Le Social

Bonjour Marie,

Je suis responsable technique ma mission est d'encadrer l'équipe de 10 personnes, accueillir les familles, observer les enfants, prendre en charge individuellement l'enfant lors de temps d'atelier et collectiviement certains moment de la vie de tous les jours. Aller à des réunions sur l'enfant.

Je suis garante du projet pédagogique que je co-écrit avec la directrice et que nous appliqu'on sur la structure. Comme je fais partie de la direction ma situation est claire est je suis la seule à décider de mon travail au quotidien tout en écoutant et voyant les besoins de l'équipe.
(petit coup de main occasionnel)

Ainsi je ne prends la place de personne et les auxiliaires peuvent prendre en charge leur groupe (soin, change, repas, éveil) conforme à leur fiche de poste.

je fais des ouvertures et fermetures afin de connaitre toutes les familles. En général je fais l'adaptation pour les bébés sur les premiers jours ensuite l'équipe des bébés prends le relais (c'est plus élaborer que cela mais trop long a expliquer) afin de cibler les éventuelles questionnement des parents et de rassurer les parents puis je passe le relais.

En fait j'ai toujours un regard extérieur ce qui me permet d'être opérationnelle etavoir une vue globale de l'ensemble de la vie de la structure.
Ensuite j'affine mon travail individuellement sur les interactions enfant-enfant, enfant adulte, adulte-adulte. C'est le plus long par exemple un enfant qui pleure souvent, un autre qui est triste, au autre un peu agité, un bebe qui ne veut pas dormir et/ou manger, une séparation difficile etc...des biensûr mes conflits entre les adultes...
En fait j'interviens régulièrement sur différents points et puis aussi avec l'équipe nous élaborons des spectacles, des projets sur toute l'année en fonction des compétences de chacun et des souhaits de chacun. Et puis le coté administratif aussi : inscription, rédaction des projets, logistique du matériel (cuisine, salle de bain, jeux)...

Ouf!! trop de choses à dire, c'est passionnant mon métier, dans ces conditions je ne l'échangerais pour rien.

Alors voilà pour moi être E.J.E est un poste complet qui combine d'être auprès des enfants pour les connaitre mais également de réfléchir sur les pratiques professionnelles et éducatives et pour cela je dois le faire en dehors de la présence des enfants.

Je laisse donc mes collègues auxilliaires de puériculture s'occuper des enfants 8h/jour, elles ont été formées pour cela.

J'ai choisi d'être Educatrice de jeunes enfants pas d'être auxiliaire de puériculture.

ds la logique du travail d'équipe un temps est prévu pour se détacher ms c ds l'idéal car les conditions ne st pas tjs là...

il faudrait peut etre aussi travailler sur ses représentations avant de juger???
n'avez vous pas des temps d'échanges? d'analyse de la pratique?

se monter et monter les autres contre (c'est la guéguerre...) une personne, est ce vraiment la solution pour avancer ensemble? est ce que déjà vous en avez parlé concrètement avec l'eje? pas slmt de la réalité de terrain ms de vos ressenties? car finalmen (il me semble) que cette équipe se situe du coté de l'affectif...je me trompe peut etre??

bref posez vous toutes ensemble et dites ce que vous avez sur le coeur une bonne fois et essayer de trouver d solutions ensemble! chacun à sa place ds une équipe! et les AP ne st pas là non plus pr faire de la chaine au contraire! on travaille ensemble et pas les uns contre les autres!

peut etre ne vous sentez vous pas reconnu ds votre role de professionnelle? l'eje a aussi d responsabilité d'administratif...vous voulez le faire?quel est votre role posez vous la question aussi? est il bien déféni ds la structure? et celui de l'eje? qu'en est il de son ressenti à elle aussi?

faites attention qd meme...la maltraitance institutionnelle ça existe. et la place de professionnel de la petite enfance ne se situe pas ds la toute puissance (que se soit pr l'eje ou les ap ou les autres d'ailleurs!)

prenez un tps pr tout remettre en question et tout réinventer ensemble ça sera bcp plus constructif q de demander l'avis d'autres eje qui ne connaissent pas la situation!

et comme ça tt le monde pourra prendre sa place et etre entendu...un grand pas vers l'humanité non?

bon courage en tout cas, car ce n'est pas simple de dire les choses! ms il faut du courage car finalmen peut etre q l'eje elle meme voudrai discuter ms elle n'ose pas...trop ds l'affectif aussi???!!!

a voir!bonne soiree

3 fois 8 = 24 !!
où est le problème ? c'est légal !!

relisez Loczy !! les pros ont en charge un groupe de 8 et elles gèrent.

vous etes mal organisées c'est tout !!

si on se posait les bonnes questions: pas de savoir qui a raison ou tort et prquoi elle/il a raison ou pas...nous avancerions peut etre???

c'est un autre débat ms un exemple concret du moment: regarder les élections et surtout les résultats...pourquoi???

