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Convention collective etablissements et services pour personnes inadaptées et handicapées (15-03-66)(Numéro de brochure 3116)
N'oubliez pas:
La convention collective "etablissements et services pour personnes inadaptées et handicapées (15-03-66)" comprend un texte de base et des avenants, accords ou annexes, résultant de modifications périodiques sur des points particuliers.

Elle complète et améliore les dispositions du Code du travail, c'est-à-dire qu'elle institue des dispositions non prévues par le Code du travail comme les salaires minimaux ou un régime de prévoyance, par exemple.

Elle adapte également des dispositions générales du Code du travail aux situations particulières du secteur d'activité ou à celui de certaines entreprises.

D.E.A.M.P.
Diplôme d'Etat d'Aide Médico-Psychologique
¤ Le métier d'Aide Médico-Psychologique
Source : Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME - 23151)


Définition de l'emploi/métier :
Conduit une action éducative auprès de différents publics (enfants, jeunes, adultes, personnes âgées) éprouvant des difficultés d'origine sociale, culturelle ou individuelle (psychologique ou physique), dans le but d'éveiller et de développer leurs capacités et leur personnalité et de favoriser leur intégration ou réintégration dans la vie sociale.
Agit en fonction des objectifs de la structure et de la législation en vigueur. Peut être spécialisé sur des champs d'intervention (soins, action judiciaire, insertion professionnelle...) ou des publics particuliers.
Coordonne dans certains cas l'équipe éducative. Peut être amené à gérer une petite structure.
Conditions générales d'exercice de l'emploi/métier :
L'emploi/métier s'exerce généralement dans le milieu socio-éducatif, mais dans des lieux très divers (établissements éducatifs, pénitentiaires, ateliers de formation, de travail, service de prévention ou de protection judiciaire de la jeunesse, ou en milieu ouvert).
L'activité s'effectue principalement sous la forme d'une relation bilatérale (élargie à l'entourage), mais s'inscrit de plus en plus dans un travail d'équipe à l'intérieur comme à l'extérieur de la structure (travail partenarial ou interinstitutionnel). Les déplacements sont nombreux.

Formation et expérience :
Cet emploi/métier est accessible le plus souvent à partir de formations de niveaux IV à II sanctionnées impérativement par un diplôme d'Etat (DE) ou un diplôme professionnel (DE ES, CAFETS, DE EJE...).
Dans les autres cas, l'accès est possible à partir de formations et d'expériences acquises dans le domaine sanitaire et social. Dans le secteur public, l'emploi/métier est accessible par concours sur titre ou sous certaines conditions de recrutement et de niveau de formation.
Compétences techniques de base :
- Evaluer la situation individuelle, familiale, sociale de la personne.
- Créer une relation éducative personnalisée en utilisant différents supports (actes de la vie quotidienne, activités de loisirs, de travail...).
- Maintenir ou recréer les liens avec les familles et l'environnement social.

Compétences associées :
- Pratiquer un sport.
- Jouer d'un instrument de musique.
- Posséder un permis de transport en commun.
- Comprendre et Se faire Comprendre dans une langue étrangère.

Capacités liées à l'emploi :
L'emploi/métier requiert d'être capable de :
- S'intégrer dans une équipe pluridisciplinaire (psychologue, psychiatre, médecins, paramédicaux, enseignants spécialisés).
- Réagir avec pertinence à des situations d'urgence, de conflit ou d'agressivité.
- Se former en permanence pour s'adapter à l'évolution des pratiques éducatives.
Activités spécifiques :
Champs d'intervention :
- Activités éducatives.
- Aides aux soins et aux Déplacements des personnes dépendantes.
- Activités d'insertion professionnelle (formation, recherche d'emploi, initiation au travail...).
- Prévention spécialisée de la délinquance.
- Prévention et Médiation sociale.
- Aide à l'intégration sociale.
- Réalisation d'enquêtes sociales et de bilans psychologiques.
- Animation d'un atelier (médiations artistiques...).
- Accompagnement de publics spécifiques.
Publics concernés :
- Enfants.
- Préadolescents.
- Adolescents.
- Adultes.
- Personnes âgées.
Difficultés rencontrées :
- Handicaps physiques, sensoriels.
- Déficiences intellectuelles et troubles de la personnalité.
- Inadaptations sociales (délinquance, marginalité...).
Responsabilités exercées :
- Coordination de l'équipe éducative.
- Administration et gestion d'une petite structure.
Lieu d'exercice de l'activité :
- Etablissement éducatif.
- Structure légère d'hébergement (ex. : appartements, foyers éclatés).
- Service d'intervention éducative et d'accompagnement en milieu ouvert et de reclassement.
- Centre d'aide par le travail, atelier protégé.
- Structure d'insertion.
- Etablissement et Service du ministère de la Justice.
- A domicile.

