Le Social

Bonjour je rédige en ce moment mon mémoire. Il aborde l'intérêt d'un pratique artistique dans l'accompagnement d'adultes en situation de déficiences intellectuelles.
J'ai déja bien avancé, et j'ai pas mal de théorie et de une idée précise de l'intérêt d'une telle pratique.
Cependant je n'arrive pas à formuler un problématique à mon mémoire et je souhaiterais avoir un aperçu de ce à quoi pourrais ressembler un mémoire sur ce sujet.
D'où ma question:
Est-ce que quelqu'un peut m'envoyer son mémoire sur le sujet??
Sophie par exemple, ton mémoire semble très proche du mien.ou quelqu'un d'autre biensur!
Il ne s'agit bien entendu pas de copier le mémoire, peu d'intérêt et surtout risque de se faire choper pour triche!!
Je souhaite surtout comprendre comment organiser mon mémoire.

mon adresse est la suivante: boudeullemathieu@live.fr


merci d'avance

Bonjour,

J'ai fait un méméoire dernièrement pour ma formation d'art-thérapie, le handicap n'est pas le centre de mon sujet mais j'en parle à plusieurs reprises et je serais intéressée pour mon passage l'oral d'avoir plus de connaissances à ce sujet en lien avec les activités artistiques. Me permettrais-tu d'y jeter un coup d'oeil en me l'envoyant? Si tu veux, je peux t'envoyer le mien qui est sur la créativité comme moyen de rencontrer l'Autre l'intérieur de soi pour mieux se transformer et rencontrer l'Autre l'extérieur de soi. A bientôt peut-être,

Valérie

bj je vous souhaite bonne chance dans vos rédactions de mémoires, je travail avec des adultes déficients mentaux et j'ai un atelier d 'activités créatifs, j'aimerais lire vos écrits sur les activités et échanger nos réflexions, je peux vous envoyer les miennes.
merci bcp

Bonjour a tous,
comme beaucoup d'entre vous, mon thème de mémoire va s'orienter sur les activités artistiques avec des personnes adultes en situation de handicap mental, avec mise en avant de la médiation éducative.

Mathieu: ton sujet me parle et j'aimerais que l'on puisse s'échanger des infos.
je travaille depuis 6 ans dans un CITL (centre d'initiation au travail et aux loisirs) et suis en charge d'un atelier d'activités manuelles, mais pas que cela.
j'entre en formation "passerelle éduc spé" dans un moi et je souhaite m'avancer sur mon mémoire.

(la_pucedu78@hotmail.com)

Bonjour
Je suis en dernière année ES et j'écris mon mémoire sur la communication non-verbale avec des enfants non-voyants et souffrant de troubles associés. Je souhaite mettre en place un projet d'atelier musical mais je me questionne bcp quant aux objectifs. Qu'en est-il du court terme, moyen terme et long terme. Par exemple, j'ai écrit :
court terme : -rester assis et attentif ; toucher les instruments; accepter la présence de l'autre
moyen terme : -jouer avec l'instrument; jouer ensemble; respecter les tours de jeu
long terme : -créer un outil de communication; intéragir avec l'autre,...
Mais je ne suis pas convaincue de quoi est où.

Help

Bonsoir,

Je travail mon dc3 sur une thématique similaire, ce serait intéressant d'entré en contact pour échange

Bonjour,

Comme beaucoup d'entre vous j'ai décidé d'aborder, cette année, dans mon mémoire, la notion de la médiation éducative et plus particulièrement celle de la musique. Je suis en stage pour 9 mois dans un IEM pour enfant de 3 à 10 ans.

Je suis en pleine réflexion d'un plan détaillé pour ce mémoire mais je rencontre quelques difficultés. Pourriez-vous me donner des pistes de par votre expérience, voire un modèle de mémoire afin de voir comment cela se construit?

Mon problématique serait plus ou moins: Dans quelles mesures la musique est-elle un support à la relation éducative ?

Je vous remercie d'avance pour votre réponse.