Le Social

SALUT à tous MESSAGE POUR LIL

JE suis eje et je trouve l'idée de cette discussion super cool et cela m'interpelle également, je suis jeune diplo^mée et je n'ai pas encore d'expérience, je tiens à dire que je me retrouve dans vos propos surtout ceux de canaillette mais je ne comprends pas trop le discours de lil c'est bien si tu as déja trouvé ton identité professionnelle je tiens à te rapeller que tu as déjà 5 ans d'expérience si tu pouvais nous faire part de ta vision du statut , du rôle de l'eje pour toi je pense que cela serait bénéfique pour tous car dans ton message tu critiques un peu la vision du rôle de l'eje de canaillette et cela est bien mais toi où tu situes tu? J'aurai bien aimé savoir un peu plus dans quelle structure es tu fais nous part de ton expérience . C'est vrai que ce que tu dis n'est pas faux il y a quelque chose qui cloch puisque sur le terrain on ne voit pas trop le rôlre de eje comment vois tu les choses et pourquoi ce discours est il tenu , comment devont nous alors nous comporter car sur le terrain les responsables nous demandent de faire un peu le travail de l'ap change, repas et surtotu activités nous avons l'impression que eux même ne savent pas trop à quoi nous servont pour eux eje = activités, éclaire nous s'il te plait.
MERci

bonjour,

Lalie très déçue de lire ta phrase "il faut arrêter avec la psychopédagogie on en parle en formaiton mais ce qui l'en reste sur le terrain "
Désolé mais moi c'est ce qui m'a le plus intérressé dans le métier d'E.J.E. Et je peux t'assurer que c'est mon ation première et on m'a embauché dans cet objectif, pour organiser et accompagner la réflexion pédagogique d'une équipe et pas d'être une personne supplémentaire qui change et donne les repas. il en a déjà 5 (qui font très bien leur travail : prise en charge global de l'enfant et accueil des familles).
Alors voilà la complémentarité. Vous êtes le professionnel qui est formé sur ce que d'autres ne le sont pas autant l'utiliser.

Christelle je n'ai besoin d'éclairer personne puisque vous êtes satisfaits de la situation.Et je doute fort que mon avis et mon travail intérresse quiconque puisque je ne vais pas du tout aller dans votre sens. Ca va encore heurter les âmes sensibles.
Le principal c'est que l'équipe composée de professionnels soit d'accord sur le travail proposé ainsi que l'accueil des enfants et des familles soit réalisé. tu peux retrouver mon avis sur la question sur d'autre discution. Je pense qu'il y a plusieurs facteurs qui font que le rôle des E.J.E est autant discuté. (et c'est pas gagné !!)
Mais je vous en prie continuer dans votre démarche je me ferai un plaisir de lire le métier que je n'ai pas appris :tv

Bonsoir lil,

J'attends tes applications sur le terrain ca m'interresse vraiment ça se trouve j'applique peut être sans m'en rendre j'y suis peut etre allez un peu fort.

J'ai un parcours pas ordinaire en tant qu'EJE et j'ai sans doute perdu déjà des choses malgrès moi.

Et oui je sais me remettrai en question.

J'attends vraiment ta réponse.

Bonne soirée à toutes.

Bonjour a toutes et tous,

une fois de plus je me rajoute a cette conversation juste pour dire que je conçois aussi le rôle de l'eje dans le sens où tu l'entends lil quand tu dis qu'on permet d'apporter au sein de l'équipe une réflexion pédagogique...et biensur que la psychopédagogie nous sert en tout cas pour moi c'est un outil dans mon travail...mais tu peux aussi bien l'appliquer quand tu es dans l'accompagnement des enfants dans les différents temps de la vie quotidienne...alors un eje peut aussi bien je pense fonctionner avec des ap et permettre ce petit plus...cad orienter et conseiller et meme permettre que le projet pédagogique de la structure s'applique au mieux...et donc accueillir au mieux les enfants...
En fonctionnant avec les ap cela permet aussi d'axer le travail auprès des enfants...veiller au respect et au bien-etre des enfants...poru ma part il m'arrive que les ap me demande des conseils...
Pour finir je dirai qu'heureusement il n'y a pas qu'une seule bonne façon de fonctionner...il est important de s'y retrouver...
Mais aussi juste pour préciser le fait de faire les changes, l'accompagnement des repas, l'endormissement...la meme chose que les ap comme tu dis lil...ne veut pas dire qu'on fait le même boulot...puisqu'au final on a une formation différente et donc normalement on aura un regard différent, des réponses différentes aux situations, bref cela constitura un complément de travail...et c'est cela qui fait aussi la richesse des équipes dites pluri-disciplinaire selon moi!

