Salut Lily et les autres!
Parfois oui c'est vrai.
Disons qu'il y a des hauts et des bas!
Parfois certains projets prennent tout de suite, d'autres passent aux oubliettes...
En ce qui concerne les "choses qu'on répète", je me suis mis en tête d'aborder les choses selon des codes. Je m'explique : code rouge: la professionnele est en train de faire du chantage à l'enfant ("fini ta purée ou tu n'auras pas de dessert") j'interviens tout de suite. Cela vaut aussi dans le cas où j'entends un adulte crier sur un enfant ou ne pas le consoler s'il tombe et pleure...etc
Et j'explique que là, la situation n'apprend rien à l'enfant, que l'on doit se mettre à sa place et que notre équipe ne doit pas aller dans ce sens.
J'essaie tjrs d'utiliser le "nous" pour ne pas blesser la personne.
Pour le code vert, comme par exemple une attitude qui n'est pas vraiment adaptée comme pour l'animation d'une activité, j'observe, propose qu'on en reparle plus tard et surout, je montre comment je fais.
Chose importante à mon sens, quand je montre comt je fais, je demande ce qu'elles en pense et je n'hésite pas à me remettre en question.
De plus, Lorsque j'observe une situation ds laquelle l'adulte a une attitude ampathique, adaptée et que l'enfant semble heureux, je le dis aussi
"c'est super ce que tu es en train de faire, de dire...)
dans l'ensemble je suis plutôt contente. Ce serait interressant de mettre en route une discussion sur la gestion d'équipe car c'est de cela que ns sommes en train de parler non?