Le Social

... Si une EJE en creche pouvait me justifier la raison du pourquoi elle ne fait pas de change je suis prete a l'ecouter...
Je generalise peut-etre un peu, mais pas trop je pense quand je soupçonne certaines de se la raconter un peu trop, de ne pas vouloir "se salir les mains" et de laisser ça au reste de l'equipe...

Apres je reste d'accord avec toi Tourloupette, on est tous différents!!! Et puis je n'ai jamais prétendu etre la voix de la raison

bonjour

eh bien mélissa si tu souhaites en parler avec un EJE qui est coordinateur voire directeur et dont le supérieur hiérarchique est souvent absent ou inexistant (donc un EJE qui a des responsabilités administratives importantes)...il y a l'embarras du choix mais ce n'est pas tant qu'ils ne veuillent pas faire des changes c'est souvent qu'ils n'en ont pas le temps !

pour ceux qui ne veulent pas j'en avais discuté avec un EJE, ce n'était pas pour lui une volonté de ne pas se salir les mains, c'était d'instaurer un climat de confiance (c'est un homme) là où les parents et même les membres de l'équipe ne peuvent s'empêcher d'avoir des suspicions. évidemment c'est une exception...

je n'ai jamais discuté avec des EJE qui ne veulent pas "se salir les mains" donc je ne sais pas quelles sont leurs motivations.

re bonjour

voici ce qu'avait dit Léa sur une autre discussion et c'est en la lisant que j'avais commencé à être plus tolérante :

" Re: le change de l'enfant
Auteur: léa
Date: 05/11/2005 19:21

je pense que l'E.J.E peux expliquer comment faire un change et montrer occasionnellement pour accompagner l'équipe mais ne doit pas être systèmatiquement dans un groupe d'enfant pour le change. Notre travail est ailleurs sinon pourquoi ne pas être auxiliaire ? Le jour de l'examen je n'ai pas eu un change à faire mais une dissertation en psychopédagogie, donc sur le terrain je réfléchis à la pédagogie. C'est un débat qui revient régulièrement alors pourquoi ne pas accepter les deux sortes d'eje : celles qui changent et celles qui ne le font pas(...).
Dans mon équipe c'est une complémentarité totale je laisse certaines tâches afin que chacun puisse trouver un équilibre, c'est également valable pour une activité. Mais avant toutes actions elles me demandent. Je suis leur encadrante et de part cette fontion je n'ai pas à me justifier et elles n'ont pas à répondre..."

à relire dans le contexte de la discussion bien évidemment.

kikou

je ne sais si vous allez de temps à autre sur d'autres forums....ça mérite le détour d'aller lire la discussion qui s'intitule :
Faire les toilettes quand on est diplômé ES...
Auteur: le poulpe
Date: 06/09/2006 12:18


comme quoi le débat est loin d'être terminé !!

Salut Lex,
ce n'est pas par rapport à ton sujet que j'ai réagis mais plus par rapport aux réponses qu'il a amené : "je ne rempli pas du tout mon rôle d'eje car je fais comme les auxiliaires:changes,repas,et je reste dans la section des grands" mais peut être aussi que j'ai mal compris.
Pour reprendre ce qu'a écrit Tourloupette, c'est sûr que chaque EJE est différente et heureusement. Comme je l'ai dit chacun apporte aux autres grâce à sa formation mais aussi grace à son expérience proffessionelle et personnelle. Ce n'est pas toujours évident de discuter de nos différence de pratiques mais c'est justement ça qui est intéressant. Je prend par exemple le moment des repas, on est tous influencés par notre formation mais aussi beaucoup par l'éducation que nous ont donnés nos parents ou notre vécu de parents... C'est pour ça qu'il est intéressant d'entendre le point de vue de chacun.

