Le Social

Salut à tous, voilà hier matin j'étais de lever et une fois de plus ça a été la croix et la banière pour parvenir à ce que les jeunes ne se lèvent et quittent le foyer au point que cela a généré une situation de tension dans une ambiance de toute puissance: ma collègue et moi même avons passé la matinée à proposer aux jeunes de les accompagner et en retour nous avons reçu menaces, insultes voire bousculade...au point que l'un des jeunes profitant qu'une collègue se retrouve seule sur le foyer soit passé à l'acte en la poussant à terre. Quoi que nous leur avons proposé - entre autre de travailler à l'écrit sur leur projet professionnel ou familial- ils ont opposé un refus de façon plus ou moins "adaptée". la seule chose qui semble les intéressé actuellement c'est mettre la musique à fond, jouer au baby et rentrer dans une épreuve de force avec les éducateurs...
Quoi faire pour les accrocher à autre chose et pour éviter que l'inactivité ne génère de l'angoisse au point de les mener au passage à l'acte?

C'est un groupe de combien ? Filles, garçons ? Ils sont censés aller ou le matin ? apprentissage, ecole, stage ? Comment se passe le reste de la journée à la Mecs ?
Lena, si tu regardes bien ils sont pas tous pareils quand meme ? Peux tu avoir un regard pour chacun ou en es tu arrivé à un rapport de force "usagers- equipe" Dans ta facon de t'exprimer, c'est assez significatif me semble t-il..
Demande leur ce qu'ils attendent, faites une reunion de parole " équipe-groupe "A ton niveau, as tu pu dire à 1,2 3 jeunes que tu étais inquiet pour lui ? Dire "je suis inquiét pour toi, ce n'est pas la meme chose que dire "qu'estc e que tu comptes faire de ta vie"
Est ce qu'il y a quelque chose que tu aimes faire et que tu pourrais partager avec eux ? Une activité ? Une année pendant 3 semaines un été , j'ai installé un atelier de sculpture avec des ados en mecs, je l'ai fait toute seule, sans soutien particulier des collègues... ( modelage de la terre, moulage en platre, utilisation d'outils ciseaux a bois, maillet...) Y a eu quelques merdouilles, genre chahuter avec le platre...mais ceux qui sont venus étaient les + en désarroi . Je crois que ça leur a plu de creer quelque chose.. et puis j'acceptais qu'ils ecoutent de la musique en meme temps et si j'avais pas mis en place ce temps, j'aurais passer mon temps à les chercher, savoir ce qu'ils faisaient, surveiller leur connerie...
J'ai l'impression qu'il y a à inventer dans ton institution, vas-y...
Ton point de vue est-il partagé par l'équipe ?

Je me suis retrouvé ds une situation tres semblable l'an dernier. Je venais d'etre diplomé et ça tournait pas du tout, pareil, ils refusaient de se lever, la tension etait tres forte. On en a discuté en équipe et on a tout remis à plat. On a remis en avant le cadre légal : ecole obligatoire jusqu'à 16 ans. Après avoir bcp hésité et s'etre questionné, on a fini par se montrer tres froids, tres fermes. Onse faisait insulter quand on venait les reveiller ? tres bien, on leur reexpliquer comme ça marchait et on fermait la porte... cette situation dans laquelle ils "gagnaient" les a amusé quelque temps et tres vite ils se sont ennuyés : puisque normalement ils devaient ps etre là à ces heures là mais en classe, rien n'etait prévu; et petit à petit certains s'en sont lassé.
Autre chose : on travaille avc un groupe, il y a une dynamique de groupe, avc un leader, etc etc... Nous ce qui a aidé à débloquer la situation ça a été le fait que le jeune le plus reconnu ait cédé.
Si c'est vrai que la dynamique de groupe peut tout agraver, elle peut aussi tout arranger ! il faut savoir en jouer !

