Le Social

Elljell et Malou est-ce que pour vous lire des histoires aux bébés est impensable parce-que l'adulte doit avoir une fonction de pare-excitation ?
Pour ma part je partage ce plaisir de montrer des livres aux bébés et à leur raconter, encore une fois en respectant le désir de l'enfant et en étant à son écoute ! Observons leurs réactions.....

Lire des histoires aux bébés ne me parait pas du tout impensable au contraire !!! Ils peuvent regarder les images mais ils n'ont pas encore accès aux récits, je pense donc que l'adulte peut tout à fait jouer un rôle dans cet ouverture à la culture, c'est même super important ! Maintenant je ne lis pas des histoires trop longues, ni à n'importe quel moment ... tout est à évaluer; observer au quotidien.

Je pensais aux jeux de nourrices qui sont souvent accompagnés du toucher! pour ce qui est des histoires aux bébés ça dépend ce que tu appelles bébés ? ça ne me parait pas impensable mais plutot pas nécessaire !Je pense qu'il y a un autre travail, pour nous eje, pour les accompagner. Raconter des histoires aux bébés si on travaille en pédagogie traditionnelle je le comprend puisque l'adulte remplit l'enfant d'information, sinon il ne s'éveillerait pas...mais en pédagogie active dont je suis une adepte cela ne me semble pas utile en tout cas en section de bébé! Mais c'est mon avis et elle n'engage que moi

Bon alors, je dois vous dire que pour avoir tenté l'expérience en stage, que oui, les bébés ont accès au récit !!! Mais pas de la même façon que nous... Il suffit de les observer, leur permettre d'être en mouvement s'ils le désirent et en général, ce qu'ils font pendant ces temps de lecture n'est pas anodin...

Et je suis fan de la pédagogie active moi aussi ! Il ne s'agit pas là de remplir l'enfant d'informations mais de lui proposer une histoire dans laquelle, si si je vous le jure il peut y trouver son compte (ce qui est différent de vouloir caser une activité à tout prix pour l'occuper)! Car l'enfant est acteur et prend ce dont il a besoin. J'ai pu lire des albums (réservés en général aux 2 ans voire plus...) à des bébés de 5-6 mois (sur le dos cad avec le choix de se détourner si l'intérêt est ailleurs...) qui les dévoraient des yeux et des oreilles.

Personne ne trouve à redire des chants et des comptines dont les histoires et le vocabulaire utilisé sont parfois plus compliqués que certains albums jeunesse... Et pourtant, les enfants adorent. Que penser de la transmission d'un plaisir spontané, celui de lire, de chanter à des tout petits ? Quelque chose de gratuit, en attendant rien en retour, n'est-ce pas une valeur à défendre en tant qu'EJE ?

Le récit, c'est le langage et le langage, c'est de l'alternance présence/absence. Et tout ça symbolise la séparation. Sachant que ce qui est très rassurant dans les livres, c'est qu'il y a un début et une fin qui sont toujours les-même. Ca permet une certaine maîtrise que peut avoir ce petit être si dépendant des adultes au début de sa vie...

Quand je parle des bébés je parle des 2mois1/2 à 12-14 mois. Ce stage était animé par des formateurs d'ACCES (Actions Culturelles Contre les Exclusions et les Segregations) dont le fondateur est R.Diatkine et pour certains anciens formateur du Cerpe oû je rentre en septembre. Pour eux le livre n'a pas fonction de "remplissage" du bébé mais d'éveil. Les imagiers de Tana hoban succite beaucoup d'interêt même chez les plus petis ! Quant aux comptines et jeux de nourrice, pour certains bébés le simple fait de faire "la petite bête" en faisant marcher ses doigts au sol, les font déjà se tortiller avant même qu'un doigt les effleure ! rien n'est imposé je le fais dans certains moment quand je suis au sol avec eux. Merci pour toutes ces réponses !

Alors si tu rentres au cerpe on en reparlera quand tu auras eu quelques cours de littérature avec Claire et de psycho avec Audrey ou autres et je viendrais te saluer patou personnellement ,à bientôt alors...

ok, a+ au Cerpe.

salut !
ton message m'intéresse énormément car je fais mon mémoire sur le livre et l'enfant. Nos cours de littérature enfantine étaient très moyens et ne m'aident pas du tout. Les tiens sont-ils bien? Pourrais-je les consulter?
Je te remercie d'avance

salut,
Pour ce qui me concerne, désolé je rentre en formation qu'en septembre ! Je suis aux-puer actuellement mais je peux te conseiller de lire le livre de Marie Bonnafé (psychiatre et psychanalyste) "les livres, c'est bon pour les bébés" collection "pluriel" Hachette littératures. Tu peux le trouver sur www.amazon.fr. Voilà et bon courage pour ton mémoire !

J'en pense qu'il est très dommage de priver les enfants de ce répertoire qui nous a été transmis par plusieurs générations. Ces petits jeux corporels offrent justement l'intérêt de cadrer la relation. Il s'agit d'un jeu, on en connait les règles et donc les limites, chacun des partenaires peut choisir d'y participer ou non.
Le besoin de contact physique des petits et des grands peut donc être assouvi tout en respectant l'intimité du tout-petit. Pas de "bisouillage" intempestif et si fréquent!
Réserver ces pratiques au milieu familial...La famille est reconnue par certains sociologues comme le lieu le plus criminogène, berceau de toutes les passions.
Les comptines et jeux de nourrices y ont leur place autant qu'en collectivité. La collectivité est un vecteur de transmission des pratiques éducatives et culturelles, qu'elle ne démissionne pas! bon courage et jouez avec plaisir!