activité pour les 2 3 ans en crèche

[Sandrine95]

Bonsoir,

Je vais essayer d'être le plus diplomate possible pour te répondre Nat.

D'une part, doit-on se poser toujours la question de l'intérêt par rapport aux besoins des enfants au même titre que l'intérêt pédagogique???

Je pense qu'on cherche de l'intérêt partout même là où il n'y en a pas besoin: juste le plaisir....qui ne semble pas trouver sa place dans notre société!!! Surtout celui des enfants!!!

La recherche continuelle que certaines ont pour trouver de l'INTERET à tout et rien peut en dire long sur le moule que nous impose la société actuelle et dans lequel beaucoup de professionnels rentrent (je ne te vise pas en particulier Nat car les propositions que tu fais après semblent tenir la route et je les proposent aussi).

Maintenant si les enfants ne prennent pas plaisir ou ne trouvent pas d'"INTERET" dans cette activité voitures-peinture, ils savent généralement te le faire sentir!!!

A nous professionnels de nous adapter et non pas le contraire.

Enfin pour finir, je dirai que je suis toujours éberluée de voir que quand un post est mis sur ce forum, comme celui de Holly, personne ne lui répond!!!
Et quand une "ose" le faire, elle se fait démonter par des professionnels qui ramènent tout à la théorie du "Quel est l'intérêt de...??"
C'est dommage!!!
Merci à Misty et Sabrina pour leur soutien et à Emma pour sa diplomatie.

[nedo]

je tiens à intervenir suite au discours de sandrine concernant l'intérêt pédagogique de certaines activités.il me semble que nous sommes des professionnlles et donc nous nous nous devons de voir en tout les cas de réfléchir à l'intérêt pédagogique pour l'enfant.d'ailleus cela n'empéche pas que celui ci est du plaisir à faire l'acivité;ca me parait primordial que l'on réfléchisse car ca nous maintient dans cette théorie qui a l'air de te déranger mais qui nous permet de mieux comprendre les enfants !!!ce sont des outils importants .bien sur que nous devons de nous adapter au besoin du moment de l'enfant et de réfléchir à une actiité qui porrai y répondre.on peut aussi le laisser détourner l'activité si il est dans la découverte e le plaisir!!!donc être conscient du rôle pédagogique d'une activité ne veut pas dire mettre un enfant dans un moule mais plutôt lui prmettre d'expérimenter!! cloisonner l'enfant!!!

[bikbik]

Bonjour à ttes!!

Je suis d'accord sur le fait qu'en règle générale, tte action des professionnelles doit avoir un intérêt pédagogique, on doit savoir pqoi on fait telle chose comme ca et pas autrement.
Mais je pense aussi que les activites sont là pour que l'enfant s'épanouisse en prenant du plaisir, mais parfois,certains se posent trop de questions!!!Et ca devient compliqué!!!
Si l'enfant s'amuse c'est le principal!!!

[Sandrine95]

Bonjour,

Nedo:
Comment dois-je prendre ton intervention???
L'activité ciblée est "voiture-peinture" et je réponds aux interventions d'Emma.

Je n'ai jamais dit que je ne me posais pas de question concernant ce que je propose aux enfants.

Mais DANS CE CAS là, Holly (1er stage) demande de l'aide pour proposer une activité et pas de réponse. Je me lance avec une activité que j'ai déjà proposé aux enfants et dont le résultat était plutôt satisfaisant dans le sens où les enfants ont pris beaucoup de plaisir et se sont beaucoup amusés.
Et ce pour qu'Holly puisse "démarrer" avec une activité "agréable" pour tous (enfin je crois)

Et là, tu te permets de juger, assez désagréablement d'ailleurs, en généralisant mes propos!!!

Nous intervenons sur une activité précise dans un contexte précis, donc je dis:
Oui à la théorie qui nous est nécessaire
Oui l'observation est un outil incontournable de l'EJE

Par contre , NON aux théoriciennes qui donnent des leçons aux autres sur ce qu'elles font et comment elles le font, et etc...

Enfin c'est comme d'hab sur ce forum: peu de tolérance, beaucoup de conflit, pas d'échange d'idée...

[nedo]

chére sandrine95
tout d'abord je ne suis pas sur ce forum pour juger qui que ce soit (mon métier d'eje d'ailleurs m'a beaucoup enseigné sur ce point!)je disais juste que je pense en général (même si tu parle d'une activité particulière )qu'il peut être dangereux pour une professionnelle de s'écarter du besoin de l'enfant et des objectifs péda d'une activité péda.il me semble qu'en plus holly 1ére année doit se familiariser avec ses termes qu'elle pourra plus tard adapter .mais 'est important qu'elle se pose la question du stade de dévellopement de l'enfant ,de l'intéret d'une activité et des objectifs ce que nous avons toute fait au début.aussi je ne suis pas ue théoricinne qui donnent des leçons aux autres mais une professionnelles qui cherche à donner un point de vue!
par contre vu ton message je pense que c'est toi qui est dans le jugement des théoriciennes !!

[Sandrine95]

Bonsoir chère Nedo,

Je ne sais pas si ça sert à quelque chose de te répondre étant donné que nous ne nous comprenons pas...
Nous n'avons pas le même point de vue, en tout cas sur cette activité!!!

Mais je suis désolée, reprends les termes de ton intervention et dis toi qu'ils peuvent être pris comme une "donneuse de leçon"...(exemple: "il me semble que nous sommes des professionnelles" ou "nous nous devons de voir en tout les cas de réfléchir " ou "cette théorie qui a l'air de te déranger mais qui nous permet de mieux comprendre les enfants !!!")

Maintenant des EJE, j'en ai rencontré quelques unes. Certes , on ne peut pas être d'accord avec tout le monde et heureusement car c'est aussi par notre diversité que notre métier est riche d'enseignements.Mais, j'en est rencontrée certaines qui "théorisaient" beaucoup et ne faisaient pas grand chose auprès des enfants.
Dans notre métier, je crois qu'il faut un juste milieu entre théorie et pratique auprès des enfants.

Donc je te propose pour nous mettre d'accord que tu proposes toi-même une activité à Holly et on pourra échanger ensuite sur nos deux activités (si tu le souhaites bien sûr).
Bonne soirée

[babybou]

bonjour a toutes...

tout d'abord je voulais vous dire que se disputer pour X ou Y raison cela ne résoudra rien au problème que peut avoir HOLLY après chacune a ses convictions donc c'est obligatoire vous ne serrai jamais d'accord sur un point puisque vous êtes différente.

au final on n'arrive même plus a savoir laquelle de vous deux il faut écouter donc mettais vous d'accord ou donner chacune vos point de vue on prendra se qu'il nous semble utile et important.

et HOLLY si je peut te donner un conseille prépare tes activité comme si les enfants pouvais être ton neuve ta nièce ou même des enfants que tu aurais a garder en tant que Baby-siter

[jocelyne]

Le 04.06.2009

Dsl mais je suis dans le même cas que vous , sauf que moi c ' est un stage dans une créche / halte garderie . Et j 'ai beau cherché je ne trouve pas , je manque d'inspiration .

[ketaklak]

a Genéve LA MADELEINE propose des truc interessan.jss dac avec sandrine

[Nat]

jocelyne tu cherche des activités sur le thème des transports ou des activités générales ?

surle thème des transports je pensais aussi à un dessin de voiture ou de wagon de train, un(e) pour chaque enfant et il colle des gommettes dessus. ensuite ils elles peuvent être affichées sur le mur et former suivant le cas un train.
c'est aussi l'occasion de créer une réalisation collective tout en restant dans l'individuel