Le Social

caro
non cela ne mae manque pas, j ai travaillé dans des creches ou j intervenais directement sur les changes et les repas, en fait les deux ne me dérangent pas.j ai en revanche constaté que mon role d eje ou je suis actuellement est beaucoup mieux défini les aux ayant un groupe d enfants attitré qu elles suivent pendant trois ans, quand à moi je suis sur le terrain mais j ai le temps de me détaché, gros problème des eje parfois face aux équipes, je prends le temps de répondre à leurs questions, nous discutons des projets que nous mettons en place, je les soutiens dans des situations parfois difficile avec des enfants ou des parents, j ai le temps d etre dans l observation et du coup de mieux répondre aux besoin de la section dans sa globalité, la section des moyens et des bébés font souvent appel à moi pour des questions d amenagement de l espace, dactivités adaptées ou pas, de problèmes du quotidien, j ai ma place en tant qu eje, et meme si je ne fais pas de repas et pas de change mes journées sont plus que remplies, je n aie pas forcement besoin de passé par ça pour rentré en relation avec l enfant, les auxilliaires font un tres bon boulot et elles connaissent de facon tres individualisé chacun des enfant de leurs groupes, elles ont leurs places de proffessionnelles et j ai la mienne, differente certe mais complémentaire a bientot

je sais très bien que on ne bosse pas avec les enfants juste parce qu'ils sont mignons! c'est pas ce que je voulais dire!
simplement j'estime que les changes et les repas font partie intégrante de l'éveil d'un enfant. une simple tâche de la vie quotidienne peut être pédagogiquement intéressante pr un enfant, si on veut bien mettre du sens à ce type de soin.
par ailleurs je pense que pr la connaissance de l'enfant (ses caractèristiques etc..) il est bien que même les eje contribuent aux changes et repas.
à part ça je suis certes à l'école d'Auxiliaire mais là où je suis ils insistent énormément sur l éveil de l'enfant autrement dit nous nous devons d'être très actives ds ce domaine-là (peut-être pas autant que les eje certes).
voilà

aurélie
je rebondis sur ce que tu as écrit, à savoir que la formation AP est médicalisée; je suis élève AP à strasbourg et il n y a rien de médical ds cette école où ils privilégient l'éveil culturel et le soutien à la parentalité. d'ailleurs on apprend même pas à faire un change/bain sachant que ce n'est pas le coeur de notre métier. ds cette école ils ont revu tous les textes concernant la formation, et de + il y a eu ne réforme nationale qui vise à valoriser davantage le métier d AP...

Bonjour Caro,

Ce que tu dis m'étonne: vous n'apprenez même pas à faire un change ou un bain???????????
Mais comment faites vous alors lorsque vous travaillez en maternité et qu'une maman n'ose pas changer son petit, il faut bien lui montrer, non? Peut etre n'est ce pas votre rôle, mais qui le fait alors? Qui montre aux mamans comment baigner leur bébé lorsqu'elles sont à la maternité? Si ce sont les puéricultrices qui s'en chargent, quel est alors le rôle des AP en maternité?
Une auxilliaire de puériculture porte bien son nom, elle assiste la puéricultrice, donc on peut quand même dire que la formation est encore assez médicalisée, il n'y a qu'à voir ce qu'ils demandent au concours d'entrée....
Maintenant si l'école de Strasbourg a décidé de faire des changements, pourquoi pas, mais je ne pense pas qu'il soit judicieux de faire plus d'éducatif en supprimant des choses essentielles comme le change ou la bain.

Pourrais tu nous dire Caro quelles matières vous étudiez en formation AP et quelles épreuves finales vous devez passer? Je demande çà car pour le CAP petite enfance, elles sont également formé à l'éducatif, il n'empêche qu'il leur est demandé des choses très pratiques sur les produits à utiliser pour le nettoyage des surfaces, si je me souviens bien de ce qu'une ancienne étudiante CAP m'a dit...

Bref, quoiqu'il en soit et bien que je respecte le point de vue de chacun, je pense que différentes formations mènent à différents métiers et dnc à différentes pratiques, même si la frontière est mince ou parfois même s'éfface, le fond reste....Je déchanterais peut etre le jour où je serais vraiment sur le terrain, mais pour l'instant je veux continuer d'y croire....

Bonne continuation à toutes...

Bel

Caro : eh ben elles doivent être belles vos MSP sans avoir vu un bain ou un change en cours...

J'imagine mal des futures AP en services de pédiatrie, néonatologies ou maternité qui n'aurait pas été formées au coté médical de la profession !!! :/

Je crois que tu manques un peu de recul sur la profession...


Personnellement pour moi qui travaille en réanimation pédiatrique, je vois beaucoup plus le côté médical de la profession ! et je considère un peu comme l'intermédiaire entre l'infirmière (il n'y a pas de puér dans mon service) et l'EJE.