Je crois que le métier un peu perdu. Les auxiliaires ont les puéricultrices comme exemple. A-t-on des références nous les E.J.E ? non mais plutôt des pédagogues, mais peut-être trop loin de nos pratiques réelles et je me siturai plus dans le domaine éducatif voir psycho-éducatif que du soin.
Bien sûr que vous avez raison sur l'aspect psyhologique et psychique de ses moments de la vie quotidienne mais concrétement sur le terrain ce n'est pas à vous de faire ce travail puisque vous êtes en général seule dans la structure. Alors certains employeurs ont pensé trouvé une parade en prennant 75 à 80 % d'e.j.e. cela m'interpelle pour en plus faire 10 ou 15 fois par jours des actes comme le soin qu'elles n'ont pas appris ou très vite(voir discussion méthode du change) alors que d'autres pro savent le faire. Pour moi c'est ne pas considérer le travail des auxiliaires. Ils ont peut-être l'impression que seule l'E.J.E sait parler à l'enfant, avoir cet échange privilégié et doit partager tous les moments de la vie de l'enfant pour connaître son développement. et comme par magie les enfants seront plus épanouïs !! (ironie)

Notre outil par excellence qu'est l'observation nous permet justement d'adapter nos attitudes assez rapidement. nous avons assez de recul pour ne pas être dans une relation fusionnelle avec l'enfant mais bien être la tierce personne de la relation auxiliaire-E.J.E-enfant(un peu le père de la structure ou l'autorité si vous préféré.

Depuis que je suis sortie de l'école je me suis toujours positionner de la sorte. Et heureusement car je crois que c'est pour cela que j'ai toujours su où est ma place et à quoi je sers dans une équipe et auprès des enfants. D'ailleurs, je continue et il est vrai que j'en ai heurté des personnes car très surprises de me voir agir ou pensez autrement de toutes les e.J.E qu'elles connaissaient(E.J.E=activité et voyaient l'aide pour le change de l'e.j.e sympas de sa part plutôt que en effet elle fait différement ou le côté psycho)

En fait j'applique ce que vous faites mais cela ne représente qu'une infime partie de mon poste alors que vous c'est peut-être 90 %. D'où la non différentiation avec les auxiliaires.

Je souhaiterai connaitre la personne quelque soit sont diplome qui puisse rester objective en s'occupant des enfants et notamment des moins de 3 ans puisqu'il y a besoin du soin, du porté, d'une relation étroite toute une journée sans qu'affect et sentiments ne viennent perturber ces profesionnelles ?

Pour moi l'E.J.E peut accompagner les auxiliaires, comprendre un enfant, une situation parce qu'il est distant. Et ce rôle correspond a ce que j'ai vu en formation mais par contre sur le terrain est peu présent puisque certaines eje sont convaincues que 90% de leur travail est ce fameux "prise en chage de l'enfant dans sa globalité et éveil des potentiels " qui est mal interpreté.
ouff!!!!!!!!!!! j'ai fini, je voulais pas m'étendre mais voià un aperçu de ma vision.
:th)

