Le Social

L' Assistant en psychologie

La fonction d'AMP (Aide Médico Psychologique) est née au début des années 60, et a été "institutionnalisée" en 1972 avec la création du CAFAMP (Certificat d'Aptitude aux Fonctions d'Aide Médico Psychologique) qui est encore aujourd'hui le diplôme référence de cette profession.
Cette profession est au carrefour du social (soutien psychologique) et du médical (exercices pour favoriser l'autonomie physique).

Le métier d'AMP s'exerce dans les établissements accueillant des personnes ayant perdu, définitivement ou temporairement, leur autonomie physique ou mentale (handicapés mentaux, moteurs sensoriels - personnes sourdes ou aveugles -, polyhandicapés, traumatisés crâniens, autistes, personnes ayant des troubles de la personnalité).
Un AMP ne travaille généralement pas à domicile mais il est très souvent en contact avec les familles.

Fonctions
La fonction d'AMP est basée sur la confiance qui s'instaure entre le professionnel et la personne handicapée. L'AMP accompagne la personne handicapée dans différentes tâches de sa vie quotidienne (cela va de la toilette aux sorties au cinéma) pour essayer de favoriser son autonomie et lutter contre son isolement.

L'AMP apporte :
un soutien matériel : lever, coucher, toilette, habillage, repas, soins d'hygiène et de confort.
Ces activités tiennent une large part dans son emploi du temps journalier.
un soutien psychologique : activités d'éveil à travers divers ateliers (cuisine, création d'objets), expression corporelle, accompagnement des personnes handicapées lors de sorties en dehors de l'établissement (cinéma, théâtre, concert, restaurant, visites).
Il essaye également de développer diverses formes de communication (verbale ou non verbale) avec la personne qui peut souffrir de difficultés pour s'exprimer.

L' AMP peut travailler avec différents types de public, qui nécessitent chacun une intervention particulière :
Auprès des enfants, des adolescents : il a un rôle à dominante éducative (il encourage l'expression orale, il propose des jeux simples, des activités créatives pour favoriser l'éveil).
Auprès d'adultes et des personnes âgées : il a plutôt un rôle de soutien et d'accompagnement.

Organisation du travail
L'AMP travaille avec une équipe composée d'éducateurs spécialisés, d'assistants sociaux, de rééducateurs, de psychologues, de médecins.
Il est sous la responsabilité d'un travailleur social, du personnel soignant ou du directeur d'établissement dans les petites structures.
L'AMP travaille 35h par semaine. Il est amené à effectuer des gardes de nuit, à travailler le week-end. Les établissements fonctionnent souvent en internat ou en journée continue.
L'AMP travaille soit du lever au milieu d'après-midi, soit du milieu d'après-midi au coucher.

Qualités requises :
Patience, tolérance ;
Fermeté ;
Grande résistance physique et nerveuse, endurance ;
Sens pratique ;
Intégrité ;
Aptitude au travail d'équipe ;
Aimer le contact, communiquer ;
Bon équilibre psychologique.

Salaire
Dans le secteur public (les salaires sont définis par des textes) :
- En début de carrière : environ 1 100 € brut
- En fin de carrière : environ 1 425 € brut
Dans le secteur privé (les salaires sont définis par des conventions collectives) :
Les salaires varient de 1 345 € à 1 800 € (pour la convention collective de l'enfance inadaptée).

Evolution de carrière
Il n'existe pas de promotion possible au sein de la profession d'AMP.
Par contre, l'accès à la formation de moniteur éducateur et éducateur spécialisé peut être facilité :
- pour la formation d'Educateur spécialisé : les AMP sont dispensés de l'examen écrit d'admission et peuvent bénéficier d'une réduction d'un tiers de la partie théorique du programme s'ils peuvent justifier de 5 années d'expérience professionnelle comme AMP.
- pour la formation de Moniteur Educateur : les AMP ont la possibilité de réduire d'un tiers la durée de la partie théorique de la formation.
Les AMP peuvent également s'orienter vers des fonctions d'aide à domicile en passant le CAFAD.