Sachant que je ne suis pas une infirmière car je ne dispense pas de soins médicaux invasifs, mais je dispense des soins de la vie quotidienne et de confort, et j'ai en plus des acquisitions concernant la puériculture (les inf se reposent souvent sur moi pour les questions sur l'allaitement ou la diététique par exemple).
Il n'y a pas d'EJE dans mon service, alors je trouve que je joue un rôle intermédiaire, j'essaye d'améliorer les conditions d'hospitalisation des enfants (musicothérapie, confort, je lis des histoires) et de faire l'intermédiaire avec les parents tout en étant limitée car je n'ai pas suivie la formation eje et toute sa dimension de prise en charge psychologique.

Voilà ce que j'ai à dire sur le sujet (sachant que je ne suis pas très crèches...c'est ce qui a motivé mon choix pour AP )

Nous non plus on apprend pas à faire un change ou un bain ! je suis eje et je ne me sent pas en manque de ne pas faire un change .J'ai choisit de ne pas faire de change ,de repas pour pouvoir faire mon travail sans interference avec les enfants...Comment faire patienter un bébé pour son repas et être coherente si un jour je lui donne et un jour non !il sais que moi je ne fais pas ça et n'a pas cette attente avec moi.Je peux donc avoir l'autre rôle que la structure a prévu pour moi! J'ai un autre travail à faire complémentaire de celui de mes collègues AP que je respecte et sans qui je ne pourrais travailler. Je pense d'ailleurs que le travail de l'eje est de faciliter le travail des AP . Mon travail n'est pas quantifiable ni facile à expliquer ...quand on me demande j'ai du mal à l'expliquer mais j'accompagne. Comment ...ce n'est pas toujours perceptible , je soutien , je porte physiquement , psychiquement ,verbalement et avec mon regard, je donne de la relation individuel , je suis auprés des bébés quand mes collègues ap sont dans le soin individuel . Je participe à la sécurité interne de l'enfant comme mes collègues mais avec d'autre outils .Je suis auprés des bébés et peut aussi observer l'enfant , la relation avec l'adulte et ainsi soutenir mes collegues ap dans leur rôle de relais pour avoir des réponses le plus individuels possibles. Soutenir et accompagner la distante professionnelle, en autre.....Si j'étais dans la relation comme elles je ne pourrais pas faire ce travail si important et si sécurisant pour les enfants, les familles et aussi pour mes collegues.Mais comment mesurer ce travail???

bonsoir

A quoi bon ce débat ? quand comprendrez vous que le rôle de l'EJE et ses missions diffèrent selon les structures où il exerce mais que l'approche de l'enfant reste la même !!

pr répondre à la question de bel, nous apprenons les changes et les bains sur le terrain uniquement, c'est le travail de nos référents de stage, ce qui suffit amplement pr être à même à conseiller les mamans. du moins à strasbourg, c'est comme ça.
il n y a plus d épreuve finale mais une série de modules à valider au cours de l année, à savoir:
1)l accompagnement d un enfant dans les activités d éveil et de la vie quotidienne

2)l état clinique d une personne à tout âge de la vie

3)les soins à l enfant

4)ergonomie

5)relation-communication

6)hygiène des locaux

7)transmission des informations

8)organisation du travail

pour le moment je n ai pas l impression que la formation soit médicalisée. d'ailleurs l'écrit que l on passe pr le concours est juste un écrit de sélection, cela ne veut pas dire qu il porte sur ce que l on va faire! d ailleurs il a changé cet écrit: désormais il portera sur 2 questions de culture générale + des tests psychotechniques dc la preuve que la formation n est pas médicalisée! les bacheliers seront dispensés de cet écrit d ailleurs.

BEL et AMANDINE AP je trouve que vous avez vraiment bcp de préjugés sur la formation AP que j effectue à strasbourg. En quoi peut-on se permettre de
dire "elles doivent être belles vos MSP" avec tout ce que j ai argumenté, alors je le répète: OUI NOUS APPRENONS LES CHANGES ET LES BAINS MAIS SUR LE TERRAIN UNIQUEMENT!!
il faut arrêter, le coeur du métier AP c'est pas de changer les couches ou donner des bains!! à chanque msp nous avons une activité + un soin obligatoires!

Caro : c'était ironique, j'ose espérer que vous verrez le change et le bain entre autre (nous ne faisons pas que ces soins) en -théorie- dans votre module intitulé "soins à l'enfant" qui est sur 140 heures...
Ta formation n'est pas finie... vous avez encore le temps de l'étudier...

D'ailleurs, je viens de voir qu'une élève AP décrit régulièrement sa formation à Strasbourg et elle a bien mis que vous aviez fait "Soins de l'enfant nouveau né" au tout début de votre formation