Le Social

Emilie,

Le stage long se fait en deuxieme ou en troisieme année selon les écoles, parfois aussi "a cheval" sur la deuxieme et la troisieme année.

Renseigne toi aupres de ton école, ou précise nous ou tu vas pour qu'on puisse t'en dire plus.

Pour ce qui est du "parcours de stage", il est vrai qu'il est important d'y penser tout de suite, mais il faut aussi se laisser le droit de le modifier en fonction de ce que vous entendrez/apprendrez en formation. Peut etre entenderez vous parlez de structures auxquelles vous n'aviez pas penser, peut etre que vos attentes sur telle ou telle institutions s'avereront faussées... Et puis, il y a aussi la réalité du nombre de places, qui fait que parfois, on "prend ce qui se présente", dans réellement pouvoir choisir...

En tout cas, je pense vraiment qu'il est important de diversifier un maximum les structures, pour avoir une "visoin globale" du boulot...

merci les gens

elo59190 le fait que je connais très bien le public adulte handicapé ne crois tu pas que si je fais mon stage long avec ce public ça ne m'apprendra rien?
J'ai peur de ne pu rien apprendre en fait

ba je sais pas moi on m'a toujours dit de faire sa et c'est ce que je vais faire car peut que le stage long tu prends une structure que tu n'aimes pas bah tu pourras rien faire pour ton mémoire. T'inquiète un stage t'apprendras toujours quelque chose.
Moi aussi je connais bien le handicap adulte et donc pour mon 3eme stage je vais aller dans un foyer de vie.
Bon courage à toi et à tout ce qui galère

Mathilde,
pour te répondre,
le stage de 1ère année va durer pour moi (IRTS besançon) 12 semaines (donc, pas plus de trois mois) .et ce en quasi alternance (du style 3 semaines/ 1 mois en stage puis une semaine de cours et ainsi de suite). ce entre novembre et mars.
autrement dit, on ne cumule pas les trois mois d'affilés. du coup, en réfléchissant, je me dis que nous n'aurons pas droit à la gratification ( bien sûr je parle ici simplement de moi et de mes futurs collègues par rapport à l'organisation de cet IRTS)
pour d'autres IRTS c'est peut-être organiser autrement)

Emilie,
si je puis me permettre ...
à propos de stage long, j'ai l'impression que c'est différent selon les IRTS (à besançon, par exemple : stage court 1ère année : 3 mois, puis 2ème année : 5 mois, puis 3ème année : 9 mois)
l'idée de faire ton stage long dans une structure handicap enfant me parait bien.
toutefois, tu pourrais aussi par exemple changer de structures (si par exemple tu as bossé en foyer de vie, en MAS ou autres de ce style...tu pourrais effectuer ton stage en ESAT ou encore en SAVS ..et inversement) histoire de trouver un autre contexte.
(en SAVS = j'ai postulé, mais ne fut pas prise). et personnellement je trouve les SAVS très intéressants)
et tu peux peut-être aussi viser MDPH, GEM également. ceci dit, je ne sais pas si on peut faire des stages à la MDPH.
bref, ce sont juste des pistes

Toutefois, je pense que le stage long il faudrait l' effectuer auprès d'un public ou d'un style d'institut dans lequel on aimerait bosser. en conséquence, voir à long terme, au delà de la formation quel public/ quelle genre d'institution t'intéresserait ?
ceci tout en sachant que durant la formation on doit normalement évoluer (autrement dit, nos idées de départ peuvent être mouvantes durant la formation). regardes, à l'irts de besançon, on nous a demandé de remplir nos voeux de stage lors des réunions de pré rentrée. mais cela n'est pas figé (tu peux changer d'idée en cours de formation). et déjà moi j'ai inversé mes voeux 1ère et 2ème année (car l'irts nous a proposé des lieux de stage (ce juste pour la première année, après c'est nous qui devons trouver nos stages)
et du coup, comme j'ai vu qu'un centre éducatif acceptait des stagiaires en première année (en général, c'est assez rare)et bien j'ai sauté sur l'occasion. du coup, j'inverse mes voeux de stage première et deuxième année. bref, ce que j'essaie de t'expliquer c'est tout simplement que vis à vis des stages, il faut certes réfléchir à l'avance c'est important, mais ....
comment dire ?
se projeter dans la 3ème année fut un peu difficile pour moi, car aujourd'hui je pense préférer l'inadaptation [ce sont mes deux expériences en MECS et en accueil de jour pour personnes en grande difficulté (en majorité des sans domicile)qui me donne cette impression]. cette impression est valable aujourd'hui. et d'ici deux ans ? et bien, nous verrons.
en résumé, il me semble également intéressant de prendre en compte notre possible ouverture et évolution (au travers de nos stages, de nos échanges avec les autres, des formateurs, etc...)

je vais à l'EEs de saint-omer dans le nord pas de calais je pense que c'est pour tous les EES la même chose.
J'ai eu les dates de périodes de stages et d'école.
Nous ce sont 4 mois de stages pour la 1ere année bien sûr avec des périodes d'école entre de et on a la gratification.
La gratification est à partir de 3 mois donc je pense cristou que tu seras gratifié mais à affirmer.
voilà voilà

Emilie,

Tout dépend aussi de ta connaissance du public adultes handicapés...
Tu connais bien, mais dans quel contexte, dans quel domaine? je pense que oui, tu peux encore apprendre beaucoup: il n'y a pas deux instutions qui fonctionnent pareil... reste a savoir ce que tu as déjà vu, et si:
-ca t'a servi a savoir que tu ne voulais pas en savoir plus
-ca t'a interessé et ouvert des pistes de reflexion a creuser pour le mémoire...

bonne réfléxion en tout cas!

je pense avoir trouver mon cheminement pour les stages

1ére année avec les adultes handicapés; 2éme année par exemple en MECS et le stage long en IME! mais le prob c'est qu'il me faut un stage en externat et je sais pas si avec des adultes handicapés il y a des externats

Pour les adultes handicapés il y a les CAT ils prennent souvent des stagiaires en + et c'est en externat

Je crois qu'il n'y a que le fait de faire AU MOINS un stage en internat qui est obligatoire...
Sinon, en IME tu peux ne faire que de l'externat...
Avec les adultes handicapés, il y a les SAVS (service d'accompgnement a la vie sociale) ou encore les unités d'accueil de jour, ou les "ateliers alternatifs", en ESAT pour ceux qui approche la retraite...