Le Social

Bjr,
je pense que tu devrais nous en dire un peu plus sur le but du cahier car je pense que pr parler de la journée de l'enfant rien ne vaut les transmissions orales.
Je crains que le cahier coupe un peu les contacts que l'on peut avoir avec les parents ou bien à ce moment là il y aurait des répétitions entre les transmissions orales et ce qui a été noté dans le cahier.
De plus, souvent les écrits peuvent etre mal formulés ou mal interprétés, tandis qu'à l'oral tu perçois l'expression des parents face à ce que tu dis, du coup tu peux argumenter ou les rassurer, etc....
Il faut aussi penser à l'enfant : a-t-il envie que telle ou telle chose soit dite ?? dans le cas d'un cahier il faudrait que l'enfant participe : qu'il puisse dire ce qu'il veut que ses parents sachent, ou ce que lui a ressenti de la journée.

ce cahier aurait pour but :

-d'enrichir les transmissions en parlant du vécu de l'enfant durant la journée plutot que seulement les selles, l'alimentation,et le sommeil

-il premettrait d'assurer un suivi de l'enfant pendant tout le temps de son accueil au sein du multi accueil

-il renforcerait le lien entre l'équipe et les parents.

voila mes arguments les plus importants

qu'en penses tu?

je voudrais que l'équipe et les parents enrichissent ce cahier par des petites anecdotes sur l'enfant.

l'enfant pourrait lui faire des dessins ,écrire ce quil veut...

voila

adeline

Depuis 20 ans je travaille avec cet outil. Les premieres pages sont écrites par les parents à qui nous demandons d'écrire ce qu'ils pensent que nous devons savoir pour prendre leurs relais. Le fait qu'ils remplissent les premières pages fait que par expérience ils l'investissent plus.Ca nous permet aussi de voir les préocupations maternelles et des informations sur le maternage de l'enfant. Puis l'auxiliaire relais raconte un peu l'adaptation. Nous collons les feuilles de rythmes dessus . Pour la t°, les maladies ,les diarrhées... nous écrivons sur une fiche qui sera jeter une fois pleine. Nous n'écrivons que du positif sur l'enfant. Pourquoi que du positif car ça re-narcissise le parent d'avoir des écrits positifs sur son enfant. Nous collons aussi quelques photos, dessins, fleurs ramassées par l'enfant...ça évolue quand il grandit. Nous essayons d'écrire une phrase par jour au moins.pas un roman. Ecrire n'enleve rien et n'empeche pas les anecdoctes orales. C'est un plus et pas un moin.Quand on le met en route il faut vraiment le remplir car j'ai des souvenirs de parents trés tristes quand le cahier n'est pas exploité par l'auxiliaire. Certain parents écrivent, l'emmenent tous les soirs ou tous les vendredis...c'est comme ils veulent c'est à eux !Nous imaginons le plaisir ou non de l'enfant devenu adulte de relire des anecdoctes sur lui jeune enfant.Quelques méres l'investissent +++ et ç'est arrivée que cela devienne un vrai hymme à l'amour.

Bonjour Adeline,

je suis EJE dans un multiaccueil et responsable du lieu de vie des petits.
Dans la structure nous avons choisi comme outil de communication un cahier de vie trimestriel.
beaucoup plus facile à gérer que le cahier journalier ou hebdomadaire.

Dans ce cahier figure la photo du groupe d'enfants les anniversaires, les anecdotes concernant l'enfant lui même, le bilan trimestriel, les comptines histoires et chansons abordés pdt les 3 mois et toutes les photos de l'enfant.
ce cahier est très attendu par les parents car il est conservé comme un témoignage du temps de l'enfant passé à la crèche.

En plus de cela nous avons un tableau devant le lieu de vie ou nous inscrivons le déroulement de la journée, les activités réalisée par tel ou tel enfant.
Au moment du départ nous trasmettons au parent les soins, les repas la sieste ect...

C'est un mode de communication qui chez nous fonctionne bien après plusieurs tentatives infructueuses. Une seule règle cependant toute l'équipe doit adhérer au projet sinon c'est très lourd si tu te retrouves seule pour faire tout cela.

Voilà notre fonctionnement, j'espère que cela pourra t'aider

A bientôt
Patricia

j'aimerais m'etre un cahier de vie pour tous les bebes de ma section en associant les parents qui pourrait ecrire dessus le matin en arrivant je ne sais pas trop comment faire
Merci de votre aide

Bonjour Maeva,
Comme tu as pu le lire plus haut, c'est une décision d'équipe à prendre car si dans la même section ou structure des enfants ont un cahier et d'autres pas... difficile du point de vue des parents qui peuvent se sentir lésés.
Pour expérience, les parents non pas le temps d'écrire le matin, ils emmènent le cahier chez eux, il est leur, et écrivent dessus ... ou pas!
Cela doit rester une proposition, c'est à ce prix que cela fonctionnera.
Nadine

coucou,
Je suis eje depuis le mois de décembre dernier. Lors de mon dernier stage c'est à dire le stage a responsabilité (j'ai encore fait l'ancienne formation), j'ai fait mon stage ne suède dans une école bilingue franco suédoise, j'ai mis en place (entre autre) un cahier de vie, c'est un cahier d'écolier qdont j'ai fait décorer la première page par les enfants (5ans) puis dans ce cahier je mettais les chansons ou comptines que nous avions faites, etchaque week end les enfants l'emmenaient avec eux et y collaient photos, images, dessins de leur week end pour que le lundi matin lors du "samling" (rassemblement) nous puissons échanger sur leur week end. C'était principalement dans le but bilingue, pour faire parler les enfants en français, et pour que les parents puissent essayer de chanter à la maison. Mon neveu de deux ans et demi en a aussi un et ca fonctionne de la meme façon. Voila peut etre que j'ai pu t'aider..
Bon courage à toutes

Voilà mes références théo sur l'intérêt du cahier de vie à l'hôpital:

« Tous les êtres humains ont besoin d’avoir un passé qui leur sert d’ancrage et permet de construire un avenir. Et quand bien même ce passé serait douloureux, il faut savoir s’en souvenir parfois, ne serait-ce que pour espérer un avenir meilleur. Un passé malheureux ne vaut-il pas bien que pas de passé du tout ? »

MARCEL RUFO

Bonjour à toi! Dans le cadre de mon stage de DF1 sur l'"accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille" que j'effectue à l'hôpital en service onco-hématologie pédiatrique, j'aimerais faire un cahier de vie, avec pour thème la continuité entre passé, présent(à l'hôpital) et avenir de l'enfant malade": aurais-tu des références bibliographiques à me conseiller ou des idées perso pour le contenu de ce cahier? Il faut dans tous les cas que j'y integre aussi le parent...Merci!

Bonjour,

Nous sommes sur un projet de mise en place d'un cahier de vie en crèche. Votre objet de TFE s'y rapporte et nous serions fortement intéressées d'avoir quelques pistes pour la formations que nous donnerons à ce sujet auprès des puéricultrices.

Bien à vous.