Le Social

salut
ben pour ma partje passe les ecrits a strasbourg le 30 mai
nous pensons que que la notion d'évaluation vatomber en UF6
et apparement très souvent en uf 5 il y a une question sur le sujet de l'école et en uf4 c souvent des questions sur la notion de groupe
je verrai tt cela mercredi
et je vous tiendrai au courant
bonne journée

c'est quoi la situation de julie

Comme il y a une autre Lou, je change pour "Loula"...
Merci Li et les

Comme il y a une autre Lou, je change pour "Loula"...
Merci Li, Cyrius et les autres pour vos conseils sur le déroulement de l'oral.
Pour le dossier, OK, il me semble nécessaire de présenter notre parcours et les raisons de nos choix des sujets des travaux écrits.
Pour le mémoire, j'ai entendu des avis partagés: d'aucuns disent que nous devons reprendre une présentation du mémoire, d'autres, non, que les examinateurs l'ont déjà lu, alors, c'est là que je ne sais pas! A l'école, on n'a pas eu de réponses "assurées"...
Sinon, encore bon courage pour le 30 mai. Un conseil, cependant, si je peux me permettre, c'est de ne rien faire la veille et de dormir si possible!!!!

que peut-on dire sur l'évaluation
inconvénient et avantage?

pour le mémoire

c'est pas parce qu'ils l'on déjà lu qu'il faut renvoyé le problème;
bien sure que les jurys lisent!!

je me demande comment font les gens pour presenter leur mémoire en pensant que les examinateurs l'on déjà lu!

y' a de quoi tourner en bourique!

on ne connait pas les gens qui sont en face de nous, ils ne savent pas de quelle école nous sommes, ils n'ont lu que le mémoire, nous interroge sur ce que nous avons écrit, et ce que nous avons exposé pendant 10 minutes. Il faut lutter contre des jugements de valeur!!!!


pourquoi a t'on choisi le thème de notre mémoire, qu'elles sont sont nos axes de réflexion par rapport au sujet

en conclusion on peut ouvrir le sujet sous forme de questionnement il n'y a que 10 minutes cela peut paraitre long et court à la fois.
tout dépend de nous.

mais je pense qu'il faut pas rajouter des choses pour meubler le discours, cela se voit: attitudes hésitations, si vous ne comprenez pas la question redemander de formuler
mais bleufer ou baratiner quel est le sens de notre pratique ( la peur peut nous faire faire n'importe quoi)
bon courage

nous c"est en juin moi je n'ai que dossier

cela ne m'empêche pas d'avoir des angoisses d'incertitudes, mais j'ai hâte de passer l'écrit
tchao

salut loula,
pour la soutenance mémoire, il ne faut effectivement pas reprendre le plan de ton mémoire mais présenter ton cheminement: comment en es-tu arrivé à cette problématique, qu'est-ce que tu as voulu dire, etc.

Li,
Moi aussi j'ai passé les oraux l'année dernière et je suis tombée sur un jury (dossier) qui n'a pas respecté la procédure. Je suis allée voir le directeur de mon école qui m'a dit que c'était "ma parole contre la leur" et qu'ils étaient 2...bref, les jurys sont dans la toute puissance et, sauf éléments concrets, il est difficile de faire reconnaitre le vice de procédure. Par contre, je n'ai pas été au courant de la lettre, dommage. J'ai juste donné le numéro de mon jury (je ne me souvenais pas de leurs noms...) à mon école afin qu'elle le fasse remonter au rectorat, en espérant que ce jury ne sera pas là cette année....

julie est l etude de situation du 23 mai pour AMIENS

je ne suis pas d'amiens mais si tu nous écrit le texte on comprendrais mieux merci

iza
j'ai le courrier que nous avons envoyé au rectorat et la drass, en sachant que d'autres courriers ont ete envoyé individuellement ne voyant aucun mouvement sauf en ce qui concerne (la drass) nous avons effectue un courrier commun et envoyé aux deux instances.
Il y a eu une annonce faite sur ce site --( echec au dess2006)

normalement cela devrait être respecté, car il ya eu énormément d'échec cette année dans diverses écoles,,,§
si tu veux ce courrier soit tu me donnes les coordonnées de ton école ou il faut trouver un moyen de se contacter
j'ai des collègues qui ont des jurys correcte il faut le savoir!