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Grille d'observation
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marie6634
Re: Grille d'observation
Salut à tous
Je suis en 3ème année et je viens d'effectuer une formation sur montpellier sur le thème de l'observation avec Anne (ou Anne Marie) Fontaine "chercheuse" qui a travaillé avec A. Legendre sur l'observation de l'aménagement de l'espace en crèche. Elle travaille actuellement avec les équipes de professionnels de crèche sur l'observation de différents thèmes un enfant, plusieurs, l'accueil des familles les repas...
Bref elle sort en janvier 2009 un livre sur le thème de l'observation relatant ses expériences et surtout des methodes simples pour utiliser soit même l'observation.
Son discours est simple accessible et adapté à nos besoins de professionels et pas du tout de grandes études sociologiques éloignées de notre vécu professonnel..
Voila....
Je suis en 3ème année et je viens d'effectuer une formation sur montpellier sur le thème de l'observation avec Anne (ou Anne Marie) Fontaine "chercheuse" qui a travaillé avec A. Legendre sur l'observation de l'aménagement de l'espace en crèche. Elle travaille actuellement avec les équipes de professionnels de crèche sur l'observation de différents thèmes un enfant, plusieurs, l'accueil des familles les repas...
Bref elle sort en janvier 2009 un livre sur le thème de l'observation relatant ses expériences et surtout des methodes simples pour utiliser soit même l'observation.
Son discours est simple accessible et adapté à nos besoins de professionels et pas du tout de grandes études sociologiques éloignées de notre vécu professonnel..
Voila....
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caveribere
Re: Grille d'observation
Bonjour à toutes!!serait-il possible d'avoir ces grilles d'observations également?je suis eje et je galère pour en trouver...merci!!!
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mariebacc
Re: Grille d'observation
bonjour, je vais faire un stage en école et ma mission sera les interaction langagières d'un groupe d'enfants de maternelle.
Je serais donc intéressée pour avoir tes grilles d'observation sur le langage.
Cordialement,
Marie
Je serais donc intéressée pour avoir tes grilles d'observation sur le langage.
Cordialement,
Marie
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mariebacc
Re: Grille d'observation
bonjour je vais faire un stage en école maternelle et je serais intéressée pour avoir d grilles d'observation.
Cordialement
Cordialement
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mariebacc
Re: Grille d'observation
bonjour,
Je suis en stage en école maternelle et je souhaiterais avoir ces documents pour me donner une base à mon travail.
Merci de me répondre
Je suis en stage en école maternelle et je souhaiterais avoir ces documents pour me donner une base à mon travail.
Merci de me répondre
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chris
Re: Grille d'observation
Je répète mon message du 05/12/2007
Je suis très étonnée de toutes ces demandes de grilles qui, selon moi révèlent une inquiétude en ce qui concerne l'observation et sa capacité à savoir observer.
Ce qui arrive souvent, c'est que nous avons du mal à cibler l'observation, alors on voudrait se précipiter vers tout ce qui semble pouvoir nous aider et l'idée d'une grille pourrrait, à ce sujet, paraître séduisante et utile…
En réalité, notre formateur nous a bien expliqué que, si elles sont utiles dans certaines situations très précises (et rares), les grilles ont le gros inconvénient d'enfermer l'observateur dans un carcan d'items plus ou moins adaptés à la situation d'observation et à l'enfant dans sa singularité du moment; elles laissent peu de place aux situations imprévues et sont donc inutiles, voire réductrices, pour apprécier une situation (ouverte) dans toute sa complexité…
Je suis très étonnée de toutes ces demandes de grilles qui, selon moi révèlent une inquiétude en ce qui concerne l'observation et sa capacité à savoir observer.
