Le Social

Bonjour,

Je viens d'aller voir sur le site du GNI, et voilà ce qu'il y a d'écrit :
[épreuve d'admissibilité = écrit / épreuve d'admission = oral]

"Que dois-je faire dès réception de la fiche d'admissibilité ?

La remplir.
L'adresser OBLIGATOIREMENT aux instituts où je souhaite m'inscrire pour l'épreuve d'admission
Donc si je veux m'insrire dans plusieurs instituts pour l'épreuve d'admission, je dois joindre à chaque fois une copie de la fiche d'admissibilité."

Donc mois je comprends qu'un seul écrit suffit pour s'inscrire à plusieurs oraux...

coco, je comprend pareil. emyfa07 ta réponse me surprend. moi je conaissé pas l'histoir du GNI, c'est lors de mon épreuve a montrouge à la pré-reunion qu'on nous à dit que si on été ademmit a l'écrit de montrouge on pouvai présenté pluseiurs oraux faisant parti du GNI même si on ne c'est pas inscrite à l'écrit dans ces écoles.

On à pas lair tous informer pareil c'est inquiétant, il faudrai se renseigner.

oui, c'est d'ailleurs en sortant du concours de montrouge que j'ai vu les personnes de la reunions qui m'ont expliquée que je ne pouvais passer qu'un oral!!! ( voir le post : a savoir : systeme du gni)!!!

je sort de la promo 2007 du cerpe et je me souviens avoir passer le concours d'entrée aussi à parmentier. leurs épreuves sont d'un ridicule jamais vu. je me souviens avoir danser sur une musique, il fo improviser pendant ke deux nanas nous regerde comme des spécimènes et notent des trucs sur leur cahier, ensuite il fallait se mettre par petits groupes et inventer un sorte d'impro sur la musique, genre ptite pièce de théatre puis derniere épreuve, on se rassemble tous et on discute!!! les nanas ont noté pdt tout le temps des épreuves!! c'est pathétique, en plus on ne sait mm pas les critères. j'ai obtenu le concour mais n'y sui pa allé (ouff), par chance je l'avait obtenu aussi o cerpe, qui sont bien plus humain et ne font pas subir aux gens des épreuves débiles. je ne sais pas pourkoi j'ai u le concour à parmentier, peut être que j'ai bouger mon corp d'une façon qui exprimait que je serai une super EJE... pathétique!!!

Emyfa, je serais toi, j'appellerais quand même Parmentier pour être sûre ! Imagine que ce soit Montrouge qui se soit trompé (du moins les personnes que tu as eu en face de toi)... Et puis sur le forum, plusieurs personnes ont l'air d'avoir déjà passé les oraux dans ces deux écoles la même année...

ouai je vais rappeler... c'est etrange quand meme! En meme temps, je ne sais pas pourquoi mais Montrouge ne m'inspire pas du tout... les femmes de la reunion etaient extremement froides, on se faisait engueuler si l'on ne "remplissait pas les trous" dans la salle alors qu'au final, c'était de toute maniere plein! Et je me suis fait engueulée quand j'ai appelé en colere pour dire qu'on aurait pu nous expliquer le GNI avant! En plus le prix du concours est abusif par rapport aux autres ( alors que tout se fait par mail!!!)...bref, certains ont il fait cette école? qu'en pensez vous?

wahouuuu j'ai raté l'écrit de montrouge mais j'ai réussis l'écrit de st honoré!!!! Direction l'oral maintenant... Quelqu'un à déjà passé un oral à st honoré?

tiens jessica, je te copie les infos du site de st ho... au cas ou...

Entretien avec un professionnel (durée : 1/2 heure)
Cet entretien avec un éducateur de jeunes enfants a pour objectifs de vérifier que :
- la demande de formation formulée par le candidat est compatible avec les exigences de la formation,
- le candidat est déjà engagé dans une conception pédagogique qui n’est pas en opposition radicale avec les options du Centre concernant la petite enfance,
- le projet professionnel du candidat est compatible avec la spécificité du métier d’éducateur de jeunes enfants et qu’il possède les potentialités nécessaires pour le réaliser.

Entretien avec un psychologue (durée : 1/2 heure)
Cet entretien doit permettre :
- d’appréhender le profil de la personnalité du candidat et de refuser l’entrée en formation à des candidats dont les traits de personnalité risqueraient d’avoir des effets perturbateurs sur le jeune enfant,
- d’évaluer la souplesse psychique laissant supposer des possibilités suffisantes de réaménagement des positions subjectives qu’imposent la formation et l’exercice professionnel,
- de vérifier que le candidat présente à la fois les aptitudes nécessaires d’identification à l’enfant très jeune, mais aussi les aptitudes à la “bonne distance”. Ces dernières lui permettent également de se situer vis-à-vis des personnes avec lesquelles il sera amené à travailler (équipes, parents...).

biz

En ce qui concerne l'oral de Montrouge et particulièrement les écrits qu'il y a à réaliser avant, je voulais savoir si le jury les lisait eux même ou si c'était à nous de les présenter!
En plus je trouve que certaine questions se rejoignent il risque d'y avoir des répétitions!

J'ai fait l'école de Montrouge et, perso, je ne la trouve pas terrible :
Bcp de sujets survolés à toute vitesse du fait du DEUG AES qui ns est imposé de passer en même temps. Et, je ne me suis jms servie de ce DEUG AES. La compta et l'économie politique... qd on est EJE en foyer, ça ne sert vraiment pas à grand chose...

Dc on passe bcp de temps sur des matières inutiles et ensuite on survole les matières qui ns intéresseraient plus et qui mériteraient qu'on y consacre plus de temps.

Avec 40 h de cours par semaine. Inutile de penser à bosser à côté. Surtout qd il faut approfondir soi même les matières survolées.

Certains formateurs n'ont que peu de connaissance de la réalité du terrain. Et avec nos 4 stages, ns en sommes déjà à une réflexion plus avancée.

Voilà mon avis...

J'ai fait ma formation en 2000 2002. Si tu veux plus de renseignements, je suis dispo par mail