activités pour personnes handicapés

[ledeglingue]

salut mjc
qaund tu parles des sens est ce que c'est un travail que tu fais en meme temps que le travail que tu décris ou c'est apart? et comment travailler avec eux sur les 5 sens dans le cadre de cet atelier, je veux dire si le touché peut etre travaillé grace à la reconnaissance des parties des corps, comment fais tu pour les 4 autres sens?
encore une question dans le cadre de cet atelier comment tu travail avec eux sur l'hyqiéne et à quel moment du projet? merci d'avance

[mjc]

Salut !

Je vais essayer de répondre aux questions.
- TRAVAIL SUR LES SENS. Ce projet était prévu en 2 temps : le corps dans son ensemble dans un premier temps ; puis, on "décortique" le corps, en le divisant en parties (bras, mains et le toucher...), tout en revenant de temps en temps au corps dans son ensemble.

- COMMENT TRAVAILLER LES SENS. Ce projet entrait dans l'activité intitulée "éveil", tout est donc envisageable : la variété des activités (peinture, feuilleter des magasines, jeux...), aussi bien à l'intérieur qu'à l'extérieur. De plus, des liens avec d'autres activités étaient possibles (c'est ce qui était prévu). Exemple : découverte de différents fruits (vue, odorat, toucher) en activité "éveil" le matin, et confection d'une salade de fruits en atelier "cuisine", l'après-midi.

- L'HYGIENE. Elle n'a pas été prévu pour ce projet... mais cela aurait pu être intéressant.
La finalité de ce projet était double : en connaissant son corps, le résidant arrive à se laver seul entièrement + il arrive à nommer l'endroit où il a mal.
Le travail autour de l'hygiène pourrait s'envisager à la suite de ce projet.

Je ne sais pas si j'ai été bien claire ?

Vu l'engouement que suscite ce projet, j'aimerais tout de même apporté une précision : je n'ai malheureusement pas pu le mener au bout car mon contrat finissait en milieu d'année scolaire. Ce que je sais, c'est qu'il a continué d'exister.

Voilà, j'espère avoir été claire dans mes explications, et avoir aidé pour vos différents projets.

A +
mjc

[ledeglingue]

salut mjc

merci pour toutes ces précisions, si tu as oublié quelques chose par rapport à ce projet ou si tu as d'autres idées n'hésite pas, et si je peux t'aider à mon tour ca sera avec plaisir !

merci encore

[Lioba]

Bonjour,
J'ai lu les précédentes réponses, fort interessantes, cela m'interpelle.
Des idées, c'est bien. Mais il faut rechercher le sens, le pourquoi de ce que l'on fait, alors, d'autres idées peuvent venir, sinon, on tombe dans l'occupationnel pour l'occupationnel (attention, ce n'est pas une critique de ce qui est écrit précédemment)
Je pense que dans la démarche, il faut voir où en sont les projet d'accompagnement individualisés.
Normalement, s'ils sont bien faits, ils ne comprennent que de 1 à 3 objectifs opérationnels et les moyens qui en découlent.
Lorsque tu fais le tour des projets des personnes dont tu t'occupes, tu dois voir où se trouvent les axes d'améliration travaillés et c'est dans ces axes que la réponse à ta question se trouve et notamment dans les plan d'intervention qui en ont émanés. C'est à dire, qui fait quoi comment après s'être demandé pourquoi, tu vois ?
En allant dans ce sens, ton activité devient utile et répond à un besoin.
En parallèle, tu as le projet d'établissement, il peut peut être te donner des indications.
Il y a qq chose que je n'ai pas bien saisi : travailles tu dans un foyer d'hébergement ESAT ou un FOA ?
Au plaisir

[Sylvie]

bonjour,
je suis comme Lioba tt les reponses sont interressants d'un point de vu occupationnel, mais n'oublies-t-on pas que l'on travaille avec des Personnes, qui sont concernées par ce qu'on leur ammene en atelier. la premeière question a leur poser c'est ce qu'il aimerai bien faire!!!en fonction bien sur de ce que tu est capable de faire toi mm. ces personnes n'ont plu ou pas l'habitude de prendre des decisions mais je crois que ca vaut le coup de les considérér en personnes adulte, c'est a nous a leur laisser la possibilité de choisir car il est vrai qu'en institution les décisions sont rarement les leur.
A+
Sylvie

[mjc]

Lorsque j'ai décrit le projet, il ne faut pas oublier que je n'ai décrit que le contenu car c'est la seule chose qui correspondait au sujet. Cependant, il est sûr que ce projet , comme tous les projets que nous pouvons proposer en institution, a une vie avant, pendant et après.
Avant : ce sont les constats, besoins et demandes des résidants, institutionnelles... qui doivent correspondre aux différents projets (institutionnel, d'unité, personnalisés,etc).
Pendant : l'évaluation permet, entre autres, de ne pas tomber dans l'occupationnel. De plus, le résidant peut (et doit) être sollicité autant que possible.
Après : l'évaluation finale permet de savoir ce que chaque acteur du projet (résidant, animateur...) a retiré du projet. Cela permet de savoir également quels sont les besoins futres, les demandes...

A+
mjc