Marché de l'Emploi
On comptait environ 22 000 AMP en France en septembre 1999 (source site d'AFORTS), employés dans différents types d'établissements.
Ce métier est fortement féminisé et actuellement porteur d'emploi notamment dans les services d'aide aux personnes âgées.
On peut trouver des postes d'AMP dans des structures pour enfants telles que :
- les IME (Institut Médico Educatifs)
- les IEM (Institut d'Education Motrice)
- les IES (Instituts d'Education Sensorielle)
- les CRF (Centres de rééducation fonctionnelle)
- certains services des hôpitaux (services psychiatriques notamment)

On peut trouver des postes d'AMP dans des structures pour adultes telles que :
- les foyers d'hébergement pour personnes handicapées travaillant en CAT
- les foyers de vie
- les foyers occupationnels
- les foyers médicalisés
- les MAS (maisons d'accueil spécialisées)
- les centres de jour
- certains services des hôpitaux (gériatrie...)

Enfin, on trouve depuis quelques années des postes d'AMP dans des établissements pour personnes âgées tels que :
- les maisons de retraite
- les MAPA (maison d'accueil pour personnes âgées)
- les foyers et centres d'hébergement temporaire
A noter toutefois que la profession risque de se développer dans les structures pour personnes âgées. Les AMP peuvent en effet se voir confier, entre autres tâches, une fonction d'animation en maisons de retraite : la formation en animation est en effet plus approfondie dans la formation d'AMP que dans celle d'aide-soignant.

Dans le secteur privé
Des offres d'emploi sont disponibles auprès des CREAI (Centres Régionaux de l'Enfance et de l'Adolescence Inadaptées) ou les centres de formation d'AMP qui disposent d'un service emploi.

Dans le secteur public
Trois modes de recrutement sont possibles :
- recrutement direct comme agent social ;
- concours sur titre d'agent social qualifié de 2ème échelon ;
- concours sur titre d'auxiliaire de soins.

Les Formations
Pour devenir AMP, il faut obtenir le CAFAMP (Certificat d'Aptitude aux Fonctions d'Aide Médico-Psychologique) délivré par la DRASS (Direction Régionale des Affaires Sanitaires et Sociales) au nom du Ministre chargé des Affaires Sociales.
C'est un diplôme de niveau 5, équivalent à un CAP ou un BEP.
Attention !!! La formation d'AMP s'effectue exclusivement en cours d'emploi.
Il faut avoir un contrat de travail dans un établissement du secteur sanitaire ou médico-social pour pouvoir suivre la formation.

Conditions requises
Avoir 18 ans à la date d'entrée en formation
Réussir l'examen d'entrée organisé par la DRASS.
Le Test d'entrée

Aucun diplôme n'est exigé pour l'entrée en formation, mais chaque DRASS organise, pour sa région, des épreuves d'admission. Cet examen comprend :
1) une épreuve écrite : questionnaire d'actualité permettant d'évaluer les intérêts et les capacités d'expression écrite de ce dernier (problèmes sociaux, économiques, médicaux, familiaux, pédagogiques) ;
2) une épreuve orale : entretien avec le jury à partir d'un texte, destiné à vérifier les capacités de compréhension et d'expression orale du candidat.

Les personnes titulaires du Brevet, d'un BEP, du Certificat d'aptitude aux fonctions d'aide-soignant (CAFAS), du Certificat d'aptitude aux fonctions d'auxiliaire de puériculture et du Certificat d'aptitude aux fonctions d'Aide à domicile (CAFAD) sont dispensées de l'examen d'entrée.

Loi n° 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale , paru le 03/01/2002

Résumé : Principes fondamentaux de l'action sociale et médico-sociale, droits des usagers, organisation de l'action sociale et médico-sociale, établissements et services, évaluation des besoins, analyse des besoins, programmation des actions, schémas d'organisation sociale et médico-sociale, coordination et coopération, évaluation, systèmes d'information, droits et obligations des établissements et services.

:ID: Voir aussi mon autre sujet "Concours... d'A.M.P."

