Le Social

Bonjour,
Je pense que la sécurité affective se construit. Les repères spacio temporaire, et les repères affectifs et confiance constituent à mon sens les élément qui vont permettre la sécurité affective. Je pense que dans un sujet comme celui que vous abordez il faut absolument parler de la position professionnelle. Le livre de la collection mille et un bébés : Observer un bébé, un soin peut peut être vous orienter, et puis également le livre de winicott : Jeu et réalité. Car en effet, pour que l'enfant se sente bien, qu'il soit capable de jouer, et de jouer seul en présence de quelqu'un dont la présence le rassure, pour qu'il puisse créer son espace transitionnel, l'enfant a besoin de repère affectif. être en observation, c'est accompagner l'enfant, s'est être disponible, c'est recueillir des informations pour mieux le connaitre, c'est le prendre en compte. Cela fait partie de la relation éducative.
Bon je m'arrète là, mais voilà entre autres se que sécurité affective m'avoque.
Fursaxa

Coucou,
Je relance le sujet on ne sait jamais si quelqu'un a des petites idées!
En tous cas merci à tous!

bonjour, je souhaite aussi traiter dans mon mémoire de la sécurité affective et du besoin d'attachement , auriez vous des références de livres a me recommander sur ces thèmes?? merci d'avance!

bonjour à tous!

j'ai fait mon mémoire sur la sécurité affective des bébés en multi accueil
pour définir la sécurité aéffective je me suis appuyée en premier sur la relation mère-enfant (très important!)et sur les besoins affectifs
(sécurité, relation chaleureuse, respect du rythme, cheminement vers l'autonomie,repères, estime de soi,sensorialité)
pour mon positionnement, j'ai repris ces éléments et j'ai parlé de l'accueil,de l'accompagnement de la séparation, de l'aménagement de l'espace, de la fonction contenante, du lien avec les parents (là encore c'est très important pour moi )et del'évaluation des pratiques professionnelles
en espérant que cela t'aidera

bon courage à tous ceux qui comme moi passent la soutenance la semaine prochaine
c'est bientot fini!

Voici quelques idées de livres :
"Loczy ou le maternage insolite" De Geneviève Apell et Myriam David
"le bébé et sa mère" de Winnicott
" Prendre soin du jeune enfant : de l'empathie aux soins thérapeutiques" APPELL et Anna Tardos

Bon courage
Marie

bonjour,

moi je fais mon PAE sur la sécurité affective des enfants qui présentent des difficultés de communication et qui sont plutôt insécurisés.
pour moi, la sécurité affective aborde les notions de repères (spatio-temporel et humain), de sécurité, de confiance (relation respectueuse, répondre aux besoins, relation adulte/enfant, adultes/parents, enfant/parents), de contenant, d'un cadre sécurisant et rassurant (aménager l'espace de la même manière, avoir du mobilier adapté à la taille des enfants, assurer la sécurité physique: retirer les objets dangeureux,...), proposer des activités adaptés aux capacités des enfants (ne pas les mettre en situation d'échec), de respect des rythmes de l'enfant,...
il est vrai que la relation parent/enfant est au centre de la sécurité affective: premier lien d'attachement, de sécurité...
si cette relation est ambigüe au départ, elle aura des conséquences comme des troubles de l'attachement ou de l'insécurité (difficultés à faire de nouvelles expériences, difficultés à se séparer,...)

sécurité affective = amour, affection.

marjo

Bonjour
Je fais mon mémoire sur la sécurité affective de l'enfant en structure d'accueil
J'en suis actuellement aux prémices de mon travail et toutes vos approches et vos avis serait un plus pour moi
en vous remerciant

Bonjour flo,
Je suis actuellement en RAM pour mon stage long et je souhaite faire mon dossier DC1 sur le sujet de l'attachement entre les Ass mat et les enfants ( ou plutôt le lien très fort entre eux)... je me demande si je ne vais pas partir plutôt sur la sécurité affective plutôt que l'attachement qui est plus lié aux parents et à l'enfant... j'ai peur du hors sujet, qu'en penses-tu?
As tu des références bibliographiques ou des pistes pour une problématique?
Merci pour ton aide.

Bonjour,
ce qui a été dit est bien, mais selon moi, la sécurité affective, c'est surtout le lien, l'intention.

Je cite une phrase de ce message qui, je pense, est la clé:

"tout ce qui etait pensé pr lui (ds la structure en fait)."

Pour moi c'est ça qui permet à l'enfant d'être en sécurité affectivement: le projet qu'on a pour lui, l'intention (éducative pour les pros) qu'on a pour lui. Le fait qu'il "soit dans le désir de l'autre" pour parler plus "psy". C'est pourquoi je pense qu'on ne peut traiter de sécurité affective sans traiter le lien parent/enfant (ou parent/tuteur ou...). L'aménagement d'un lieu peut découler de ceci, mais pas forcément. En fait, quasiment toutes les actions, réflexions liées à l'accueil du jeune enfant peuvent en découler, d'où l'importance de traiter le "pourquoi" avant le "comment".

Bonjour,
Je souhaiterai faire mon mémoire l'an prochain sur justement l'accueil des bébés en multi-accueil . Serait il possible que je lise le votre pour me donner une idée de là où je vais?