quelle communication entre les personnes pour avancer?? tout le monde se fait sa démarche individuelle sans prendre en compte les autres...résultats des débats qui réflète en fait le malaise et qui ne ressemble plus à d débats ms d geurre 'froide'! les mots st parfois plus durs q les gestes: les paroles touches!

et c'est là que je reviens à notre sujet de discssion: la parole ...se demander déjà si nous en tant qu'unité comment on inetragit sur les autres et se qu'on leur renvoir de ce qu'ils sont!!

agissez ensemble plustot que ds votre coin...non???

bonne journée

Bonjour lea,
a te lire tu es une vraie responsable!!!!!!!!
bravo tu respectes ta fiche de poste d'eje à ne pas confondre avec celle de l'auxiliaire!!

lol bonjour, je rigole, mais qd j entends 3 pers pour 24 enfants, désolée...je ne vois pas le prob...lol Nous sommes régulièrement 2 au total pour 39 enfants!!lol

Dis moi le nom de ta crèche que j y accours car si je ppouvais connaître un jour ce cotat, je serais au club med!Et surtt , j arrêterais de faire tant d heures supp qui à la fin ne sont plus payées. Alors que certaines AP, qd il te reste 20 enfants, pour toi tte seule, dont un handicapé, avec déambulateur, te laisse au milieu des escaliers car il est 16h12!

Qristal

quand 2 ap s'occupent de 10 bébés, la dernière s'occupe d'un groupe de 14 grands(2 à 3 ans)..quand je fais des changes à la chaine le reste du groupe ne me sens pas dispo alors apparaissent morsures et monter d'agressivité..prendre le temps d'un echange individuel lors d'un change, favoriser l'autonomie, ecouter l'enfant repondre à ses besoins, creer des petits groupes pour favoriser l'echange..cela devient une utopie..je ne parle meme pas des conditions d'une adaptation dans de telles conditions..eje garante d'un projet educatif ne devrait telle pas dans ces conditions faire en sorte que ce qu'elle a pondue soit applicable sur le terrain?...facile de juger les ap quand on est dans son bureau!!ps: pour les heures supp vous avez une prime

merci léa pour ton témoignage, étudiante en formation eje, il me conforte ds mon identité professionnelle.

bonjour Baba
Alors moi je n ai pas de bureau. je suis dans les sections. Le travail chez moi, je connais. (surtt qd il faut rencontrer le médecin réeducateur, le psychiatre, le psychologue, les instituteurs....)Les rdv avec la direction, c"est pfs tous les jours, et au bout de 4 h d heures supp par semaine, on ne les écrit plus...mais de ttes les façons, on ne peut pas les rattrapper ...pour raison de service.lol Les appels de certaines collègues le 24 dec et le 31, je connais aussi. la nuit aussi 'qd elles dépriment...et il y a pas mal qui dépriment. Le linge et le ménage, c'est ts les jours. Les vacances d été qu on découpe en 3 ou 4 pour laisser la possibilité à ses collègues de partir, je connais; les w e prolongés....'euh...c quoi??§§).

Et les grosses emmerdes pour protéger un secret qui à l origine était d ordre perso qu on nous a confié ...et qui s est retourné ctre moi...qui a failli me coûter ma place et qui a eu surtout d énormes conséquences dans mon boulot et dans ma vie privée.
Deux ans plus tard, je ne digère tjrs pas et les csq st énormes même encore maintenant. Pers ne sait ce qui s est réllemnt passé. Je continue de garder le secret. Mais c est très lourd de csq et je n ai eu aucune excuse ou remerciement.

Il n y a jms de remerciement mais je garde le sourir, c'est important.lol

désolée, mais je ressens bcp d amertume. Car si tu savais ds quelle merde elle m a mis...tu cprendrais, j en suis sûre.

Qristal

bonjour baba

alors qu'en est il de la situation??? a-t-elle évolué?

après ce recueil de commentaire que penses tu faire ou pas d'ailleurs...? je m'intéresse à votre situation car elle fait écho à mon stage long qd j'étais en formation.

résultat des courses pour l'educ en poste: elle est partie...trop de pressions...par vive recommandations des autres! un peu dur à entendre et difficile à assumer...

ma question aujourd'hui serait de comprendre ta démarche auprès de ce forum? cherches tu du soutien ? des observations qui vous feraient réfléchir en équipe?

et je te repose la même question qu'hier: avez vous essyaer de discuter de ce problème en équipe?

je pense qu'aujourd hui la situation ne tourne finalement plus autour du nombre d'encadrante...? peut etre y a t-il une question de reconnaissance de travail? tu sembles avoir toi aussi des convictions professionnelles...ne sont elles pas les memes q ton équipe? qu'est ce qu'il se joue pour vous ttes en ce moment? rôle?statut? disfonctionnement? toute puissance? accepter la différence de fonction? préjugés? fantasme de l'éduc parfait...quel chef voudrions nous? frustration? besoin de reconnaissance?

j'aimerais vraiment pouvoir échanger sur ttes ces questions qui finalement peuvent tous nous toucher au sein d'une équipe.

merci baba

j'attend ton témoignage avec impatience. bonne soirée

stéphanie