Fraîchement dilpômé !

[Rem]

Bonsoir Ziddah,
Désolé pour le retard (je suis de retour de travail de WE ce soir)
Pour le devoir de psychopéda sur la toilette, je te propose le plan suivant :En intro, tu annonces les parties suivantes :
Plusieurs parties :
a)La toilette : la relation avec l'eau : prise de conscience du corps
b)La toilette : hygiène et propreté
c)La toilette : La communication verbale, non verbale : relation de corps à corps
Tu prends ensuite un exemple de résident adapté à telle ou telle situation (tu observes, tu comprends et tu agis)
Conclusion : récapitulatif des différents cas étudiés avec une question ouverte (manque de temps, contrainte institutionnelle, etc...)

Je te donne l'adresse d'une page web qui t'éclaireras :
http://perso.orange.fr/cec-formation.ne ... ttes1.html

Cordialement
Rem

[Rem]

Bonsoir Villalon,

L'oral est basé sur tes motivations pour suivre ta formation : tu es en face d'un jury de deux personnes généralement : ils se présentent, puis tu enchaînes en te présentant, disant où tu travailles et pourquoi tu voudrais suivre cette formation (exemple : l'employeur me demande de suivre cette formation)

Réponds simplement aus questions qu'ils te posent (il n'y a pas de questions pièges). Par contre, fais très attention à tes propos (ne sois pas provocateur, ni trop sûr de toi, cela peut peut-être te desservir)
Dernier conseil, quand une personne te parles, regarde la bien en face ! c'est important.
Cordialement
Rem

[REGINE]

bonsoir
je suis en formation AMP depuis 1 an et j ai besoin d aide ou d un exemple de monographie
si tu le peut en te remerciant par avance.
REGINE

[Rem]

Bonjour Regine,

La définition de la monographie est l'étude détaillée d'une personne (de sa vie, etc...)
Je te propose deux plans pour faire ce travail :
(je ne sais pas comment les formateurs te conseillent de le faire)

A) En partant des trois concepts : biologique, psychologique et social

B) Ou bien linéairement de la façon suivante :
-Son parcours, sa famille, son habitat
-Ses activités(intellectuelles, manuelles, artistiques, sociales et spirituelles)
-Histoire de l'entrée en institutiton - pathologies antérieures et actuelles.
-Projet de vie actuel dans l'institutiton (type de logement, projet de soin individualisé, proposition de vie sociale)

Pour information, je t'envoie un exemple de monographie (pour moi : fiche signalétique) linéaire.

Cordialement
Rem

[véronique]

Félicitations Rémi

Bonjour,

je suis moi aussi en formation AMP, avec des ados déficients visuels polyhandicapés et déficience intellectuelle profonde.
le groupe avec lequel je travaille se compose de 8 enfants
Je ne réussis pas à trouver des idées d animation surtout pour le dossier à rendre pour le 13 mars.
Aurais-tu quelques idées et je suis aussi interessée par tes cours, dossiers.
C est pas facile car je n'ai pas d'aides de mes référentes.
Merci à toi.
Véronique.

[Rem]

Bonsoir Véronique,
(Damned, mon prénom est découvert !)

D'après ce que je vois, tu travailles avec une population quand même difficile à accompagner...
Cependant je peux te donner plusieurs pistes d'animations :

A) en ce qui concerne les ados déficients visuels polyhandicapés, un travail de communication non verbale basé sur l'arômatérapie et la stimulation corporelle me semble indiqué.
La stimulation corporelle, c'est surtout pour eux une continuité de prise de conscience de leur corps : n'oublie pas les points d'ancrage (dès que tu as atteint l'extrémité des doigts d'une main, tu continues à les tenir et tu prends ton autre main que tu places sur l'épaule du même bras (il ne faut pas qu'il y ait d'interruption !)

Deuxième animation possible : jeux d'eau : l'eau est un formidable outil de prise de conscience du corps pour ces personnes (j'ai d'ailleurs plusieurs documents pdf à te communiquer si tu as adobe reader...)

Pour la déficience inteelectuelle profonde, il faudrait que tu m'en dises plus (sur ce type de déficience)mais des séances de relaxation sur des matelas en mousse (type séances Snoezelen) me semble indiqué : association musique et couleurs.