Ce qui arrive souvent, c'est que nous avons du mal à cibler l'observation, alors on voudrait se précipiter vers tout ce qui semble pouvoir nous aider et l'idée d'une grille pourrrait, à ce sujet, paraître séduisante et utile…
En réalité, notre formateur nous a bien expliqué que, si elles sont utiles dans certaines situations très précises (et rares), les grilles ont le gros inconvénient d'enfermer l'observateur dans un carcan d'items plus ou moins adaptés à la situation d'observation et à l'enfant dans sa singularité du moment; elles laissent peu de place aux situations imprévues et sont donc inutiles, voire réductrices, pour apprécier une situation (ouverte) dans toute sa complexité…
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No
Re: Grille d'observation
J'étais septique à l'utilisation de grilles d'observation. Néanmoins, aprèsavoir utiliser l'une d'entre elle, j'ai été bluffée...
J'ai une grille avec des colonnes: joue seul/joue avec un enfant/joue avec l'adulte/regarde jeu/regarde adulte/regarde extérieur/semble bien/sentiment de malaise/etc.
Après avoir expliquer aux enfants mon observation, je choisissais un enfant au hasard. Tous les cinq minutes, je faisais une croix dans les colonnes correspondantes à l'instant où je le regardais. Mon observation dure 1h environ, pendant un temps choisi par l'équipe: par exemple, difficulté pendant le moment de transition activité/repas.
Suite à mon observation et au remplissae de la grille, je rgarde ma grille. J'utilise surtot les colonnes où il y a beaucoup de croix ou bien pas du tout. Dans cette situation de transition, il s'est avéré que les enfants étaient très agités car il n'y avait aucun jeu à disposition, tout était rangé. Cela fait ensuite prendre conscience à l'équipe de certaine chose. Le support de la grille permet dans ce cas un outil de communication avec l'équipe en quelque sorte...
L'exemple que j'ai donné était bien sur simpliste, mais le résultat est étonnant.
Je ne rejette donc pas l'idée de la grille... à savoir comment elle est utilisée et dans quelle but...
J'ai une grille avec des colonnes: joue seul/joue avec un enfant/joue avec l'adulte/regarde jeu/regarde adulte/regarde extérieur/semble bien/sentiment de malaise/etc.
Après avoir expliquer aux enfants mon observation, je choisissais un enfant au hasard. Tous les cinq minutes, je faisais une croix dans les colonnes correspondantes à l'instant où je le regardais. Mon observation dure 1h environ, pendant un temps choisi par l'équipe: par exemple, difficulté pendant le moment de transition activité/repas.
Suite à mon observation et au remplissae de la grille, je rgarde ma grille. J'utilise surtot les colonnes où il y a beaucoup de croix ou bien pas du tout. Dans cette situation de transition, il s'est avéré que les enfants étaient très agités car il n'y avait aucun jeu à disposition, tout était rangé. Cela fait ensuite prendre conscience à l'équipe de certaine chose. Le support de la grille permet dans ce cas un outil de communication avec l'équipe en quelque sorte...
L'exemple que j'ai donné était bien sur simpliste, mais le résultat est étonnant.
Je ne rejette donc pas l'idée de la grille... à savoir comment elle est utilisée et dans quelle but...
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Isa
Re: Grille d'observation
No,
Fallait-il une grille pour constater que "les enfants étaient agités car il n'y avait aucun jeu à disposition" ?…
Fallait-il une grille pour constater que "les enfants étaient agités car il n'y avait aucun jeu à disposition" ?…
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Carine
Re: Grille d'observation
Bonjour,
Pour ne pas être très orginale, je suis également interressée par des grilles d'observation. Je suis actuellement étudiante eje 1ère année à la Réunion.
Pour ne pas être très orginale, je suis également interressée par des grilles d'observation. Je suis actuellement étudiante eje 1ère année à la Réunion.
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Laetitia
Re: Grille d'observation
Bonjour!
je suis tombée par hasard sur ce forum et ta proposition , si tu as encore tes documents sur ordi et si tu as le temps, je serais très interréssée pour que tu me les envoies par mail ! je galère un peu pour me fabriquer une grille.. merci beaucoup
a bientot
Laetitia
je suis tombée par hasard sur ce forum et ta proposition , si tu as encore tes documents sur ordi et si tu as le temps, je serais très interréssée pour que tu me les envoies par mail ! je galère un peu pour me fabriquer une grille.. merci beaucoup
a bientot
Laetitia