Conditions de travail :
- De nuit.
- Astreintes.

La formation au D.E.A.M.P.

Nouveaux textes applicables au 1er septembre 2006

Le décret 2006-255 du 2 mars 2006
L’arrêté du 11 Avril 2006

Le certificat (CAFAMP) devient suite aux nouveaux textes diplôme d’état (DEAMP). Il reste un diplôme de niveau 5.

La formation se déroule sur une période de 18 à 24 mois de manière continue ou discontinue.

Le référentiel de certification est composé de six domaines. Chacun des domaines comporte une épreuve organisée par l'établissement de formation ou la Direction Régionale des Affaires Sanitaires et Sociales (DRASS).
Les épreuves comprennent:
Domaine de certification 1 : épreuve écrite de contrôle des connaissances ;
Domaine de certification 2 : épreuve orale à partir d'un compte rendu d'interventions ;
Domaine de certification 3 : épreuve orale à partir d'un projet d'animation ;
Domaine de certification 4 : note écrite de réflexion sur une problématique professionnelle ;
Domaine de certification 5 : épreuve orale à partir d'une étude de cas ;
Domaine de certification 6 : épreuve écrite de contrôle de connaissances.
Les domaines de certification 2 et 4 comportent par ailleurs une évaluation sur le lieu de stage ou d'exercice professionnel.
Chaque domaine de certification doit être validé séparement. Un domaine est validé lorsque le candidat obtient une note moyenne au moins égale à 10 sur 20 pour ce domaine. Les résultats obtenus sont portés au livret de formation du candidat.

¤ Public concerné:
Personnes sous contrat de travail qui participent à l'accompagnement des personnes handicapées ou de personnes âgées dépendantes au sein d'un établissement ou d'un service dotés d'équipes pluridisciplinaires et sous la responsabilité d'un travailleur social ou paramédical.
Personnes ayant validé un projet professionnel d'aide médico-psychologique (bilan de compétences, action d'orientation professionnelle...)

¤ Conditions d'admissions
Pas de condition d'accès lié à l'âge mais satisfaire aux conditions d'entrée en formation :
Une épreuve écrite d'admissibilité (questionnaire d'actualité comportant 10 questions),
Une épreuve orale d'admission (entretien à partir d'un questionnaire ouvert renseigné par le candidat avant l'épreuve.)
Ne sont pas soumis à l'épreuve écrite d'admissibilité, les candidats titulaires : Diplôme d'Etat d'auxiliaire de vie sociale ou mention complémentaire d'aide à domicile, Diplôme professionnel d'aide soignant, Diplôme professionnel d'auxiliaire de puériculture, BEP Carrières sanitaires et sociales, BEPA option services aux personnes, BAPAAT, CAP Petite enfance, CAPA Services en milieu rural, Diplôme d'Etat d'assistant familial, Titre assistant de vie.


¤ Durée
497 heures d'enseignement théorique et 840 heures de formation pratique


désolé sil ya d chose d répété mais bon voila je met les infos com j lé trouve si sa pe etre utile a kelkun :bounce:

Ecole de service social de la CRF
14, rue Decize 03000 MOULINS
04 70 46 04 48
Fax: 04 70 44 28 31
Formations assurées:
Aides à domicile
Assistants de service social

Ecole de service social de la CRF
Rue du Buisson 87170 ISLE
05 55 50 18 00
Fax: 05 55 50 86 31
Formations assurées:
Assistants de service social
Formation de formateurs de terrain

Ecole pratique sociale interrégionale (EPSI)
8, place Michel de l'Hospital
63000
CLERMONT-FERRAND
04 73 42 36 00
Fax: 04 73 42 36 10
Formations assurées:
Aides à domicile
Assistants de service social
Diplôme supérieur en travail social
Formation de formateurs de terrain

Institut d'économie sociale et familiale (I.E.S.F.)
5, rue de la Cité 87000 LIMOGES
05 55 34 41 25
Fax: 05 55 34 81 97
Formations assurées:
Aides à domicile
BTS Economie sociale familiale
Conseillers en économie sociale familiale (3e a.)
Diplôme supérieur en travail social

Institut de formation des personnels sociaux éducatifs IFPSE EPIRES
62, av Max-Dormoy
63000
CLERMONT-FERRAND
Formations assurées:
Aides médico-psychologique
Educateurs techniques spécialisés
Educateurs spécialisés
Educateurs de jeunes enfants


Institut régional de formation d'éducateurs (IRFE) Rue du buisson 87170 ISLE
05 55 01 40 52
Fax: 05 55 50 85 14
Formations assurées:
Aides médico-psychologique
Moniteurs éducateurs
Educateurs techniques spécialisés
Educateurs spécialisés

Lycée Suzane Valadon
39, rue François-Perrin
87032
LIMOGES cedex
05 55 45 56 00
Fax: 05 55 45 56 11
Formations assurées:
BTS Economie sociale familiale
Conseillers en économie sociale familiale (3e a.)

