Le Social

Bonjour Rémy,

Je suis interessée aussi par les documents sur la validation et pendant que j'y suis j'ose te demander ceux concernant les massages relaxation .
Merci encore pour tes recherches, tu m'aides beaucoup à progresser dans ma pratique professionnelle(as-tu lu mon compte rendu sur mes dernières interventions chez Mme L?)

Bon week-end à tous

Fred

Bonjour Fred,

Tu dois avoir, maintenant, tous les documents demandés dans ta boîte mail.
Concernant Madame L, tu peux voir ainsi que la réciprocité des rapports soignant/soigné met un certain temps pour s'établir, c'est pourquoi, il faut continuer !
Tu es sur la bonne voie !

Amicalement,
Rémy

Bjr Rémy, voila je suis en début de formation AMP, et l'on me demande le rôle de l’AMP. Je travaille dans un établissement accueillent des pers âgées dépendantes et sincèrement pas d'AMP avec moi, je me retrouve plus avec des auxiliaire de vie, des aides soignantes, moi même auxiliaire de vie par ailleurs et donc il m'est difficile de comprendre ce rôle dans la pratique même. Pourrez tu, me donner quelques idées, si possible.
Merci. MARRYAM

Bsr Rémy voila ce que g eu comme question pour un devoir et sincèrement je n’ai pas vraiment eu de cour sur ce sujet, mais si éventuellement tu pouvais m’aider, me donner des références de livres pourquoi cela m’aidera beaucoup.

"La sexualité est souvent difficile à aborder en institutions, bien que présente dans le quotidien des personnes que accompagnez.
Face à cette question, comment vous situez vous tant qu'AMP?"

voici eventuellment mon adresse , lorina_993@hotmail.com

Bonsoir Marryam,

Vaste question que la sexualité en institution...

On va essayer d'en parler un peu.

Plus que tou, le domaine de la vie affective et sexuelle des personnes dont s'occupe l'AMP demande à la fois un travail en équipe, mais aussi une relation fondée sur la discrétion et sur la confiance.

Travail en équipe : L'institution d'accueil a dû définir son projet dans les attitudes requises par les professionnels concernant la vie affective et sexuelle des personnes accueillies. Il faut souhaiter que de plus en plus cette question trouve une réponse ouverte, cohérente avec les besoins des personnes et responsables dans son suivi. L'AMP, à l'écoute des personnes dans leur vie quotidienne, peut trouver auprès de l'équipe une aide pour les situations auxquelles il serait confronté.
L'interdit de l'activité sexuelle peut encore malheureusement être la règle dans certaines institutitons, et l'AMP doit intégrer cet interdit dans ses réponses professionnelles. Pourtant, au sens du droit, une personne est un sujet de droit et à ce titre, elle a le droit à la sexualité. (Art 9 du code civil)
Selon le code civil et la loi pénale, la majorité sexuelle pour tous est à 18 ans.
Le refus d'aborder la question de la vie affective et exuelle est la pire des positions institutitonnelles. Il maintient la sexualité dans le domaine des tabous, souvent au même titre que la mort et empêche chacun de penser cette dimension de la personne et d'en partager les manifestations parfois délicates, voire douloureuses. Ne pas en parler développe la culpabilité des personnes soumises à ces pulsions.
Cette attitudes est irresponsable car elle renvoie chacun sa solitude et peut provoquer des passages à l'acte ou des situations de détresse ou de violence.
En ce qui concerne l'AMP, dans sa relation individuelle, il faut insister sur des qualités d'écoute, de respect, de discrétion.
Ecoute : il y a des questions qui viennent à l'oreille de ceux qui sont prêts à les entendre.
Les personnes handicapées ou âgées ne parleront de leur vie sexuelle et affective que si elles sont en confiance en la personne à laquelle elles vont parler sans être jugées ni moquées.
Respect : chacun vit sa sexualité à sa façon. Il n'y a pas de modèle et l'AMP n'a pas à inflencer d'une façon , ou d'une autre sur le cours des choses.
Discrétion : L'AMP sait écouter et garder pour soi ce qui peut être considéré comme une confidence.
Enfin, l'AMP devra travailler ses connaissances et représentations concernant l'expression de la vie affective et sexuelle des personnes dont il s'occupe, particulièrementautour des situations suivantes : maison de retraite, désir d'enfant des adultes handicapés, la masturbation, le contrôle des naissances, la prévention du VIH et autres maladies sexuellement transmissibles (MST) et, au sein de l'équipe pluridisciplinaire, le travail avec les familles.

