surnom RODIN ,le penseur !merci de nous faire réflèchir sur ce sujet.Et bien moi je suis complètement d'accord avec toi et je remarque que tu as touché des cordes sensibles ,mais au moins ces presonnes t'ont entendu c'était le but,non? peut être la forme n'y était pas mais...je travaille moi même en me servant de pédagodgie active et je dois dire que ,aprés avoir travaillée dans des lieux traditionnels ,je peux comprendre ce que tu défend avec les crocs.Les jeunes enfants en crèche ou autres structures ont énormément à découvrir à leur rythme ,Winnicott dit bien ''découvrir le monde à petite dose ''pour qu'il soit sécurisant .Un enfant intériorise mieux ses expèriences motrices et sensorielles quand il en a l'initiative.l'activité spontané enrichit l'enfant, en découvrant seul au moment où il est pret il peut ainsi ressentir ses competences .Quand un adulte intervient ce n'est plus du jeu c'est de l'apprentissage !Pendant les activités libres les enfants se rencontrent à leur rythme et non à celui de l'adulte et c'est aussi cela notre metier accompagner l'enfant dans sa socialisation naissante .On sait qu'il y a deux façons d'accompagner les enfants où devant en les tirants ou à coté en les soutenants moi j'ai choisit cette deuxieme manière .C'est un choix pédagogique.Aprés chacun à son parcours ,ses rencontres ,et ses repères pédagogiques et psychologiques c'est sur ça que s'appuit notre travail !Il faut quelque fois laisser le temps aux jeunes professionnels ou aux moins jeunes (qui n'ont jamais travailler autrement)de trouver le comment faire !En se formant,en lisant,en échangeant,en rencontrant d'autres collègues....être curieux !mais je comprend que secouer quelque fois ça fait du bien!

[Dadou]

Salut à tous! Quel débat animé!
Mon avis est: qu'il est trés important pour l'enfant de jouer en "jeux libres" ou de ne """rien faire""". Cela fait partie de son procésus de construction et je suis d'accord avec le fait quel'on a parfois tendanse à l'oublier.
Mais je pense aussi que les activités peuvent être un moyen différent de les amener à se découvrir,s'apprendre, ou simplement s'amuser et rêver.
Certes, elles sont la plus part du temps impucées par les adultes,mais si elles sont bien réfléchies et laisse un minimum d'espace à chaque l'enfant,je pense que l'on peut sortir de cette idée de l'occuper absolument.
contairement à Valérie (dont je respecte le point de vue),Je pense que l'intervention de l'adulte ne sinifie pas forcément apprentissage. L'adulte est, selon moi, aussi là pour partager le moment de jeu de l'enfant, prendre un rôle dans les scénettes qu'ils inventent(à leur demande bien sur), rire et partager un moment agréable ou chacun prend du plaisir.Ceci tant dans les moments de jeux libres que dans les activités.
Professionnellement, j'opte donc pour le juste milieu entrejeu libre, activité et rêverie.
Désolée pour l'orthographe à bientot.

[zorra]

salut Rodin,

Tu travailles dans quelle type de stucture ?

:bye:

[rodin]

je travaille en crèche collective .

[mathieu lacaze]

Oui, le juste milieu me semble la méthode la plus appropriée, mais c'est une méthode qui demande à être sans cesse questionnée et allant dans le sens d'un accompagnement du jeune enfant pensé et actualisé en terme de soutien (être à côté et non devant l'enfant). Sinon, le risque est de tomber dans le binaire et le conflit des "partisans" jeu libre (le mot "libre" me semble monstrueux!) et activité dirigée ( le mot "dirigée" me semble quelque peu déplacé...). Débattre: je dis oui. Mais sans s'enfermer dedans et générer de la discorde stérile. Que le débat soit constructif : ni libre ni dirigé, mais quelque part entre les deux. Et ne jamais oublier que l'enfant est au centre : ni roi ni esclave de l'adulte!...

[vivi]

Salut tout le monde ! j'ai trouvé vos débats sur la question trés intérréssants. je ne suis pas professionnelle de la petite enfance mais j'ai travaillé 2 ans avec des enfants handicapés mentaux âgés de 6 à 10 ans. l'une de nos premières observations (avec les 2 éducs) a été de voir que la plupart de ces enfants ne savaient pas jouer seul et notre travail a été de laisser du temps libre pour qu'ils jouent seul ou entre eux. je pense que le jeu libre est aussi important que les activités dirigées car il permet à l'enfant d'imaginer, de construire sa personnalité. et quel plaisir de voir ces enfants jouaient à la coiffeuse avec des objets qu'elle allait chercher pour en faire un peigne, un flacon de shampooing ; de jouer à la dinette, au bricolage...ou tout simplement courir, jouer au ballon.

[ced]

bonjour à tous, merci Rodin de soulever des questions comme celle là,je vais peut être envoyer un pavé dans la marre, mais je me demande si l'activité intensive chez les enfants ou dans tout autre institution ne vient pas simplement du personnel. J'ai rencontré beaucoup de gens qui font des activités pour faire des activités, elles se sentent inutiles quand l'enfant joue et qu'ellle regarde, Que vont dire les parents, la hiérarchie, etc... C'est la course à celui qui en fera le plus pour ne pas se faire remarquer. Nous faisons un métier tres interressant mais on oubli souvent que le rythme c'est l'enfant qui le donne,Laissons respirer avant qu'ils étouffent dans la vie active. Laissons les vivre les moments présents, Laissons s'amuser, s'ennuyer en bref laisser les grandir tout simplement !!!!

[Qui]

Attention qui dit activité ne dit pas activités non-stop!!

Je ne crois pas que tu travailles auprès d'enfants car en bas âge une activité dure très peu de temps : 10 min environ et l'enfant est libre de venir et de rester comme il le souhaite, rien n'est imposé et les enfants sont très demandeurs.

De plus ces activités ne sont pas faîtes pour les "occuper" uniquement mais plus pour les accompagner dans de multiples découvertes.

Sinon 80% du temps de crèche se passe en jeux libres. Tous les éducs et autres pros de la petite enfance savent que les petits ont besoin de s'éveiller à la vie.

Par contre les obliger à être actifs en permanence est une faute professionnelle, le plus souvent pour faire plaisir aux parents ou pour se faire mousser.

[Dada]

Oh là là!!! Quelle manière agressive de lancer une discussion! Macho man!
Ca m'étonne pas que tu aies des retours sur le ton défensif.
Doucement quand même, chacun peut s'exprimer mais dit comme ça, ça fait plus jugement que débat.
Parle-nous de faits concrets que tu as vus toi de tes yeux vus plutôt que d'après des messages où tu juges d'après tes représentations perso, c'est pas pareil!

Allez chuss!