En ce qui concerne les changes, il y a des EJE qui refusent de le faire parce qu'ils ou elles "valent mieux que ça" et c'est ce qui m'énerve. Je n'aime ce côté supérieure, et c'est souvent ce qui peut pourrir les relations dans une équipe, il se forme des groupes par diplome et ça discute dans le dos de chacun.

voici un autre extrait d'une discussion :

Re: le change
Auteur: camille
Date: 15/09/2004 18:53

je suis EJE dans une crèche, et dans mon profil de poste il est stipulé que l'eje n'efectue aucun soin sur l'enfant, que sa référente est là pour ça.

mais ça dépend des endroits

Bonjour !
C'est la rentrée, revoilà la fameuse question !

Je crois que notre corps de métier a un problème et en aura toujours un...

Nous nous battons depuis des années pour être reconnus grâce à notre formation psychopédagogique et ce regard sur l'enfant et des nos réflexions sur des pratiques professionnelles cohérentes. Nous allons passer à 3 ans de formation pour encore spécialiser notre métier (alors que le salaire est vraiment faible) et vous ce qui vous préoccupe ou vous intrigue c'est de penser que certains E.J.E "rechignent" à faire certaines tâches (les changes), Mélissa le jour ou tu seras absente ne t'inquiéte pas la femme de ménage prendre peut-être ta place d'E.J.E !

:za!ar: Vous avez peur de vous ennuyer si vous ne faites pas de change toute la journée,

C'est quoi le problème ?

Essayons de se comprendre !J'ai un peu de mal à voir votre raisonnement et votre positionnement de part vos arguments ?
Comment voulez-vous que les employeurs respectent cette profession de part le salaire, les responsabilités et le rôle si vous-même vous critiquez les autres E.J.E

Encore une fois chacun doit se débrouiller seule sur le terrain et je continue à défendre mon rôle sans d'être supérieure à quiconque.

Bonjour à lil2 et à tous !
Qui est qui ? Qui fait quoi ? Confusion des rôles et des personnes, quel est le rôle spécifique de l'EJE, sa place ? etc ...
Toutes ces questions récurrentes sont encore et tjours là. C'est dommage est ... dommageable !!!
Si tout le monde fait tout et n'importe quoi, comment reconnaître l'autre, le valoriser dans sa spécificité ?
Si je remplace une AP alors que je n'ai pas sa formation, cela veut dire quoi ?
Peut-on moi me remplacer lors de mes absences ?
Si nous même ne sommes pas clairs dans le cadre de notre fonction du D.E, comment nos employeurs peuvent-ils l'être ? Un cadre, des limites, des repères c'est pourtant ce qu'on doit pouvoir transmettre non ? Essayons de les avoir nous mêmes !!! Et ce n'est pas une histoire de supériorité loin de là, mais seulement un pas vers la reconnaissance de notre spécificité ...
Bon courage à tous, et n'oublions pas que chacun fait ce qu'il peut dans sa structure !!!

Melissa ! Ce n'est pas une question de ne pas vouloir se salir les mains ; non pas du tout, c'est bien au delà ! Il faut peut-être remonter à l'historique de notre profession et à la difficulté d'avoir une place dans les institutions ...
Des salles d'asile où nous intervenions devenues écoles maternelles, on nous congédie ; les crèches hygiènistes nous accueillent frileusement !!!! Comment ne pas comprendre l'intervention de Lil2 entre autres ???
Nous ne sommes généralement pas dans le geste et dans le faire mais plus dans l'observation, dans la transmission de "pourquoi on fait les choses" ; cette distance permet de ne pas être pris dans l'engrenage du quotidien et donc de répondre autrement aux besoins des enfants.
Se fondre et se confondre n'a pas que du bon. Mais la représention du métier n'est pas évidente pour tous. Je les invite à lire entre autres l'article de l'intervention de Sylviane GIAMPINO "Du travail d'équipe au partenariat" lors de la 9ème journée de la FNEJE et l'ouvrage de Didier-Luc CHAPLAIN "Les métiers de la petite enfance". A bientôt donc et bonne lecture.
NADOU

La directrice du multi accueil où je travaille fait aussi les changes, comme elle participe à tout autre moment de la journée, et elle ne se sent pas auxiliaire ou CAP pour autant, elle reste infirmière puer. Elle souhaite les faire car il s'agit d'un moment privilégier avec l'enfant.