Pour terminer, je peux t'envoyer aussi quelques documents sur la communication non verbale ainsi que mes fiches techniques de massage relaxation.

Si tu as d'autres questions, n'hésite surtout pas !

Cordialement
Rem

[angélique]

je finis ma formation d'amp en mars j'aurais voulu avoir des conseils pour l'exam oral et écrits merci angélique

[Rem]

Bonsoir Angélique,

Effectivement, je peux te donner plusieurs conseils pour l'examen final pour les écrits et pour les oraux.

Pour l'écrit : Tu réponds exactement à la question posée (je crois que pour cette dernière année, on parle encore de UF avant de parler modules) : tu as le choix entre deux questions par UF.
Mais pour les révisions, il te faut faire des fiches notant le contenu incontournable de ta formation. Aussi, plusieurs intervenants différents vont te parler du handicap, par exemple : il faut que tu regroupes tout cela : deux méthodes possibles, soit tu écris sur des fiches en carton, soit tu fais des présentations powerpoint donnant le contenu synthétique mais incontournable. Je pense que maintenant, tu va commencer à réviser si ce n'est pas déjà fait...
Pour le devoir de psychopédagogie : tu as deux heures, je crois...A toi de bien les employer !
Personnellement, j'ai bien pris dix bonnes minutes à choisir le sujet...Pour ne pas y revenir après (que dire d'un candidat qui change de sujet 30 minutes après le début de l'épreuve...)
Tu soulignes les mots importants, dans ton développement, tu n'oublies pas de faire référence à ton expérience professionnelle et tu insères des éléments théoriques (1 point sur 5), tu conclus par un résumé de ton développement et par une question ouverte.

L'oral :
Tu es devant un jury de plusieurs personnes (pour moi, j'en ai eu 4), dont un AMP diplômé.
1) Tu les laisse se présenter, tu écoutes bien les consignes et tu enchaînes en te présentant, ton travail sur le terrain employeur et sur tes stages. Le but est que tu fasses DES LIENS avec la formation AMP (amélioration de ta prise en charge, découverte de echniques nouvelles, etc.)
Si possible, tu ne leur laisses pas le temps de te poser des questions, tu termines par tes projets après la formation AMP.
2)Tu regardes bien en face la personne à qui tu t"adresse.(question de communication)
3)Enfin, l'oral se prépare, pourquoi pas devant un miroir, ou des amis de promo ?

Cordialement
Rem

PS : Si tu as d'autres questions, n'hésite surtout pas.
R

[Régine]

Bonjour,

Peux-tu me communiquer tes cours traitant les pathologies mentales.

Je te remercie pour les documents que tu m'as dèjà fait parvenir.

Merci par avance.

Régine

[Rem]

Bonsoir Ziddah,
Excuse-moi de publier la réponse à ta question de ma boite mail, mais je pense que d'autres élèves AMP sont aussi intéressés.

Pour répondre à ta question sur la rédaction de ton devoir de psychopédagogie sur la toilette,...

En introduction, tu peux décrire succintement les différents objectifs de la toilette : hygiène, maintenance du corps, communication verbale et non verbale, puis tu énonces rapidement dans quelle structure tu travaille et quels sont les besoins non remplis par les résidents (Virginia Henderson ou Maslow) qui peuvent être remplis par la toilette.

Tu sépares d'une ligne

Dans ton développement, soit tu prends un exemple tiré de ton expérience professionnelle soit deux (mais à ce moment là, tu vas apporter dans ta rédaction une transition (deux à trois lignes entre chaque partie, du style : après cet exemple, en voici un autre différent car ses besoins non remplis sont différents)
Dans chaque exemple : trois parties : j'observe, je comprends (questionnement, analyse avec éléments théoriques), puis enfin, j'agis (mise en place des actions avec l'équipe) avec évaluation si besoin.

Tu sépares d'une ligne

Conclusion :tu va résumer succintement les parties de ton développement que tu viens de faire, puis tu termines par une uestion ouverte du style : pourrait-on améliorer ce type de toilette à l'avenir sans trop de contraintes institutionnelles etc.

Je pense que je t'ai mis sur les rails, à toi de jouer...

Cordialement
Rem