Lycée Technique Sidoine Apollinaire
20, rue Jean Richepin
63037
CLERMONT-FERRAND cedex 1
04 73 41 20 20
Fax: 04 73 90 10 76
E-mail: sidoiexp@ac.clermont.fr
Site Internet:http://www.ac-clermont.fr/établiss/sidoine/entete.htm
Formations assurées:
BTS Economie sociale familiale
Conseillers en économie sociale familiale (3e a.)

Unité de Formation de Travailleurs Sociaux (UFTS)113, rue Antoine-Fabre 63270 VIC-LE-COMTE
04.73.69.99.00
Fax: 04 73 69 19 56
Formations assurées:
Moniteurs éducateurs
Educateurs spécialisés


info importante vic le comte et l'epsi et l'epires sont tous regroupés a l'épires
info a jour:
Institut de travail social de la région auvergne
62 av marx dormoy 63000 clermont-ferrand
tél: 04 73 17 01 00 secrétariat d'accueil
fax: 0473170109
info.education-spe@itsra.net
www.itsra.net
:warning!: :warning!: :warning!: :warning!:
educ spé
educ technik spé
ME
moniteurs d'atelier
assistants familio
surveillan d nui
maitres d maison
amp...

pour si desus c renseigné car petre d nouvoté.. :warning!: doné a titre indicatif info trouvé sur diféren site internet


:crying: :+: :-:

tablo hiérarchik:

directeur
formateur / chef de service
éduc spé / assistant serv soc / EJE / éduc tech spé
conseiller esf / ME / T.I.S.F. / AMP
auxiliaire de vie soc / animateur / assistant d'éducation / aide éduc
...

Fiche de lecture

Stigmate les usages sociaux des handicaps - Erving Goffman


Résumé: Le thème du Stigmate est important dans notre société car nous l'utilisons dans notre vie quotidienne sans toujours nous en rendre compte. En effet, tout le monde est mis dans une catégorie et des personnes sont stigmatisées tous les jours.

Extrait: I. PRÉSENTATION DE L'AUTEUR

Erving GOFFMAN est un sociologue canadien né en 1922 et mort en 1982. Il a été professeur à l'université de Berkeley de 1958 à 1968 et à l'université de Pennsylvanie après 1968. Il a créé l'étude, en sociologie, des rencontres sociales et publiques. Il analyse des conduites de rencontre à partir de signes externes (parole, geste, posture) et il identifie des "rites d'interactions" dont le but est d'informer sur la position et les intentions des individus dans une situation donnée.

De plus, Erving GOFFMAN travaille sur la notion d'interaction en plaçant ce principe dans la formation de l'identité. Il fait partie du courant interactionniste. Pour lui, l'identité est l'expression de la perception que les individus ont du rôle social qu'ils jouent dans la société. Cette perception ne peut être établie qu'a partir de la compréhension de la somme des interactions dans lesquelles l'individu évolue. A partir du moment où l'individu vit en société, il joue un rôle social. Alors l'auteur se demande si l'individu déviant joue ce rôle. Notre société est un monde interactif et les individus ont conscience de leur rôle social, celui-ci répondant aux attentes des autres personnes. Pour GOFFMAN le monde social se construit dans ce rapport aux attentes alors il dépend de la capacité des individus à se composer des rôles dans un monde qui n'est plus qu'une juxtaposition des rôles.

L'auteur décompose la notion de rôle en trois dimensions :
- le versant normatif est défini par des règles de conduites idéales qu'un individu devrait respecter pour assurer la fonction qu'un rôle particulier est censé remplir.
- le versant typique se rapporte aux attributs et qualités associées à la personne qui remplit tel ou tel rôle.
- l'interprétation rapporte à l'interaction au cours de laquelle un individu tient la place qui lui échoit, en s'évertuant à ne déroger ni aux normes idéales, ni celles relevant des conceptions typiques.


je vous conseille fortement ce livre pour n'importe kel métier k vou souhaité faire dans le social.