salut,

lil j'ai lu ton message et je trouve dommage que tu ne veilles pas en dire plus moi cela m'interpelle car je sais que sur le terrain la différence est pas faite et pourquoi je me le demande et c justement ce que je te demande de m'aider à voire plus claire il est vrai que j'ai une conception du métier mais toi tu as de l'expérience ce que je n'ai pas, si tu t'occupe très peu des enfants est où es tu la plupart du temps dans un bureau à réfléchir sur le projet ou est tu en retrait car je te le rappelle quelque fois l'eje agit comme le lui demande le responsable et oui en effet nous les eje nous n'avons pas de référente et sommes souvent seule dans la structure alors oui c'est difficile de savoir où l'on est surtout si en stage ça flottait maintenant on doit se débrouiller seule.
toutefois à en croire tes propos on à l'impression de tu détiens la vérité et en tant que eje tu devrais partager c'est bien cela l'équipe car nous sommes tous dans la m^me galère en espérant te lire tu sais nous avons tous besoin de l'autre pour avancée alors en espérant te lire bientôt
J'attends ta réponse
christelle

Re coucou lil,

Je pense que tu dois avoir un poste ou tu peux te degager moi mon premier poste etait un fait un poste d'auxilliaire ou l'on a mis une EJE dece faite dans la structure nous etions trois mais par contre nous comptions dans le personnel du faite que nous etions sur le poste d'une auxiliaire tu vois l'ambiguité.

maintenant je suis responsable d'une halte garderie et la oui j'ai encore un autre regard car je participe a certains moments de la journée parfois le change mais c'est pas souvent et il est vrai apres avoir reflechie que je n'aborde pas du tout les choses de la meme facon que les auxiliaires je suis soutiens par moment et bien sur vu mon statut decideur.

Voila merci pour ton explication et je pense que ton poste te permet de faire des choses que d'autre et moi non pas pu faire dans leur premier travaille que je prenait pour exemple.

Je rejoints complètement Lil dans ses propos. Le souci principal réside dans la représentation qu'ont beaucoup d'employeur du métier d'EJE. Je réside en région paca et je peux vous assurer, que c'est à se taper la tête dans les murs... L'EJE est considérée comme une super animatrice, doublée d'une super auxi! Ayant travaillé 2 ans dans une structure où je passais 90% de mon temps avec les enfants, je confirme qu'il n'y a plus la distance et le recul nécéssaire. Etant aujourd'hui directrice, j'ai retrouvé cette distance indispensable, ainsi qu'une disponibilité vis à vis des enfants et des autres professionnels, que j'avais perdu. Aujourd'hui, je peux vraiment accompagner l'équipe de façon optimum, observer et analyser diverses situations, tout cela débarassée des affects liés à la présence constante auprès des enfants...

C vrai que c important de réfléchir à la place que l'on occupe dans notre structure et au rôle que l'on a.

C eque j'ai envie de remplir comme fonction en ce qui me concerne c'est celle de "formatrice" dans des domaines que ne connaissent que peu les AP.

Avant d'être eje j'étais AP et je peux donc bien voir la différence de relation à l'enfant ...

L'eje d'après moi doit donc éclairer les AP sur le terrain dans les situations éducatives. Par exemple, l'autre jour j'expliquais à l'équipe ce que peut engendrer comme mécanismes inconscients certaines relations adultes /enfants = chouchous / bouk émissaire...En prenant en exemple le cas d'une petite qui me rappelais ma fille aînée. En prenant cet exemple personnel j'évitais de les culpabiliser et je leur montrais l'importance de prendre conscience de certaines résonnances internes.

L'eje doit aussi à mon sens soutenir l'équipe. C'est un métier dur et dévalorisant pour les personnes peu diplômées.

Je vais continuer à réfléchir sur d'autres aspects du rôle de l'eje, en tout cas ceux là me tiennent à coeur ...

Qu'en pensez vous les eje ?? lol :th)

En réponse à Mary ...
Je suis toute à fait d'accord avec toi !
Mais attention de ne pas se cantonner à un seul rôle car dans notre fonctions, si il y a "encadrement" qui rejoint ton discours, il y a aussi l'animation et la fonction d'éducation !
Merci de ta participation et bonne réflexion à toi Mary !
Canaillette :bye: