Le Social

Bonsoir à tous et toutes!

J'ai passé l'oral de Strasbourg l'an dernier et je suis maintenant en première anné, je vais donc essayer de vous renseigner un peu. Première chose: restez vous même! Vous êtes comme vous êtes, et si vous jouez un jeu, ils le verront!
Pour l'oral de groupe, on était 8 à se présenter à tour de rôle après que les membres du jury se soient présentés: il n'y avait pas d'ordre précis, je vous conseille soit de vous présenter en premier, ou du moins pas dans les derniers, çà prouve déjà votre capacité à vous imposer dans un groupe. Ensuite chacune de nous a reçu un texte que nous pouvions lire durant 15 minutes (c'était tout juste le temps pour le lire!), donc là je vous conseille d'avoir crayon et surligneur à portée de main pour tout de suite surligner les idées essentielles. Ensuite nous avons commencé la discussion: une fille a pris le parole et a résumé le texte, puis les autres sont entrées dans la discussion. Il faut essayer d'écouter les autres, mais parler aussi en amenant des éléments nouveaux dans la discussion, en élargissant par rapport au texte. A la fin de la discussion (environ 40 minutes) nous devions à tour de rôle dire comment nous avons vécu cette discussion et ce que nous en avons pensé (ils regardent la capacité d'analyse et de remise en question).
Suite à çà chacune passe individuellement devant ce même jury qui demande les motivations, pourquoi les enfants, les difficultés qu'on pense rencontrer en formation (savoir accepter et avouer ses défault ou difficultés), ce que pense la famille de notre choix (s'il n'y a pas de pression négative externe), comment on va financer la formation, ce qu'on ferait si on était recalés. Ils posent aussi quelques questions sur l'expérience profesionelle, demandent quel est le fait d'actualité qui nous a marqué dernièrement et comment on peut l'appliquer à l'éducation des enfants, le dernier livre lu (en prévoir deux, car j'avais dit "tout se joue avant 6 ans de Dodson, alors on m'a dit que c'est assez ciblé comme lecture et ce que je lis à part çà!).
Aller voir des professionels c'est tres bien, demandez leur les difficultés du métier, leurs motivations. Je vous conseille aussi de lire "le métier d'EJE" de Daniel Verba, il aide à mettre des mots sur la motivation.
Voilà, je vous souhaite bon courage et bonne chance, si vous avez d'autres questions, n'hésitez surtout pas, je vous répondrais si je peux!

Bel

Coucou, c'est encore moi!!! je vous transmet le cours qu'on a eu l'an dernier en prépa orale au CFEJE de Strasbourg!
Bonne chance et bon courage!