J'espère avoie été complet sur ce sujet, je t'envoie en plus une présentation réalisée par mes soins où je parle de la sexualité et la représentation du corps dans une présentation : "Humanitude et maladie d'Alzheïmer"

Bonne soirée,
Cordialement

Rémy

Bonsoir Rémy,

Je tiens a te remercier tous particulièrement, sujet tout a fait complet, vraiment merci j'arrive a situer un peut plus en ayant vue la présentation.

Trés bonne soirée , Marryam

Bonjour,

Je dois monter un projet d'animation pour personnes atteintes de la maladie d'alzheimer (groupes de 5 personnes de 70 à 80 ans: station debout impossible seule, peuvent se concentrer une petite 1/2 heure sur une activité). Pouvez-vous me donner des idées d'ateliers et des référenes documentaires.

Cordialement

Sabine
sabine.ryckaert@gmail.com

Bonjour Sabine,

Avant de commencer n'importe quelle activité, il faut connaître l'histoire de vie des personnes à qui tu t'adresses. Tout cela pour éviter la position d'échec.

Mais...

Tu peux faire par contre les activités suivantes :
a) activité "branche d'arbre" : jalon temporel afin de matérialiser pour le malade les saisons qui passent...Cette animation sera disponible par mes soins fin Juin, patience
b) activité schéma corporel : reconnaissance du corps par le malade par le dessin et en faisant l'association : dessin-lieu du corps du malade
c) animation musicale : chansons anciennes (présentation disponible en document pdf réalisée par mes soins)
d) association des couleurs : à partir de plusieurs objets réunis, rassembler ceus qui ont la même couleur
e) Le loto des senteurs (boïte de 30 senteurs différentes avec des cartons représentant ces senteurs : fruits, fleirs,...): demander si cette odeur plait au malade et lui demander à quoi celà lui fait penser (travail de mémoire)
f)gymnastique douce : lancer de ballon en mousse de soignant à résident et inversement: évaluer les réflexes, coordination préhension/vision du ballon, tonicité des muscles.

Déjà avec ça, Sabine, tu as du travail...
N'hésite pas à me solliciter pour toute question sur le déroulement.

Cordialement,

Rémy

PS : l'animation musicale sera dans ta boîte dans les minutes qui viennent.

je me permets de t'interpeler à propos des repères de la personne atteinte de maladie d'Alzheimer. Comment se fait il qu'une personne souvent au stade deux de la maladie, entrant en unité spécifique, retrouve t elle au bout de quelque temps sa chambre?
merci pour tes infos tout au long de ce forum
Betty

bsr Rémy ,

je t'est envoyer un message mais sans réponse de ta part , je peux comprendre que tu doit avoir certainement beaucoup de travail et que tu doit être très sollicité pour tes connaissances et l'aide apporter.

Si peux me permettre de réitérer ma demande, celle ci concerner donc une situation faisant référence a la sexualité.

J’ai eu le cas d'une dame démente un matin en pleins petit déjeuner qui c'est mise a se toucher les parties intimes, en hurlant laisser moi me faire du bien ! Sachant quel déjeuner en face d'un Mr qui lui n’est pas dément du moins il n'est pas au même stade qu'elle.
j'ai donc demander a cette dame de me suivre je l'est emmener dans sa chambre difficilement et je lui est expliquer qu'elle pouvait tout a fait se faire du bien mais en tout intimité , en l'occurence ds sa chambre.
Je ne sais pas du tous si j'ai bien agis? Aussi je n'est parler de cela a personne il y a avait juste ma collègue de travail mais c tous.

Que peux tu me dire par rapport a cela ?

En te remerciant coordiallement. Marryam