Si j'ai pu laisser croire que je ne parvenais plus à faire la distinction entre l'individu et le groupe, j'en suis désolée car ce n'est pas le cas car même s'ils font bloc dans l'opposition quand je m'adresse à eux c'est de façon individuelle car chaque jeune à un projet différent:collège, stage ou scolarité adaptée...
L'an dernier la situation s'est aussi présentée; aussi en début d'année la direction a présenté un projet d'accompagnement de jour qui consiste en différents ateliers d'activités manuelles, culturelles pour les jeunes de plus de 16 ans "sans projet" encadré par deux éducateurs en particulier, les autres membres de l'équipe devant s'attacher davantage au suivi des projets individualisés, aux relations avec les famille et avec les partenaires extérieurs, et à la rédaction des différents écrits...malgré tout certains jeunes restent dans l'opposistion quasi permanente à ce que l'institution peut proposer en terme d'accompagnement du placement.
Pour Cat, c'est un groupe de 9 jeunes garçons et filles de 14 à 18 ans et une place d'accueil d'urgence.Et non ils ne sont pas tous pareil et certains essaient de sortir du groupe mais cela ne se fait pas sans railleries de la part des autres et ils peuvent facilement absorber l'ambiance créée par un ou deux éléments et refuser au denier moment de se rendre là où ils doivent aller.
Ils leur arrivent d'exprimer de l'ennui mais en dehors d'activités de "consommation" (cinéma, billard dans un bar, location de DVD...) ils ne semblent intéressés par rien...pour autant je sais que c'est propre à certains de ce groupe car nous avons eu des groupes de jeunes qui se montraient partant pour toutes les activités proposées voire même en proposaient eux même.
Sur ce je vois l'heure qui tourne et je dois y aller.

je suis d'accord avec thibault, il ont réagit dans le respect du cadre légale, même si cela emmène au conflit pour un temps il ne faut certainement pas laisser faire, cela doit être la priorité de l'équipe tenter diverses actions jusqu'à obtenir satisfaction, surtout pour ceux qui sont au collège ou en tout cas ceux qui sont à l'école, pour ceux qui ne sont engagé sur rien, travailler sur le projet c'est différents peut-être pour eux.mais je trouve que pour ceux inscrit quelques part il ne doit y avoir aucune négociation.

Chez nous le "conflit" dure depuis maintenant plus de trois semaines et nous ne parvenons pas à trouver de solution qui permette d'envisager un déblocage de la situation. Quand Thibault parle de faire céder le leader négatif du groupe, au foyer c'est pour le moment le jeune qui nous semble le plus en souffrance et qui rejette toute propositions d'aide ou d'accompagnement et qui attend que vienne le temps où il pourra quitter le foyer...dans 2 ans...Il s'est mis en tête que quoi qu'il fasse rien ne changera ce délai...comment le convaincre d'autre chose? Comment l'amener à se projeter?...si vous avez des exemples concrèts, je prends...merci.

c'est sure que c'est une sitation compliqué, je e voudrais surtout pas juger votre travail, mais si ce jeune en particulier est inscrit quelques part, et moins de 16 ans, voir avec lui le proviseur, peut-être rdv chez le juge, l'accompagner physiquement au collège, quand la négociation, la compréhension n'a aucn resultat, il faut passer à l'obligation sans négociation, c'est malheuresement notre rôle meme s'il vous desteste c'est l'aider de ne pas le laisser se foutre en l'air...

Salut Sophie,
la question de la contrainte physique, nous nous la posons bien trop souvent à notre goût et quel sens ça a d'accompagner un jeune de force, encadré de deux personne dans son établissement scolaire? Quel regard sur lui de la part de l'extérieur, lui qui est déjà "stigmatiisé" d'être en foyer...Par contre je te rejoints sur l'idée de travailler en lien étroit avec le juge, avec celui qui a ordonné le placement, car c'est là je crois que se trouve une partie du problème: quel sens a ce placement, pour le jeune? pour sa famille?...bien souvent nous et encore plus le jeune ignore ce sens? Et force est de reconnaitre que l'on n'obtient pas de rendez vous comme ça...que ce lien n'est pas si facile à établir...

C'est sûr que cette situation n'est pas évidente à vivre. Quand tu es face à des ados qui ne connaissent que les rapports physiques, quand tu ne fais pas le poids, c'est dur.

Est ce que le placement en foyer ne devrait-il pas avoir lieu dans un cadre plus stricte avec des sanctions latentes plus importantes ?

Est ce qu'au final on est pas là pour donner du cadre qu'on n'a pas les moyen de donner ?

Perso, ce sont ces questions qui reviennent.