Préparation à l’oral
a) La communication :
Se fait toujours, même sans paroles : 2 personnes=communication. Nous=interviewés, jury= décideurs. Il y a 2 niveaux de communication : le contenu (ce qui est communiqué) et la relation (la manière, façon de communiquer).Il faut éviter les malentendus dans la compréhension de la motivation : la rencontre est brève et c’est une prise de risques pour les 2 parties. Pour une communication efficace, il faut être précis, clair et convaincant !
b) Les critères physiques :
• le dynamisme (se repère dans le regard, l’élocution, le physique)
• L’aisance physique (ne pas être coincée, pas rester tête baissée pour être ouverte à la communication)
• L’habilité manuelle (attention aux petites gaffes : crayon, feuille, chaise)
• la santé
• La tenue vestimentaire (un minimum : pas de jeans déchirés par exemple)
c) Les critères d’expression :
Particulièrement important car exprime beaucoup à l’insu des personnes.
• le langage (éviter les fautes, les mots élaborés, le vocabulaire relâché) : La concision (aller à l’essentiel, ne pas se répéter, phrases courtes). Le rythme (temps de silence entre 2 phrases) et le débit (vitesse de prononciation des mots).Il faut se laisser le temps à soi même et surtout au jury d’écouter. L’élocution. La voix (intonation, reflet des sentiments). L’intonation (pas monocorde)
• la physionomie (y faire attention : visage exprime ce qu’on dit !)
• Le regard (regarder les examinateurs en leur disant bonjour et pendant la présentation pour déceler les regards et mimiques afin de s’ajuster à la communication.
• Les gestes (doivent être concordant avec le discours)
d) Les critères intellectuels :
Montrent la manière dont on pense.
• La maturité (relativiser, apprendre de ses échecs, apprendre de la vie : on apprend tout le temps). On apprend toujours=on peut accepter de dire que l’on ne sais pas ! Capacité à se remettre en question.
• L’esprit de synthèse (logique dans la pensée) : facteur important pour entrer à l’école : ORGANISATION très importante pour la scolarité.
• L’esprit d’analyse (traduit la richesse actuelle et la marge de progression). Face à une question : montrer qu’on réfléchit à une question (pour, contre, prendre position après réflexion, accepter un avis différent). Il faut se prendre le temps de réfléchir.
• La tolérance aux idées d’autrui.
• La curiosité intellectuelle et la culture générale (livres, films, télé…)
• clarté et indépendance d’esprit (choix des mots, évolution, contenu)
• Le sens des réalités (avoir les pieds sur terre)
e) Les critères psychologiques :
La manière dont on va (bien, pas bien) et le rapport aux autres (authenticité, sincérité)
• Sens des responsabilités (prendre des décisions et les assumer)
• Capacité à s’adapter à des situations difficiles (se situer dans le conflit : résistance à la culpabilité et aux attaques)
• Adaptabilité au changement ou rigidité (il faut montrer de la souplesse)
• Aptitude à travailler en équipe (oral de groupe)
• Aptitude à la communication (partager, échanger, ne pas couper la parole)
• Aptitude à la négociation (aptitude à faire passer ses idées, en ménageant l’opinion des autres)
• Aptitude à l’écoute (savoir écouter, ne pas couper la parole)
• Autonomie (penser seule, prendre une décision, organisation)
• Confiance en soi (affirmation de soi).Eviter la dévalorisation de soi, en se rendant compte de ses limites.
• Esprit de discipline (capable de s’organiser, être consciencieuse, ponctuelle)
• La diplomatie et le tact (dire sans blesser, sans agresser).Il y a toujours moyen de dire les choses autrement.
• Le respect des autres.
• la stabilité émotionnelle (mise en situation angoissante, bousculée !)
f) La motivation :
Etre convaincue qu’on est faite pour ce travail.
• La première fois qu’on a pensé à faire ce métier (le déclic)
• Pourquoi on veut faire ce métier, pourquoi les 0-6 ans.
• Pourquoi EJE et pas instit ou aux de puer.
• Mettre en avant les côtés positifs du métier, mais signaler les points négatifs.
• Montrer que l’on connaît le métier d’EJE.
g) l’oral de groupe :
Les mêmes critères que pour l’individuel, l’oral de groupe peut être une base pour l’individuel. Un groupe de 7-8 personnes, un texte lu individuellement, se présenter devant les autres, puis débat sur le texte. A la fin, dire comment on a vécu cette expérience. Présentation : nom, prénom, âge, situation actuelle. Il faut lire le texte et l’analyser, donc essayer de beaucoup intervenir.
• Dynamisme, implication dans le débat, faculté de synthèse et d’analyse, tolérance aux idées d’autrui, culture générale, clarté, indépendance d’esprit, influençabilité, capacité à se positionner dans le conflit, aptitude à être dans le groupe, aptitude à la communication, aptitude à l’écoute, confiance en soi, critères physiques et d’expression.
• Il faut noter ses maladresses et les garder en mémoire afin de les dire à la conclusion.
h) Quelques questions :
• Etes vous dynamique ?
• Résistance physique ? Pourriez vous travailler de nuit, les week-ends ?
• comment allez vous vous organiser pour la scolarité ?
• vous ne doutez jamais de rien ?
• comment vous voyez vous dans dix ans ?
• Comment vous positionnez vous par rapport à un fait d’actualité,
• Etes vous franc ?
• Rapportez une situation conflictuelle.
• Quel est le salaire d’un EJE ?
• Quelles aptitudes et compétences vous manquent ?
• Qu’est ce qui vous fait peur dans votre choix professionnel ?

