Le Social

he ho ho les filles, on se calme !!!

les "tu c qd tu dis ke joré ", moi, perso je mets plus de temps à le lire que vous à l'écrire kome il fo, alors arretez avec ça parce que je n'ai pas l'impression de komuniké !!! en plus, ça va vous perdre petit à petit pour bien utiliser la langue française (enfin, c'est mon avis)et vous ne saurez plus écrire un écrit normallement (capital qu'on soit eje ou es). La question de ma structure, je n'y répondrai pas, moi, je suis un électron libre, curiosité de la nature et je sais que si je dévoile "mon vécu" je vais attirer plein de gens pour parler de truc dont je ne veux pas. Alors, ça, on laisse tomber. OK ?

Par contre, je ne peux pas vous dire si vous vous êtes trompées ou non, de voie, je n'en sais rien...

Ce que je sais c'est que en tant que ES je n'ai jamais travaillé avec des adultes, et que si le public de la petite enfance t'attire,tu as tout interet à attendre de faire ton premier stage (que tu n'as pas encore fait si je te suis bien ?) dans le milieu du handicap intellectuel type IME (6-13 ans) et je t'assure que tu y retrouveras les besoins de la petite enfance (avec certes des paramètres en plus que tu apprendras à découvrir avec beaucoup d eplaisir (j'en suis sure). J'en suis sure car ce sont des enfants qui ne te donnent que de l'Amour (avec un grand A, tu notes ?)et qui n'attendent rien d'autre de toi que de les regarder comme des enfants avec des besoins... enfantins...

Je shématise bien sur mais maintenant que vous etes en ES, essayez au moins ce public, je suis sure que vous ne serez pas déçues et que vous vous ferez peut être une autre image de ce métier et surtout de vos compétences (car le seul fait que vous vous remettiez en question prouve à quel point vous en etes capables). Le plus dur est l'équipe, pas le public


Dans le pire des cas, il est peut -être possible d'envisager une réorientation au sein même de votre centre de formation si celui ci propose aussi EJE (il y a un tronc commun assez conséquent, en avez vs parlé à des formateurs de confiance ?) OU rien ne vous empeche de basculer par la voie normale vers EJE (repasser le concours, etc...) mais, franchement, si vs avez commencé seulement depuis 2 mois, prenez le temps de juger par vous même ce qu'est ce métier et dites vous bien qu'il n'y a que vous pour le savoir !!!

en formation d'ES , il y a un "politiquement correct" qui consiste à faire croire qu'un bon éduc est celui qui "a le courage" d'aller (faire svt n'importe quoi d'ailleurs) bosser avec des ados des quartiers difficile, il faut être baba-cool, fumer et gueuler après le Directeur... (je shématise). Je crois qu'un bon éduc est seulement celui qui est humble et qui se bat pour que la société regarde son voisin... et ça passe aussi par oser donner de l'amour à un trisomique.... ces gamins là nous apprennent à aimer

Faites vous vous même une image de ce métier: il est encore à construire, il n'y a pas de "profil", c'est certainement le votre.

Moi, je suis ES et j'aime vraiment mon métier et, même si je ne me retrouve pas aujurd'hui entièrement dans ce que je fais, j'aime ces petits bouts qui sourient quand ils me voient et je me dis juste que ça vaut le coup de se lever le matin. Je suis travailleuse sociale.

Même si je sais que je suis ES et que sortir des murs d'une institution me manque et que je reviendrai dés que possible à mon métier, je me rends compte que j'y retrouve bcp de choses. et je sais aussi que je ne pourrais pas travailler avec n'importe quel public (femme battues, enfants hospitalisés...)

mais je vous assure, c'est un beau métier qd on le fait avec du coeur, ne vous démotivez pas trop vite, laissez vous le temps de vous faire votre propre opinion et de décider en ayant bien tous les paramètres en main

bON COURAGE

non jenny je n'ai pa trouver de réponses a mes questions...je suis vraiment paumé en ce moment,et je ne sais plus tro koi penser des deux formations!!...enfin bon, il me faut encore réflechir!!bye

salut soso,
alors tu va passer koi comme concours ??

pour le moment je suis inscrite a 4 concours pour eje et jvé en tenter un pour es jcroi...ou ptetre 2 ou ptetre pa...en fait jsui de plus en plus perdu...!!jte tien o courant ok?!!!
bye

salut soso,
tu les passe ds quelles écoles tes concours??moi je repasse celui d eje a st ho c décidé!a bientot

Moi aussi, je suis en prépa, et j'aimerai travailler avec les enfants "plus en difficultés",cad, foyers, MECS, lieu d'eveil parents enfants, ou service de protectiuon judiciaire. Ma formatrice principale m'a conseillé de demander à un professionnel de ces milieux s'il faut mieux etre EJE ou Es pour y travailler. Je ne l'ai pas encore fait! Mais en même temps, je ne me vois pas du tout travailler avec des + de 10ans à peut près! Je n'arrive pas vraiment à expliquer pourquoi! Je ne me sens pas à l'aise face à une personne handicapée!
Je me demande donc si je ne me trompe pas! Mais pour l'instant, je me projète "futur EJE"!
Je pense que de toutes facons, il faudra tenter plus tard (le diplome en poche) de convaincre les directeurs de ces structures que les EJE y ont leur place et que ce sont les professionnels de la petite enfance!?!
Qu'en pensez-vous?
Je voulais savoir aussi si un ES travaille sur la relation parents-enfants comme les EJE peuvent le faire??

Exactement Elodie, tu as tout compris. Je pense en effet qu'avec un diplome d'EJE en poche tu pourras tout à fait travailler dans des structures de la petite enfance (car je vous rappelle que la petite enfance aussi peut avoir des problèmes...) vous en êtes donc des spécialises ! Et je crois vraiment que l'EJE y a sa place.

Qd au travail avec la famille, et la relation parent-enfant, c'est le plus gros de ce que je cherche à travailler avec les jeunes en tant qu'ES. Parce qu'un gamin sera heureux si sa relation se passe bien, avant tout, avec ses parents, et que la dernière chose à faire en tant que professionnel est à mon avis de commencer à les juger.

L'ES entre dans la famille (moi j'ai la grand mère d'un gamin qui m'écrit de temps en temps depuis que je ne suis plus son petit fils,on devient un guide, un conseil, un regard extérieur... le danger étant de leur faire comprendre que l'on n'est et ne sera jamis un membre de la famille ni un ami: refuser les invitations, leur rappeler que ce que l'on fait, c'est notre boulot, on est payé pour...). Mais travailler l'épanouissement d'un jeune passe en priorité par les regard, les chances et la lecture de ses besoins qu'en fait souvent mal sa famille. On est un "porte-parole" de ce que l'enfant ne dit pas et un électrochoc pour que les parents aussi, se mettent à lui parler. Alors, oui. On travaille la relation parent-enfant.