Les différents types de projet:
_ d'établissement
_ individuel
_ institutionnel
_ pédagogique

plus tard jesayeré d fair un résumé d tou cela
désolé tou é mélangé sur mé sujet mé j voulé k si kelkun cherche une info en voyan la suite sa puise lui doné d idée pour dotre chose don el n sé pa gran chose ou k cela pouré eventuelemen laidé à confirmé c idé resu.... h!:

réponse il me semble sur lotre sujet

Définition
La maladie d’ Alzheimer est une diminution progressive et irréversible des fonctions mentales suite à la détérioration du tissu cérébral.

Etiologie
Sa cause exacte est encore inconnue, mais on suppose que des facteurs environnementaux et génétiques y contribuent.
La maladie d’ Alzheimer est une maladie qui a été décrite en 1906 par un neuropathologiste allemand Alois Alzheimer.

Signes cliniques
phase de début
Début insidieux avec une évolution progressive.
Trouble de la mémoire des faits récents sans rappel possible (ex : la personne ne retrouve pas le souvenir même si on l’aide).
Difficulté ou incapacité pour de nouveaux apprentissages (ex : utiliser le micro ondes)
difficulté pour effectuer les gestes de la vie courante (ex : se laver.)
Le premier symptôme frappant est la perte de la mémoire à court terme (amnésie). Elle se manifeste initialement par des distractions mineures qui s'accentuent progressivement avec la progression de la maladie, tandis que les souvenirs plus anciens sont relativement préservés.
La personne au début est consciente de son état, et cache souvent ses difficultés à ses proches.
La conscience de ces troubles entraîne un syndrome dépressif réactionnel.

Phase d’état
Trouble de la mémoire des faits anciens.
L’effacement des souvenirs se fait toujours dans le sens des faits récents et va vers les faits les plus anciens.
(Ex : les souvenirs d’enfance ou les chansons sont longtemps conservés)

Désorientation dans le temps et l’espace.
Trouble du jugement et du raisonnement.
(Ex : comportement perturbé avec agressivité et agitation Accès de colère ou apathie et indifférence.)
L’inversion du cycle du sommeil est souvent présente.

Syndromes :
Aphasie : manque de mots puis, raréfaction du vocabulaire. Difficulté ou incompréhension des mots.
Apraxie : incapacité à réaliser une activité gestuelle malgré la capacité à comprendre les consignes.
Agnosie : non reconnaissance des lieux, objets, visages…
= ceci entraîne une perte progressive de l’autonomie.
En même temps que les désordres progressent, l'affaiblissement des fonctions intellectuelles s'étend aux domaines de la langue (aphasie), de l'adresse des mouvements (apraxie), de la reconnaissance (agnosie), et aux fonctions exécutives que sont la prise de décision et la planification.

Phase terminale
L’aggravation progressive de l’ensemble des troubles aboutit à une dépendance totale et une communication impossible.
L’évolution se fait sur plusieurs années.

Traitements
Actuellement, il n’existe aucun traitement guérissant la maladie d’ Alzheimer, ni même permettant d’arrêter son évolution.
Il existe quelques substances médicamenteuses susceptibles de retarder l'évolution de la maladie.
Ils permettent d’atténuer les pertes de mémoires, les problèmes de langage et de raisonnement, ou bien tout simplement de ralentir au moins en apparence la progression de la maladie.
Ces médicaments ne sont pas permanents, et ne sont pas toujours efficaces.

salut lily!

je voulais savoir si ton oral c'etait bien pacé et si tu avé eue une reponse.
a bientot jespere!

merci lilly pour toutes ses info, trés simpa de ta part, je souhaite de tout mon coeur que tu aie ton diplome.
amicalement

j'ai eu les résultats aujourd'hui et normalemnt c'est bon voila donc je suis super contente

bonjour
j ai le brevet des colleges et un BAC litteraire savez vous si je dois passer l ecrit et l oral ou uniquement l oral?

félicitation lily pour ta rentrée en

formation!!!!!!! très contente pour toi!

Moi je l'ai pacé mardi et j'attend toujours!!!!

Bises!!!!!!!

si tu li s k g posté ya tou la liste ecrite ki permé d n pasé k loral l j t l di toute suite du pase lé 2 epreuve g l brevet et l bac stt é g tou pasé voila