Kelk ecoles
Source « guide de l’aide médico psychologique »

Association régionale d’alsace des formations aux trav educatif et social / IFCAD
12 r jean monnet 63700 Schiltigheim
tél 03 88 18 61 31
accueil@ifcaaaq.fr

assoc de form en milieu rural
64120 Etcharry
tel 05 59 65 72 82
accueil@afmr-etcharry.com

CEF PRO S S C E
Place du marché-couvert bp 414 24104 bergerac cedex
Tel 05 53 57 79 24
cef@johnbost.ass.fr

école d’amp
centre hospitalier des pyrénées 29 avenue du maréchal leclerc bp 1504 64039 pau cedex
tel 05 59 80 90 90
anne-marie.berec@chpyr.fr

IRTS d’aquitaine
9 av françois rabelais bp 39 33401 talence cedex
tel 05 56 84 20 20
contact@irtsaquitaine.fr

institu de trav soc pierre bourdieu
8 cours léon bérard bp 7528 64075 pau cedex
tel 05 59 84 93 93
Direction @its-pau.fr

Si vou en foulé dotre dan s style demandé l moi g sur toute la France par contre g pa en compte lé modification aileur k sur l’auvergne
j vé kan meme esayé den metre dotre o fur et a mesure

jesai d vou i clasé plus ou moin par region
désolé pour la mise en forme...

Assoc d form en mileu rural
Domaine landagoyen route souraide 64480 ustaritz
Tel 05 59 70 37 60
Afmr.Ustaritz@wanadoo.fr

ADES
9 bis armand chabrier 47400 tonneins
Tel 05 53 79 12 87
adestonneins@yahoo.fr

GRETA nord allier
Château de bellevue bp 89 03403 yzeure
Tel 04 70 20 87 71
Greta-nord-allier@wanadoo.fr

IRSTES institu reg sup du trav éducatif et soc
2 rue du prof marion 21000 dijon
tel 03 80 72 64 50
direction.générale@irtess.fr

ITES institu pr le trav éduc et soc
ZAC de kergaradec 15 rue gaston planté 29850 gouesnou
Tel 02 98 02 60 60
accueil@ites-formation.com

AFPE
Centre louis guilloux bp 7008 22070 st brieuc cedex 3
Tel 02 96 79 86 20
Siege.social@afpe.org

AFPE Centre emmanuel mounier
rue de maupertuis campus ker lann bp 7452 35174 bruz cedex
tel 02 99 05 06 10
Siege.social@afpe.org

IRTS de bretagne
2 av du bois labbé bp 1639 35016 rennes cedex
tel 02 99 59 41 41
info@irts-bretagne.fr

GRIMES de bretagne sud
Centre de formation amp
Centre hospitalier 56896 st ave cedex
Tel 02 97 54 49 49
grimes@wanadoo.fr

Suite et j'ai pas encore fini

AFPE morlaix
87 rue de caillac bp 47945 morlaix cedex
tel 02 98 63 23 00

ITS institu d trav soc
17 rue groison bp 7554 37022 tours cedex 2
tél 0247623333
its@its-tours.org

ERTS-CREAI centre ecole reg du trav soc
2032 rue du général de gaulle bp 125 45161 olivet cedex
0238691745
direction@erts-olivet.org

OTDI
33 rue de la gare 36000 chateauroux
0254532360
otdi@wanadoo.fr

centre de form d’amp
cité administrative tirlet batiment n 3 51036 chalons en champagne
0326683571

IRTS de franche comté
4bis rue léonard de vinci bp 2107 25051 besançon cedex
0381416100
IRTSFranchecomte@wanadoo.fr

Ecole pratiq de serv soc
Antenne de cergy pontoise
Institu polytechniq st louis 32 rue du port 95094 cergy-pontoise
0130756290
epss@epss-édu.com

APF Formation
Assoc des paralysés de France
9-11, rue de clisson 75013 paris
01 40 78 69 41
apf.formation.amp-avs@apf.asso.fr

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17-19 place de l’argonne 75019 paris
01 44 65 22 99

IRTS paris ile de France
145 bis av parmentier 75010 paris
0142030831
irts75@irtsparisidf.asso.fr

lé duc participe a tous c ki est projet s son d référen... des résidents mais est ce k lé amp peuve osi devenir d référen OUI

Rôle du referent: consiste à être a l'écoute de l'usager, de créer une confiance, pour pouvoir répondre aux angoisses. relation privilégiée avec la famille. (cahier de liaison etc..) faire le point avec l'equipe sur les differentes synthéses. respecter les décisions prises en équipe et s'engager sur son projet individuel , faire suivre des informations concernant l'usager aux differents professionnels qui t'entoure........
en sorte tu es un collaborateur.

En clair, le rôle de referent consiste essentiellement à défendre le projet du résidant lors de sa synthèse et à diffuser les informations le concernant auprès des autres personnels pour que son projet soit appliqué.Tu es aussi l'interlocuteur privilégié auprès de la famille ou éventuellement du tuteur du residant
Mais cela n'est que secondaire tu dois veiller a ce qu'il ne manque de rien matériellement (vetements....) Tout doit être fait pour améliorer son bien être, son confort... et respecter ses besoins, ses désirs... On doit aussi veiller à leur faire plaisir...