Merci beaucoup à toi Bel pour avoir pris le temps de nous donnez tous ces précieux renseignements !!! j'espère en tout cas que ta première année de formation se passe bien !

Vanessa, je ne viens pas de Strasbourg, étant donné que j'habite en Bretagne, à côté de Lorient ! et toi, tu viens de Strasbourg ?

Delphine : je ne sais pas du tout si ça va être pénalisant de dire que tu passes les concours pour les deux formations... en fait, je crois que ça dépend du jury en face de toi ! peut être que certains pensent que c'est une bonne chose, ton but étant de travailler avec des enfants inadaptés ou hospitalisés... En ce qui me concerne, cette année, je tente aussi le concours d'ap, et je ne sais pas du tout comment ils vont le prendre, je ne sais d'ailleurs pas si je dois le mentionner !

Voilà, bonne continuation à vous toutes !

AC
l'année dernière g passé les 2 : EJE et AP. manque de bol je n'en n'ai eu aucun (je n'ai tenté qu'1 seule ville par conours!)
je pense qu'il ne vaut mieux pas que tu mentionnes que tu veux psser le concours D'AP, ça peut te desservir car ils vont sûrement te demander des explications!
c peut-être ça qui m'avait desservi l'an dernier, je l'avais passée à mulhouse le concours EJE.

salut

j'ai eu 10.5 a l'ecrit de stras et j'aimerai savoir si quelqu'un qui habite pres de Sarreguemines a eu l'ecrit egalement.
moi je suis du Pays de Bitche si quelqu'un connait.

merci d'avance pour les reponses

Bonjour ! Pour celles qui doivent écrire la lettre de deux, pages, vous l'avez finie ? Vous êtes contentes de vous ? En ce qui me concerne, je l'ai presque terminée, je dois la poster aujourd'hui pour être certaine qu'elle soit arrivée vendredi !!! en fait, deux pages, c'est pas si long que ça... j'ai expliqué mon parcours, ce qui m'a orientée vers le métier d'eje,(expérience auprès des enfants, questionnement personnel...) et c'est super dur de parvenir à l'exprimer !!! sinon, j'ai terminé par ce que j'attendais de la formation... Et vous, vous avez fait quoi ??? Bon courage à vous toutes en tout cas...
Bisoux ! AC.

Merci à toutes pour les infos !
je passe aussi l'oral de Strasbourg, le 2 mai
Est-ce que vous savez sur combien de jours sont les oraux, combien on est à les passer et combien de place il y a ?
Merci d'avance et bonne chance pour ceux et celles qui sont encore en plein exam !

Salut,
Les oraux sont les 2,3 et 4 mai, ainsi que du 17 au 20 mai. Pour le nombre de candidat je peux juste te dire que l'an dernier on était environ 200 pour 40 places sur liste principale, en sachant qu'ils sont remontés jusque la 24ème place sur liste d'attente.
Je suis en première année, si tu as d'autrees questions, n'hésite pas!

Bel

Merci Bel,
Est-ce que tu peux me dire comment s'est passé ton oral de groupe, quel était le sujet...et quelles questions tu as eu face au psy et à l'eje? Y at-il un moyen d'obtenir des aides financières au niveau de l'Alsace (je n'ai pas droit à la bourse étudiante parce que trop vieille, et suis actuellement en situation d'emploi. Je suis animatrice socio-éducatif mais avec des ado, donc pas possible de préparer l'école en alternance...et coté CIF, mon employeur le refuse la première fois !
Faut-il obligatoirement que je lache mon boulot si je suis prise ? :AieAieAie!: